《网站蓝图早规划》教学设计计算机网站策划_办公文档-简明教程.pdf

学习必备 欢迎下载 活动 1 网站蓝图早规划 -我是小小工程师 一、教材分析 本活动是八年级下册第三单元活动一，依据安徽省科学出版社出版的 信息技术 教材(非零起点)设计的，这是学生首次接触网站的设计规划，以及网站创建的相关内容。本活动分成两个部分：1、规划设计网站：了解网站规划的一般内容和步骤，对本班网站进行规划。2、创建网站：使用工具软件创建网站，对网站中的文件和文件夹进行规划。二、学情分析 学生对于上网浏览网页已经不陌生，但是对于自己创建网站，还是第一次亲自操作，学生一定对于网站创建充满好奇，这有利于展开教学活动，要利用这一点充分调动学生的积极性。三、教学目标 1、知识与技能（1）了解网站规划的一般内容和步骤，能对简单的网站进行自主规划。（2）能使用 FrongtPage软件创建网站，能对网站中的文件和文件夹进行规划。2、过程与方法（1）体验网站规划的全过程，提高对网站规划的了解与认识，充分理解网站规划的思想。（2）体验使用 FrongtPage创建网站的过程和方法。3、情感态度价值观（1）通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的乐趣。（2）通过网站规划，培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。（3）通过学生的动手操作，提高学生的动手能力和审美情趣。四、教学重难点 1、教学重点 规划网站内容结构，设计网站栏目，使用FrontPage创建网站。2、教学难点 根据需要合理地规划网站的内容结构，合理地规划网站的文件结构。五、教学策略 任务驱动、自主合作探究、提问等。六、课前准备 了解班级、学生的相关信息，并对学生进行分组。学习必备 欢迎下载 七、教学流程 八、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入课题 教师:同学们，初中生活是令人终生难忘的，这是一段金子般的时光，一定会有很多美好的画面，如果我们能将这些记录下来，并展示出来,对我们来说,是一件很有意义的事情，同时，也可以让我们的父母更深入的了解我们的成长过程。教师展示“金色年华”班级网站，班级网站可以将班级的信息归类整理好，不受地域和空间限制，任何地方都可以通过网络来浏览。今天就让我们一起来学习第三单元设计班级网站。教师提问：像“金色年华”班级网站到底是怎么制作的呢?又需要经过哪些环节才能完成呢?教师归纳：网站建设流程 网站规划网页设计网页制作网站发布 俗话说：凡事预则立，那么要新建这个的网站，没有一个很好的规划肯定是不行的。今天就让我们一起来做一个小小工程师，走进“网站蓝图早规划”。同 学 们介 绍 自 己 的班级。了 解 网站 可 以 传 播信息，并了解网 站 建 设 的一般流程。从 学 生自 己 的 班 级导入，学生感到很亲切，有话可讲，从而引 入 本 章 的中 心-班 级网站。并了解网 站 建 设 的一般流程。师生互动 探索新一、让我们一起来欣赏 教师：接下来我们将共同欣赏几个优秀的网站作品,在欣赏的过程中,同学们要带着两个问题。布置任务一：1、每个网站的主题是什么？2、每个网站都设有哪些栏目？这些栏目是围绕着学 生 欣赏网站，思考并 回 答 教 师所 提 出 来 的问题。明 确 主网 站 的规 划 是 非 常重要的，俗话说：好的开头等 于 成 功 的一半，所以要让 同 学 们 对网 站 的 整 体小组互动，作品评价 开始 创设情境，引入课题 结束 提出问题，引入课题 放松心情，回答问题 师生互动，探索新知。应用所学，牛刀小试 课堂小结，课外拓展 提出任务，组织引导 分层任务，个别辅导 组织引导，适当点评 引导学生，总结本课 自主合作，学习新知 应用新知，完成任务 认真观察，评价得失 谈谈收获，总结所学 省科学出版社出版的信息技术教材非零起点设计的这是学生首次接触网站的设计规划以及网站创建的相关内容本活动分成两个部分规划设计网站了解网站规划的一般内容和步骤对本班网站进行规划创建网站使用工具软件创建网站对亲自操作学生一定对于网站创建充满好奇这有利于展开教学活动要利用这一点充分调动学生的积极性三教学目标知识与技了解网站规划的一般内容和步骤对简单的网站进行自主规划使用软件创建网站对网站中的文件和文件夹进行规过程和方法情感态度价值观通过学生的自主探究激发学生的学习兴趣体验探索与创造的乐趣通过网站规划培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的力通过学生的动手操作提高学生的动手力和审美情趣四教学重难点教学重点规划网站学习必备 欢迎下载 知 什么设置的？让我们一起走进网站欣赏。欣赏过一个网站，请同学就上面两个问题谈谈自己的看法。总结：规划网站时，我们首先要明确建站的目的与网站的主题，然后为网站起一个响亮并符合主题的名称，并根据主题设置网站的主栏目以及子栏目。最后将网站的结构用网站结构示意图表示出来。（打开“金色年华”网站结构示意图）“金色年华”网站设置的有主栏目和子栏目，主栏目与主栏目之间是并列的关系，主栏目与子栏目之间是包含的关系。二、让我们一起来规划 教师：同学们刚才我们一起欣赏了几个网站，同学们想不想建一个属于自己的网站呢？那接下来，就让我们一起来规划属于自己的网站。用投影展示七个主题，每组任选一个主题来规划。布置任务二：每组选一个主题：介绍我的校园 感恩 我们喜欢的音乐 中国的传统节日 介绍中学生体育运动项目 展示快乐的童年 如果你有更好的构思,可以自己定主题.接着给每组下发一张“网站总体规划表”。（自制）每组根据所选题目填写“网站总体规划表”，认真完成规划任务。2、介绍本组作品 规划完成后，请各小组发言人，就本组规划情况进行介绍。各小组可以从以下几个方面进行总结:选题的原因 建站目的 题 是 网 站 的中心。了 解 主栏 目 与 子 栏目 之 间 的 关系。学 生 亲自动手规划，完 成 网 站 规划,体验小组合作的过程。小 组 发 言 人综 合 本 组 意见，介绍本组作品。规 划 流 程 了解并掌握。通 过 学生自己选题，自己规划，体验 规 划 的 重要性。由于设置 分 小 组 完成规划,同学们 要 团 结 合作才能快速、有 效 的 完 成任务，从而让同 学 们 感 受到 集 体 合 作的过程。通 过 这个环节，让各组 欣 赏 其 它组的作品，了解 他 人 的 规划思想，可以起 到 取 长 补短的作用。同省科学出版社出版的信息技术教材非零起点设计的这是学生首次接触网站的设计规划以及网站创建的相关内容本活动分成两个部分规划设计网站了解网站规划的一般内容和步骤对本班网站进行规划创建网站使用工具软件创建网站对亲自操作学生一定对于网站创建充满好奇这有利于展开教学活动要利用这一点充分调动学生的积极性三教学目标知识与技了解网站规划的一般内容和步骤对简单的网站进行自主规划使用软件创建网站对网站中的文件和文件夹进行规过程和方法情感态度价值观通过学生的自主探究激发学生的学习兴趣体验探索与创造的乐趣通过网站规划培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的力通过学生的动手操作提高学生的动手力和审美情趣四教学重难点教学重点规划网站学习必备 欢迎下载 规划的创意和亮点。最后由组长综合本组意见，进行投票。三、我们的新朋友 1、认识 FrontPage软件 教师：刚才每个小组，都规划了属于自己的网站，但是网站最终还是要通过网络和电脑展示给别人看，所以我们要用计算机把我们的网站做出来。有许多制作网站的工具，今天我们就来学习其中的一个FrontPage软件。FrontPage 与我们学过的软件 WORD 是一对好兄弟，它们同属于微软办公软件，同学们能不能想到它的打开方法呢？与同学们一起了解 FrontPage 的界面组成。2、创建站点 教师：我们已经认识了我们的新朋友，我们的新朋友是用来制作网站，要制作网站，首先要新建一个“站点”，“站点”可以用来存放这个网站中所包含的内容。布置任务三：新建一个站点，同学们参照课本 p74面第 2 点，完成站点的创建。如果遇到问题，可以和老师以及同学交流。站点创建完成后，简单介绍一下文件夹“images”和网页文件“index.htm”。四、我们来分析 教师：在一个网站中，当然不止这三个文件，现在老师就用 frontpage打开“金色年华”网站，让我们一起来看一看，这个网站中有多少文件和文件夹？打开“金色年华”网站，分析站点中各个文件夹及网页的创建原因。学 生 打开FrontPage，了解FrontPage界面组成。完 成 站点创建，掌握如 何 创 建 站点 新 建 栏目文件夹 时 锻 炼 学 生的 语 言 组 织能力。Word 软件 对 同 学 们来 说 已 经 不陌 生 了，而FrontPage与Word 有许多相似之处，教师 引 导 学 生对 二 者 进 行比较，达到知识 迁 移 的 目的。学 生 通过阅读书本，独 立 完 成 站点的创建，锻炼 了 学 生 自主 学 习 的 能力。了解栏目 文 件 夹 与网 页 文 件 的创建，并明白images 文件夹的功能。应用所学 布置任务四：各位同学依据刚才所掌握的方法，以本组设计规划的网站蓝图为样本，完成一个栏目文件夹和栏目网页的新建。有能力的同学，可以尝试着尽量多新建。（参阅书本 P75 相关内容。）教师巡查，个别辅导，解答疑难。新 建 栏目网页 通 过 自主探究，掌握新 建 栏 目 文件 夹 与 网 页的方法。提高了 学 生 的 理解 力 与 动 手省科学出版社出版的信息技术教材非零起点设计的这是学生首次接触网站的设计规划以及网站创建的相关内容本活动分成两个部分规划设计网站了解网站规划的一般内容和步骤对本班网站进行规划创建网站使用工具软件创建网站对亲自操作学生一定对于网站创建充满好奇这有利于展开教学活动要利用这一点充分调动学生的积极性三教学目标知识与技了解网站规划的一般内容和步骤对简单的网站进行自主规划使用软件创建网站对网站中的文件和文件夹进行规过程和方法情感态度价值观通过学生的自主探究激发学生的学习兴趣体验探索与创造的乐趣通过网站规划培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的力通过学生的动手操作提高学生的动手力和审美情趣四教学重难点教学重点规划网站学习必备 欢迎下载 操作能力。作品评价 展示各组同学的作品,并给完成较好的小组一面小旗。展 示 作品，认 真 观察，公 正 投票。通 过 本活动，对本次课 的 学 习 成果进行检验。同 时 锻 炼 了学 生 的 表 达能力。课堂小结 五、我们说一说 教师：通过本节课，大家一定有收获吧？把你的收获说出来，和同学们分享一下吧！学生谈谈 自 己 这 节课的收获、感悟。通 过 谈收获、感悟，总结本节课。同时，引发同学 们 对 生 活的热爱，对未来的向往。九、教学板书：（含 PPT）网站蓝图早规划 网站规划 网页设计 网页制作 网站发布 十、教学反思：省科学出版社出版的信息技术教材非零起点设计的这是学生首次接触网站的设计规划以及网站创建的相关内容本活动分成两个部分规划设计网站了解网站规划的一般内容和步骤对本班网站进行规划创建网站使用工具软件创建网站对亲自操作学生一定对于网站创建充满好奇这有利于展开教学活动要利用这一点充分调动学生的积极性三教学目标知识与技了解网站规划的一般内容和步骤对简单的网站进行自主规划使用软件创建网站对网站中的文件和文件夹进行规过程和方法情感态度价值观通过学生的自主探究激发学生的学习兴趣体验探索与创造的乐趣通过网站规划培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的力通过学生的动手操作提高学生的动手力和审美情趣四教学重难点教学重点规划网站