人教版小学数学一年级下册第二单元集体备课小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 人教版小学数学一年级下册第二单元集体备课 白旄中心小学 主备人：王俊萍 一、单元教学内容：20 以内的退位减法 二、单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20 以内的退位减法”；二是用“20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决实际问题，即“用数学”。口算 20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与 20 以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一熟练的程度，切实为以后的学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。同时在本单元的教学中，要注意 1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；3、处理好算法多样化的教学；4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。三、单元教学要求：1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。四、单元教学重、难点：1、理解算理，掌握自己喜欢的计算方法。2、能够正确熟练地进行计算 学习必备 欢迎下载 重、难点突破措施：1、活用情境图，让学生在充分体验的基础上学习知识。2、注意让学生在实际操作中探索口算方法，尊重学生个性化的计算方法。3、构建开放的课堂，激活学生问题意识，提倡解决问题策略的多样化。4、加强高效率的练习，切实提高学生的口算能力。五、单元课时安排：约 10 课时 例 12 课时左右 例 23 课时左右 例 32 课时左右 整理和复习3 课时左右 的退位减法二单元教材简析本单元学习的主要内容有两个一是十几减几需要退位的减法简称以内的退位减法二是用以内的退位减法和以前学过的进位加法解决实际问题即用数学口算以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学并通过合理的练习达到一一熟练的程度切实为以后的学习打好基础学会计算并运用于生活中解决问题对理解运算的意义体会数学的作用和逐步提高解决问题的能是十分有益的同时在本单元的教学中要注意重视引导学生在具体的情景法提高计算练习的效果引导学生把所学知识用到生活中去解决身边的数学问题三单元教学要求使学生经历与他人交流各自算法的过程能够比较熟练地口算以内的退位减法使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题四单元教学重难学习必备 欢迎下载 十几减 9 教学内容：第 10-12页。教学目标：1、经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9 的算理，构建 20 以内退位减法的基本思路。2、正确计算十几减 9 的题目。3、感受 20 以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。4、培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。教学重点：探究算法，正确计算。教学难点：理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方法。教学准备：学生学具小棒、卡片。教学过程：一、创设情境，生成问题。师：同学们，我们刚刚度过愉快的春节，春节期间你们都参加过哪些活动呢？学生很高兴的谈自己节日期间的活动。出示课本 p1011 的画面，让学生观察画面中小朋友们都在做哪些活动？学生回答后，教师用简短的语言导入新课：数学和生活有着密切的联系，这些活动中有许多数学问题，这节课我们就来解决其中的问题。二、探索交流，解决问题。（一）解决“卖气球”问题。让学生观察“卖气球”画面：有 15 个气球，卖了 9 个。1、请同学们根据情节图提出问题：“还剩几个气球？”学生汇报算式：15-9 2、学生独立思考，结合自己的实际寻求解决问题的办法，需要动手操作的同学可以用小棒摆一摆。3、在两人小组内交流各自的算法。4、小组之间进行交流。5、小结计算方法。方法一：点数法 1、2、36，还有 6 个。方法二：想加算减 9+6=15，15-9=6.方法三：破十减 15 9 6 方法四：连续减 15-5=10 10-4=6（二）解决“套圈游戏图”中的问题。方法同上，让学生自主探究算法。（三）解决“卖风车图”、“猜字谜图”中的问题。学生任意选择一个画面，独立的发现问题、提出问题、解决问题，然后在小组内交流、订正。（四）小结计算方法，在体验中选取自己喜欢的简便的算法。（五）独立完成例 1：12-9=让学生选取自己喜欢的简便的算法进行汇报 的退位减法二单元教材简析本单元学习的主要内容有两个一是十几减几需要退位的减法简称以内的退位减法二是用以内的退位减法和以前学过的进位加法解决实际问题即用数学口算以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学并通过合理的练习达到一一熟练的程度切实为以后的学习打好基础学会计算并运用于生活中解决问题对理解运算的意义体会数学的作用和逐步提高解决问题的能是十分有益的同时在本单元的教学中要注意重视引导学生在具体的情景法提高计算练习的效果引导学生把所学知识用到生活中去解决身边的数学问题三单元教学要求使学生经历与他人交流各自算法的过程能够比较熟练地口算以内的退位减法使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题四单元教学重难学习必备 欢迎下载 质疑问难：你对这些方法还有哪些不明白的地方？三、巩固应用，内化提高：1、基本练习：完成课本 p12 做一做 13 题。2、游戏：小鸟找房子 出示小鸟卡片和有号码的房子，要求学生计算卡片上的算式，然后再与房子上的号码对应。问题：有一只小鸟没有房子，请同学们帮它建造一座。3、应用练习：让学生结合自己的生活实际提出问题，然后再解决问题。四、回顾整理，反思提升 1、我们今天学习了什么？2、这些算式都有什么特点？（板书课题）3、你们都有哪些收获？的退位减法二单元教材简析本单元学习的主要内容有两个一是十几减几需要退位的减法简称以内的退位减法二是用以内的退位减法和以前学过的进位加法解决实际问题即用数学口算以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学并通过合理的练习达到一一熟练的程度切实为以后的学习打好基础学会计算并运用于生活中解决问题对理解运算的意义体会数学的作用和逐步提高解决问题的能是十分有益的同时在本单元的教学中要注意重视引导学生在具体的情景法提高计算练习的效果引导学生把所学知识用到生活中去解决身边的数学问题三单元教学要求使学生经历与他人交流各自算法的过程能够比较熟练地口算以内的退位减法使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题四单元教学重难