《走进装饰画教室》教学设计建筑装饰装潢_建筑-装饰装潢.pdf

学习必备 欢迎下载 走进装饰画教室 教学目标：理解装饰画的含义，了解其基本特点、表现形式、基本技法等常识；学习装饰画设计制作的方法与步骤，选择感兴趣的内容与材料，进行装饰画的创作（或临摹）练习；联系社会生活实际，提高学生的鉴赏能力和实践能力。教学重点：引导学生研究性的了解装饰画的构图、造型、色彩、材料等基本常识，尝试装饰画的基本方法和过程。教学难点：引导学生联系生活实际，正确理解和把握装饰绘画的基本特点和有关形式美的表现方式。教学准备：教具：课件、范画、实物 学具：每小组不同的材料、水粉颜料、水粉笔、吸水布、水桶，胶水、卡纸、KT 板等。教学过程：一、组织教学：师：上课！同学们好，请坐。很高兴这节课跟大家一起学习。二、导入：师：上课之前，老师有个问题需要大家帮一下忙！近来我刚刚买了处房子，里面装修、家具都准备的差不多了，现在就餐厅缺一幅画，我选来选去好不容易选出来三幅比较好的，但是最终哪个更为合适呢？自己学习必备 欢迎下载 拿不定主意了！所以想麻烦大家帮我选一下，可不可以？（课件出示三幅图）大家觉得哪一幅更为合适？为什么呢？生：选第二幅，因为色彩漂亮；因为更适合于餐厅；（找不同小组学生回答）师：大家的建议非常好！刚刚大家选出来的这幅画明显比其他两幅更具有装饰美感，这种具有浓郁装饰性的画叫什么，大家知道吗？生：装饰画！师：非常好！这节课就让我们一起：走进装饰画教室，感受它的魅力！（板书）。三、讲授新课：什么样的画才是装饰画呢？（一）、含义：与写实的绘画相对应，偏重于表现形式具有浓郁装饰性的画种就是装饰画。（二）、特点：装饰画与其他画种相比，有什么特点呢？（参考图片先让学生分析，教师再总结）A、相比较写实的人物画来说，装饰画注重对自然景物通过抽象、象征等手法进行装饰性表现，因而，它的主要特点，也是第一个特点就是具有：（）性？生答：装饰性！B、因为我们所有的装饰画都是以美化、装饰被装饰物为目的，画的东西都是从属于被装饰物，所以，装饰画又具有（）性的特点？生答：从属性！C、装饰画除了以符号化的形象和装饰性的色彩表现理想中的自然之外，在制作上也追求工艺美，所以，它的第三个特点就是具有：（）性？生答：工艺性！装饰画的这三个特点，也是创作装饰画需要达到的最基本要求，那我们在创作时怎么做才能让装饰画具有这样的特点呢？下面我们就分组探究，把你小组的建议告诉老师，讨论时间 2 分钟：（三）、创作要求：（分小组实物探究，一组一幅作品，教师进入小组指导讨论）1组、构图 2组、造型 3组、色彩 4组、技法与材料（每组都有不同的任务纸，提出针对性的问题）画设计制作的方法与步骤选择感兴趣的内容与材料进行装饰画的创作或临摹练习联系社会生活实际提高学生的鉴赏能力和实践能力教学重点引导学生研究性的了解装饰画的构图造型色彩材料等基本常识尝试装饰画的基本方法和过程范画实物学具每小组不同的材料水粉颜料水粉笔吸水布水桶胶水卡纸板等教学过程一组织教学师上课同学们好请坐很高兴节课跟大家一起学习二导入师上课之前老师有个问题需要大家帮一下忙近来我刚刚买了处房子里面装修家具都必备欢迎下载拿不定主意了所以想麻烦大家帮我选一下可不可以课件出示三幅图大家觉得哪一幅更为合适为什么呢生选第二幅因为色彩漂亮因为更适合于餐厅找不同小组学生回答师大家的建议非常好刚刚大家选出来的这幅画明显比学习必备 欢迎下载 教师根据学生发言总结（总结时针对作品具体分析）1、构图：饱满、装饰感强。装饰画的构图要求结构明确，画面饱满，体现出装饰画表现形式上平面化、图案化、秩序化、理想化的特征 2、造型：夸张、变形。装饰画的造型是依据生活原型，来源于生活而高于生活的。采用夸张、变形的手法，追求装饰的美感。注重点、线、面的组合。其次因为装饰画具有“从属性”的特点，它的造型设计要服从被装饰物的要求。3 色彩：大胆而丰富。色彩不拘泥于自然色彩，突出装饰性的美感。重视与被装饰物和周围环境的和谐。（教师举例说明色彩如何具有装饰性）4、技法与材料：自由而多样。工具材料的使用广泛而自由，不同的材料有不同的肌理特征，可以创造出丰富的视觉效果，突现出材料的美感。材料本身并不具有装饰性，只有当其作为装饰的承载体时，它才会发挥出装饰的功能。（四）、方法步骤：（教师示范）通过我们共同的探究，得知了装饰画的创作要求，那一幅装饰画是如何制作出来的呢？老师以“鸟”为例来做一下演示，请大家仔细看：老师分哪几步完成的呢？（老师针对性演示，让学生再说。然后课件展示创作步骤）：1、构思：明确主题。2、构图：饱满，装饰感强。3、上色：把握大色调。4、调整完成：完善细节，调整完成。教师补充强调：从整体到部分，先从大面积的概括再到小面积的添加，最后是细小的点缀。四、动手实践：知道了装饰画的特点、创作要求以及步骤，接下来就是同学们大显身手的时候了！：画设计制作的方法与步骤选择感兴趣的内容与材料进行装饰画的创作或临摹练习联系社会生活实际提高学生的鉴赏能力和实践能力教学重点引导学生研究性的了解装饰画的构图造型色彩材料等基本常识尝试装饰画的基本方法和过程范画实物学具每小组不同的材料水粉颜料水粉笔吸水布水桶胶水卡纸板等教学过程一组织教学师上课同学们好请坐很高兴节课跟大家一起学习二导入师上课之前老师有个问题需要大家帮一下忙近来我刚刚买了处房子里面装修家具都必备欢迎下载拿不定主意了所以想麻烦大家帮我选一下可不可以课件出示三幅图大家觉得哪一幅更为合适为什么呢生选第二幅因为色彩漂亮因为更适合于餐厅找不同小组学生回答师大家的建议非常好刚刚大家选出来的这幅画明显比学习必备 欢迎下载 请看作业要求：（课件）根据小组中的材料设计创作一个具有装饰意味的作品。要求：充分体现我们装饰画的三个特点：装饰性、工艺性、从属性。（提醒学生注意保持卫生，特别调颜色、涮笔时，不要把颜色甩到其他地方。）（播放音乐，学生创作，教师巡回辅导。）五、作品点评：按照之前的实践要求，从装饰画的三个特点方面引导学生自评、互评，教师点评。六、小结：通过这节课的学习，我们不仅认识、欣赏、了解了装饰画，还用自己的智慧和巧手用不同材料创作了属于自己的装饰画作品，大家的表现让老师非常高兴！希望同学们在课后大胆尝试用其他材料来进行装饰画创作，赏心悦目，美化我们的生活！画设计制作的方法与步骤选择感兴趣的内容与材料进行装饰画的创作或临摹练习联系社会生活实际提高学生的鉴赏能力和实践能力教学重点引导学生研究性的了解装饰画的构图造型色彩材料等基本常识尝试装饰画的基本方法和过程范画实物学具每小组不同的材料水粉颜料水粉笔吸水布水桶胶水卡纸板等教学过程一组织教学师上课同学们好请坐很高兴节课跟大家一起学习二导入师上课之前老师有个问题需要大家帮一下忙近来我刚刚买了处房子里面装修家具都必备欢迎下载拿不定主意了所以想麻烦大家帮我选一下可不可以课件出示三幅图大家觉得哪一幅更为合适为什么呢生选第二幅因为色彩漂亮因为更适合于餐厅找不同小组学生回答师大家的建议非常好刚刚大家选出来的这幅画明显比