人教版数学三年级上册笔算乘法小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 人教版 数学 三年级 上册 笔算乘法 多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法教案 设计理念：本课时是学生学习笔算乘法的开始，是在学生已经掌握了表内乘法、整百、整十数乘一位数的口算以及万以内数的组成等的基础上进行教学的，针对上述情况，本节课的教学设计主要突出以下两个方面。1、学生是数学学习的主人。本节课教学设计是从学生已有的知识和经验出发，为学生创设独立思考与合作交流的空间，从学生运用已有的知识解决问题，到探索用竖式计算解决问题，教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，让学生在自主探索、合作交流中经历乘法笔算的过程，体验计算的实际意义。2、从学生的兴趣出发，设计多种形式的实践活动。计算会给人以枯燥、乏味的感觉，本节课教学设计为了避免出现类似的状况，把计算训练融入到一个个生动有趣的情境当中，使学生积极主动，兴致盎然地投入到活动当中，在轻松愉快的氛围中锻炼了实践能力，在获取知识的同时体验到成功的喜悦。教具准备：PPT课件 学具准备：小棒 教学过程：一、情境导入，引出问题 1、情境导入。课件出示例 1 情境图。师：美术课上，三(1)班的同学正用手中的画笔表达自己的美好学习必备 欢迎下载 心愿，你瞧，他们画得多高兴呀！2、引出问题。师：观察画面，画面上给我们提供了哪些信息，根据这些信息你又能提出什么数学问题呢？(有三盒彩笔，每盒 12 枝，可以求一共有多少枝彩笔)设计意图：通过创设与生活息息相关的问题情境，引导学生积极思考，兴致勃勃地投入到学习活动中来。二、自主探究，学习新知 1、自主探究。师：怎样算一共有多少枝彩笔呢？(课件出示小精灵的提问)你们想试一试吗？那就开始行动吧！(先独立思考，再把自己的想法及计算过程写在练习本上)2、交流汇报。(课件出示)同学们汇报自己的计算方法，体现出了算法的多样化。3、总结、探究。师：同学们最喜欢的是哪种方法呢？我们要一起探究的是笔算乘法，也就是乘法的竖式计算。(板书)4、学生尝试用竖式计算，展示自己的计算过程。5、师小结竖式计算过程。(课件演示)(1)书写格式：先写第一个因数 12，再写第二个因数 3，相同数位对齐，乘号写在第二个因数的左边，最后画一条横线。(2)计算方法：从个位乘起，乘到哪一位，积就写在那一位上。学习笔算乘法的开始是在学生已经掌握了表内乘法整百整十数乘一位数的口算以及万以内数的组成等的基础上进行教学的针对上述情况本节课的教学设计主要突出以下两个方面学生是数学学习的主人本节课教学设计是从学生已有的题教师始终以组织者引导者合作者的角色出现让学生在自主探索合作交流中经历乘法笔算的过程体验计算的实际意义从学生的兴趣出发设计多种形式的实践动计算会给人以枯燥乏味的感觉本节课教学设计为了避免出现类似的状况把实践能力在获取知识的同时体验到成功的喜悦教具准备课件学具准备小棒教学过程一情境导入引出问题情境导入课件出示例情境图师美术课上三班的同学正用手中的画笔表达自己的美好学习必备欢迎下载心愿你瞧他们画得多高兴呀学习必备 欢迎下载(3)乘法的各部分名称：在乘法竖式里，12、3 和 36 分别叫什么？(课件展示)6、总结算法：多位数乘一位数，用第二个因数与第一个因数各个数位上的数分别相乘；从个位开始，乘到哪一位积就写在那一位下面。三、巩固练习 1、教材 74 页做一做。体会笔算乘法的基本方法。2、改正下列错误的竖式计算。(课件展示)3、教材 75 页 1、3 题。四、总结 通过这节课你学到了什么？你还有什么疑问吗？五、布置作业 教材 75 页 2、4 题。板书设计：学习笔算乘法的开始是在学生已经掌握了表内乘法整百整十数乘一位数的口算以及万以内数的组成等的基础上进行教学的针对上述情况本节课的教学设计主要突出以下两个方面学生是数学学习的主人本节课教学设计是从学生已有的题教师始终以组织者引导者合作者的角色出现让学生在自主探索合作交流中经历乘法笔算的过程体验计算的实际意义从学生的兴趣出发设计多种形式的实践动计算会给人以枯燥乏味的感觉本节课教学设计为了避免出现类似的状况把实践能力在获取知识的同时体验到成功的喜悦教具准备课件学具准备小棒教学过程一情境导入引出问题情境导入课件出示例情境图师美术课上三班的同学正用手中的画笔表达自己的美好学习必备欢迎下载心愿你瞧他们画得多高兴呀学习必备 欢迎下载 教学反思：学习笔算乘法的开始是在学生已经掌握了表内乘法整百整十数乘一位数的口算以及万以内数的组成等的基础上进行教学的针对上述情况本节课的教学设计主要突出以下两个方面学生是数学学习的主人本节课教学设计是从学生已有的题教师始终以组织者引导者合作者的角色出现让学生在自主探索合作交流中经历乘法笔算的过程体验计算的实际意义从学生的兴趣出发设计多种形式的实践动计算会给人以枯燥乏味的感觉本节课教学设计为了避免出现类似的状况把实践能力在获取知识的同时体验到成功的喜悦教具准备课件学具准备小棒教学过程一情境导入引出问题情境导入课件出示例情境图师美术课上三班的同学正用手中的画笔表达自己的美好学习必备欢迎下载心愿你瞧他们画得多高兴呀