生物体的结构层次教案中学教育中学实验_中学教育-中学课件.pdf

课 题 生物体的结构层次 课型 复习 考纲要求 2-1 细胞是生命活动的基本单位 （1）描述显微镜的基本构造和作用 （2）概述显微镜的使用方法和制作临时装片的过程 （3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位 （4）列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例 （5）区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点 （6）描述细胞核在遗传中的重要功能 2-2 细胞分裂、分化形成组织 （1）描述细胞分裂、分化的基本过程 （2）识别人体的几种基本组织 （3）识别植物的几种主要组织 2-3 多细胞生物体的结构层次 （1）描述绿色开花植物体的结构层次 （2）描述人体的结构层次 教学重点 1、显微镜的基本构造和作用；概述显微镜的使用方法。2、植物细胞和动物细胞的结构及区别。3、生物体的结构层次。教学难点 1、显微镜的使用方法和制作临时装片的过程。2、生物体的结构层次。教学方法 学生自主学习为主，讨论分析与讲练相结合 教学准备 试卷，“双基优化训练”，课件 主备教师 李林招 使用教师 教学时间 教 学 过 程 二次备课 一、第一章 细胞是生命活动的基本单位（一）练习使用显微镜 1、显微镜的结构和功能 2、显微镜的原理及相关问题：3、显微镜的使用：（37-39页）4、中考链接（二)观察植物细胞 1玻片标本的种类：切片、涂片、装片（薄而透明）2观察植物细胞的实验：3、植物细胞的结构（图）(三)观察动物细胞 1人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程 2动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核（图）3、动植物细胞比较；细胞的基本结构和功能：4、中考链接（四）细胞的生活 完成“中考试题”二、第二章 细胞构成生物体（一）细胞分裂、分化形成组织 1、细胞的分裂和生长 2、“中考链接”（二）多细胞生物体的结构层次 1、动物体的结构层次；植物体的结构层次 2、中考链接 3、科学探究 4、完成“中考试题”三、课堂小结 完成相关练习题。使用方法和制作临时装片的过程阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例区别动物细胞植物细胞结构的主要不同点描述细胞核在遗传中的重要功能细胞分裂分化形成组织描述细胞分裂分结构层次描述人体的结构层次教学重点教学难点显微镜的基本构造和作用概述显微镜的使用方法植物细胞和动物细胞的结构及区别生物体的结构层次显微镜的使用方法和制作临时装片的过程生物体的结构层次教学方法学生自主学习一第一章细胞是生命活动的基本单位一练习使用显微镜显微镜的结构和功能显微镜的原理及相关题显微镜的使用页中考链接二观察植物细胞玻片标本的种类切片涂片装片薄而透明观察植物细胞的实验植物细胞的结构图三观察动物细 板书设计 教学反思 使用方法和制作临时装片的过程阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例区别动物细胞植物细胞结构的主要不同点描述细胞核在遗传中的重要功能细胞分裂分化形成组织描述细胞分裂分结构层次描述人体的结构层次教学重点教学难点显微镜的基本构造和作用概述显微镜的使用方法植物细胞和动物细胞的结构及区别生物体的结构层次显微镜的使用方法和制作临时装片的过程生物体的结构层次教学方法学生自主学习一第一章细胞是生命活动的基本单位一练习使用显微镜显微镜的结构和功能显微镜的原理及相关题显微镜的使用页中考链接二观察植物细胞玻片标本的种类切片涂片装片薄而透明观察植物细胞的实验植物细胞的结构图三观察动物细