三年级综合实践走进蔬菜家庭小学教育教育管理_小学教育-小学教育.pdf

精品资料 欢迎下载 第六课 走进蔬菜家庭 活动目标 知识与技能：通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法：让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。情感态度与价值观：通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。活动准备 1、明确活动的目的和意义。2、确定研究课题，制定活动方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点 掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。活动记实 第一课时 1、导入，引出主题 同学们，我们现在猜几个谜语好不好，架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你们知道它们都有价值么？那么这次活动我们就以走进蔬菜家庭为主题，好吗？2、确定主题，板书 主题六走进蔬菜家庭 3、提出问题。（1）你都吃过哪些蔬菜。精品资料 欢迎下载（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些价值。（4）蔬菜与我们人类的关系。（5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。三、教师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 三、教师总结。第四课时 整理展示 一、导入 提高学生的搜集整理分析信息的能力过程与方法让学生初步体验观察探究的过程并学会撰写小组活动计划表情感态度与价值观通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果学会相互合作活动准备明确活动的目的和意义确定研究课题同学们我们现在猜几个谜语好不好架上爬藤绿瓜绿瓜顶上开黄花生着吃来鲜又脆炒熟做菜味道佳打一蔬菜红口袋绿口袋有人怕有人爱打一蔬菜紫色树开紫花紫色果里装芝麻打一蔬菜兄弟七八个围着柱子坐一旦分了家肚子都打破打一主题六走进蔬菜家庭提出问题你都吃过哪些蔬菜精品资料欢迎下载你都知道哪些蔬菜蔬菜有哪些价值蔬菜与我们人类的关系关于蔬菜你还想了解哪些问题归纳问题按自愿结合的原则分小组推选小组长小组长汇报本组要研究的问题第精品资料 欢迎下载 同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。三、教师总结。第五课时 实践操作 课前准备 工具：大号可乐瓶 1 个，干净的毛巾或棉布 1 块，锥子 1 把，剪刀 1 把。材料：绿豆若干。一、导入 同学们，你知道吗？生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物，它营养丰富，吃起来清新爽口，有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽吗？试试吧！二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。2 小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。3、教师提示记好观察记录。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。四、评价一下自己在活动中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次活动的感受。七、教师总结。期末大盘点 活动目标 1、复习本学期都参与了哪些行动，学习了哪些知识。2、说说自己在本学期有哪些收获体会。活动过程 一、导入新课 同学们，本学期的综合实践课就要结束了，回想一下你都学到了哪些知识，有哪些收获，这节课我们就来说说。提高学生的搜集整理分析信息的能力过程与方法让学生初步体验观察探究的过程并学会撰写小组活动计划表情感态度与价值观通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果学会相互合作活动准备明确活动的目的和意义确定研究课题同学们我们现在猜几个谜语好不好架上爬藤绿瓜绿瓜顶上开黄花生着吃来鲜又脆炒熟做菜味道佳打一蔬菜红口袋绿口袋有人怕有人爱打一蔬菜紫色树开紫花紫色果里装芝麻打一蔬菜兄弟七八个围着柱子坐一旦分了家肚子都打破打一主题六走进蔬菜家庭提出问题你都吃过哪些蔬菜精品资料欢迎下载你都知道哪些蔬菜蔬菜有哪些价值蔬菜与我们人类的关系关于蔬菜你还想了解哪些问题归纳问题按自愿结合的原则分小组推选小组长小组长汇报本组要研究的问题第精品资料 欢迎下载 二、小脚丫俱乐部 欢迎进入小脚丫俱乐部，请学生自己介绍自己。1、完成“我的色彩坊”。2、在“我的小作坊”里，你都学会制作什么了，填一填。3、在“我的植物园”里，说说你都哪些收获。三、填写“我的成长记录册”。四、老师提出希望，总结。提高学生的搜集整理分析信息的能力过程与方法让学生初步体验观察探究的过程并学会撰写小组活动计划表情感态度与价值观通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果学会相互合作活动准备明确活动的目的和意义确定研究课题同学们我们现在猜几个谜语好不好架上爬藤绿瓜绿瓜顶上开黄花生着吃来鲜又脆炒熟做菜味道佳打一蔬菜红口袋绿口袋有人怕有人爱打一蔬菜紫色树开紫花紫色果里装芝麻打一蔬菜兄弟七八个围着柱子坐一旦分了家肚子都打破打一主题六走进蔬菜家庭提出问题你都吃过哪些蔬菜精品资料欢迎下载你都知道哪些蔬菜蔬菜有哪些价值蔬菜与我们人类的关系关于蔬菜你还想了解哪些问题归纳问题按自愿结合的原则分小组推选小组长小组长汇报本组要研究的问题第