人教版小学数学一年级上册认识钟表教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

人教版小学数学一年级上册 认识钟表 执教人：易世利 教学内容：人教版小学数学一年级上册 84-85页内容，练习十九 1-2题。教学目标：1认知目标：通过观察使学生初步认识钟面的外部结构，总结出认识整时的方法，知道表示时间的两种形式 2情感目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识 3思维拓展目标：使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；教学难点：正确说出钟面上所指的整时。教学准备：课件、时钟实物 教学过程：一、猜谜导入，诱发兴趣。1.教师谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？出示谜面：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。2.瞧，一家钟表点开张了，让我们一起看看吧。（课件出示各类钟表图片）学生注意观察，发现他们是挂钟、闹钟、手表）3.你们知道这些钟表有什么作用吗？对，钟表的作用可大了，他们能告诉我们现在是什么时间，该干什么了，今天我们一起来“认识钟表”-揭示课题 二、自主参与，探索新知。1.初步认识钟面 我们要认识钟表，首先要认识钟面，教师拿出一个无数字钟面，请学生观察，这个钟面上还缺少什么？再请同学们拿出自己的学具钟面观察一下，看看钟面上都有些什么呢？然后在小组里交流一下。（1）说得真好，钟面上应该有有 1-12个数字，那 12 个数字在哪里呢？6 呢？请同学们在钟面上指一指 3 和 9 在哪里？（注意 12 应该摆在最上面）把这些数字按顺序读一读。那你用手势表示一下这 12 个数是怎样排列的？闭上眼睛想一想这 12 个数字的位置。（2）钟面上除了数字还有两根针，这两根针有什么不同？（出示：长、短）你们知道长的针叫什么吗？短的呢？（板书：分针长而细、时针短而粗）2.初步认识整时（1）这个钟面上的时间你认识吗？（出示：教材上主题图 7 时的钟面）（板书：7 时）你是怎样看出来的？真聪明，分针指 12，时针指着 7，就是 7 时。学会认电子钟的方法（2）那么，这几个钟面你会看吗？你是怎么看的？（3）同学们真了不起，那你们观察一下这几个钟面的分针，它们的指向有什么相同的地方？一起看一看时针是怎么指的？板书：“分针指着 12，时针指着几，就是几时。”（4）拨一拨。请同学们拿出钟面，在钟面上拨出 3 时、8 时、然后在小组里说一说是怎么拨的？三、巩固运用，解决问题 活动一：和钟姐姐交朋友 活动二：你想对小猪说什么?活动三：说说我自己 活动四：读一读 综合练习：小朋友的一天（动画演示），让同学填写自身的起床和睡觉时间。欣赏：钟表的文化 练习十九：1-2题 四、总结全课，知识升华 老师谈话总结：这节课你有哪些收获呢？时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。五、板书设计:认识钟表 钟面上 有 1-12 个数字 分针(长而细)时针(短而粗)整时的特点:分针指着 12，时针指着几就是几时。2013-12-30 标认知目标通过观察使学生初步认识钟面的外部结构总结出认识整时的方法知道表示时间的两种形式情感目标通过观察操作交流等活动培养学生的探究意识和合作学习意识思维拓展目标使学生初步建立时间观念自觉养成遵守和珍惜指的整时教学准备课件时钟实物教学过程一猜谜导入诱发兴趣教师谈话同学们你们喜猜谜语吗出示谜面我有一个好朋友滴答滴答不停走叫我学习和休息真是我的好帮手瞧一家钟表点开张了让我们一起看看吧课件出示各类钟表图片学什么时间该干什么了今天我们一起来认识钟表揭示课题二自主参与探索新知初步认识钟面我们要认识钟表首先要认识钟面教师拿出一个无数字钟面请学生观察这个钟面上还缺少什么再请同学们拿出自己的学具钟面观察一下看看钟面 认识钟表教学反思：本课是“认识钟表”的第一课时，要求联系学生的生活实际和操作，让学生认识钟面，直观认识整时，初步体验时间的含义。回顾整堂课的教学，感觉学生能积极地参与，课堂气氛较好，教学的各个环节注意做到情感化、生活化、趣味化和开放化，积极关注学生的认知背景和生活经验，既注重让学生动口、动手、动脑，又有效地进行了珍惜时间和行为习惯的 养成教育，关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，取得了较好的教学效果。标认知目标通过观察使学生初步认识钟面的外部结构总结出认识整时的方法知道表示时间的两种形式情感目标通过观察操作交流等活动培养学生的探究意识和合作学习意识思维拓展目标使学生初步建立时间观念自觉养成遵守和珍惜指的整时教学准备课件时钟实物教学过程一猜谜导入诱发兴趣教师谈话同学们你们喜猜谜语吗出示谜面我有一个好朋友滴答滴答不停走叫我学习和休息真是我的好帮手瞧一家钟表点开张了让我们一起看看吧课件出示各类钟表图片学什么时间该干什么了今天我们一起来认识钟表揭示课题二自主参与探索新知初步认识钟面我们要认识钟表首先要认识钟面教师拿出一个无数字钟面请学生观察这个钟面上还缺少什么再请同学们拿出自己的学具钟面观察一下看看钟面