一年级音乐教案下小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第一单元 红灯停 绿灯行 教学 要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点 难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 共 4 课时 课型 综合课 教具 准备 图片（红灯牌、绿灯牌等标志）打击乐器 录音带 板 书 设 计 红灯停 绿灯行 优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第一单元 红灯停 绿灯行 教学 要求 1、学唱歌曲红眼睛 绿眼睛。2、了解小学生常见的行为规范 3、能在心里默唱 红眼睛 绿眼睛 的歌曲片段。重点难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 第 1 课时 课型 综合课 教具准备 图片（红灯牌、绿灯牌等标志）打击乐器 录音带 节奏卡片 板 书 设 计 红眼睛 绿眼睛 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：师生对唱问好歌。二、听唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。1、教师提问：你们上学是怎样到学校的？（生答：）在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等 2、听音乐，做游戏。学生拿起手中的红牌和绿牌，听老师唱到“红灯红时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿.时学生举绿牌。3、跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。跟老师一边唱歌，一边举牌。三、看图标，作判断，选择放声歌唱与心理默唱。1、请一名学生做警察举纸牌，举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，大声歌唱。2、看图标，选择放声唱或心里默唱。四、请学生自己设计图标给同学做游戏。课堂小结:请同学们自我评价课堂上的参与程度和表现。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲小蚂蚁 教学 要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点 难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 第 2 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 录音带 蚂蚁图片 板 书 设 计 小蚂蚁 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 一、复习红眼睛 绿眼睛。二、听教师演唱歌曲小蚂蚁 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。三、跟教师学唱歌曲。四、学跳邀请舞。全体学生两人一对，顺时针方向站成双圆圈队形。（1-4）两人四手体前交叉相拉，右脚起步一拍一步向前八，第八步松开相拉的手。（5-8）两人向后转身，四手体前交叉相拉，右脚起步向前走 8步，第 8 步松开相拉的手。（9-10）两人面对面。右脚起步，一拍一步向各自的右边走 4 步，同时拍 4 下手。（11-12）右脚起步向各自的左边走 4 步同时拍 4 下手。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载(15-16)外圈人不动，里圈人沿逆时针方向走到下一个同学对面与他握手，一拍一位，再与下一个同学握手，并与他为伴，重新跳起来。五、课堂总结 评价学生的表现。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲做个好娃娃 教学要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点 难点 具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间 第 3 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 录音带 板 书 设 计 做个好娃娃 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 一、组织教学：师生问好 二、复习 红灯停 绿灯行游戏。举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，放声歌唱。三、学念儿歌。1 教师一拍一拍有节奏得出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声和不叫出声。如：绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m 2 请形式将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按老师的节奏发声和不发声。3 教师边念儿歌，一边有节奏地出示红牌和绿牌。如：绿 绿 绿 红 绿 绿 绿 红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽叽 叽 m 绿 绿 绿 绿 绿 绿 绿 红 叫 我 不 要 乱倒 垃 圾。M 4 学生跟着老师学念儿歌。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 四、认识四分休止符 1 音乐中的声音用音符表示，如：一拍 X，两拍用 X-。音乐中的静默休止符表示，如：一拍休止用 0。2 再用“X”代替绿牌，用“0”代替红牌，看节奏谱，念儿歌。五、打击乐器演奏 1 请学生用一件打击乐器代替一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小母鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。2 边念儿歌边演奏打击乐器。3 将学生分组，一部念儿歌，一部担任齐奏与领奏。4 换一种节奏演奏打击乐器。5 请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。六、复习歌曲红眼睛 绿眼睛 1 复习歌曲红眼睛 绿眼睛。并找找歌曲中的四分休止符。3 演唱歌曲红眼睛 绿眼睛，在四分休止符处准确休止。七、课堂总结 学生是否认识四分休止符。学生是否能用打击乐器为儿歌伴奏。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲 小胖胖 教学 要求 1、学唱歌曲小胖胖。2、自行设计表演动作。3、了解领唱与齐唱两种演唱形式。重点 难点 学唱歌曲。自行设计表演动作。教学时间 第四课时 课型 综合课 教具 准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 小胖胖 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 一、组织教学 二、复习儿歌做个文明好娃娃。三、教师演唱歌曲小胖胖。1 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖 的行为做出判断，举红牌或绿牌。2 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）。3 教师演唱学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同角色。三、跟着教师一起演唱。1 随琴学唱歌曲。2 学生一边演唱，一边自行设计表演动作。五、领唱与齐唱 教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。学生以多种形式演唱 六、课堂总结：老师希望同学们都能做个人人树大拇指的好孩子。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第二单元 春天来了 教 学 要 求 1、歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。2、在音乐活动中培养学生的协作能力。3、通过音乐时间活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。重点 难点 培养学生有表情歌唱的能力。在音乐实践中培养学生的合作协调能力。教学时间 共 4 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 节奏卡片图 板 书 设 计 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲小雨沙沙沙 教 学 要 求 1、学会歌曲小雨沙沙沙。2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。3、激发和培养学生对音乐的兴趣。重点 难点 学唱歌曲。用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度可能不易控制。教学时间 第 1 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 小雨沙沙沙 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学 师生问好 二、复习歌曲红眼睛 绿眼睛 小蚂蚁 小胖胖。三、新歌教学 1、用教科书上的插图引入歌曲的教学。2、听歌曲的录音范唱。3、听教师范唱。4、让学生跟着老师模唱曲谱。5、教师朗读歌词，并讲解歌词内容。6、用听唱法教唱歌词。7、教师用钢琴分乐句弹奏旋律，学生分句学唱歌词。8、学生完整的齐唱歌曲。四、歌曲处理 1、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。2、出示沙锤，让学生认识，演示沙锤的演奏方法。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 1、由学生选择最佳的演奏方法。用沙锤为歌曲伴奏。2、将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤伴奏。3、全体学生边唱边演奏沙锤。六、课堂总结 春天已经来到，让我们沐浴着春风春雨茁壮成长。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲云 教 学 要 求 1 学会歌曲云。2 认识附点二分音符。3 激发和培养学生对音乐的兴趣。重点 难点 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教学时间 第 2 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 云 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 一、组织教学 师生问好 二、复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。三、新歌教学 1、用课本上的插图引入歌曲云的教学。2、听教师范唱。3、让学生跟着老师模唱曲谱。4、教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。5、用听唱法教唱歌词。6、分乐句弹奏旋律，学生分乐句学唱歌词。7、学生完整齐唱歌词。四、歌曲处理 1、引导学生理解歌词，并随着歌声即兴做动作。2、要求学生背唱歌词。五、读谱知识 1、用课本上的插图认识附点二分音符。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 2、出示节奏卡图片：X X X X -X X -X X -3、教师用课本上插图的动物叫声示范读出上述节奏型。4、要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。5、要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。六、课堂总结 评价学生对音乐的兴趣和情感反应。评价学生的参与程度和协调能力。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 欣赏管弦乐曲春天悄悄来临 教 学 要 求 1 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。2 通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。重点 难点 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教学时间 第 3 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 春天悄悄来临 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学 二、复习歌曲小雨沙沙沙 三、欣赏春天悄悄来临 1、预先不告诉学生的情况下，放管弦乐曲 春天悄悄来临。2、让学生为该曲命名。告诉学生曲名。3、再播放一遍春天悄悄来临，同时，播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。4、启发学生用动作语言图画来表达对乐曲的感受。四 音乐活动 i.用课本上的插图引入音乐活动春光好。ii.介绍有关“春游”“春耕”的知识。iii.组织讨论，如何用声音语言图画表现春游春耕。iv.用多种打击乐器模仿春游春耕的音响。v.结合课本上的插图画面，创编音乐游戏。五、课堂总结 春天悄悄的来到了，让我们一起去郊外踏青，去寻找春天的足迹吧。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 欣赏童声齐唱春天音乐会 教 学 要 求 1 使学生在听音乐作品的过程中获得愉悦的感受体验。2 培养学生在音乐体验中的想象力联想能力。3 用人声以及打击乐器来表现乐曲，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力。重点 难点 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想象力和创造力。教学时间 第 4 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 春天音乐会 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 一、组织教学：师生问好 二、复习歌曲云。三、欣赏教学 1、用课本上的插图引入童声合唱春天音乐会。2、教师朗读歌词；学生朗读歌词。3、教师结合歌词讲解春天的自然知识。4、完整欣赏春天音乐会。四、音乐活动 1、启发学生用人声以及各种打击乐器来表现春风、春雨、春雷、春水来临时的景象。2、复听春天音乐会，并用打击乐器为之伴奏。3、复习歌曲小雨沙沙沙。五、课堂总结 一年只计在于春，一日之计在于晨，希望同学们能早日立下远大志向，好好学习，长大为祖国建设贡献力量。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 第三单元 音乐中的动物 教 学 要 求 1、激发培养学生对音乐的兴趣培养学生对音乐的感知力体验不同音乐带给人们的不同情绪。2、单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切联系，丰富学生的情感体验。3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲中。重点 难点 鼓励学生积极参与各项音乐活动，引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。教学时间 共 5 课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 卡片 图片 板 书 设 计 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲小动物在唱歌 教 学 要 求 1、据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解声音的长短，在老师的引导下，发现声音有强弱。2、认识音乐中的力度记号，并能正确运用到音乐中。重点 难点 学唱歌曲小动物在唱歌。认识音乐中的力度记号。教学时间 第一课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 卡片 图片 板 书 设 计 小动物在唱歌 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学 师生问好。二、认识声音的强弱 1 让学生观察课本上的两组插图，并模仿它们的声音，并说出声音是大还是小？2 学生任意选择一种动物，模仿它的叫声。3 认识“f”“p”：教师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比：老虎的叫声低沉、声音长。小猫的叫声柔和、声音也长。问：谁的叫声大？谁的叫声小？在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。4 将小动物的叫声按大小分类。三、学习歌曲小动物唱歌 1 听教师范唱和录音范唱。2 跟老师按节奏读歌词，要求咬字准确、吐字清楚。注意弱起小节的学习，教师引导学生强调 4/4 拍的第 1 拍“小动物”的“小”字。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 3 教师分句教唱。在演唱中可以模仿所唱的动物的典型动作。四、创编歌词：即将猫和狗的叫声，换成你喜欢的小动物的叫声，并大声演唱。五、作业：复习歌曲小动物唱歌，画一个你最喜欢的动物的头像。六、课堂总结 请学生自我评价参与程度和情绪反应。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌表演小动物在唱歌 教 学 要 求 1 进一步理解、感受声音的强弱。并能正确运用到歌曲的演唱之中。2 通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演能力。重点 难点 歌表演小动物在唱歌。认识声音的强弱。教学时间 第二课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 卡片 板 书 设 计 小动物在唱歌 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 一、组织教学：师生问好。二、音乐活动声音的强弱 1、教师出示大鼓和铃鼓，请学生敲击两种乐器，感受乐器的声音力度：哪件乐器发出的声音强？哪件乐器发出的声音弱？2、在音乐中强用什么表示？弱用什么表示？出示卡片：3、播放录像：小女孩敲击碰铃，新年晚会上人们静听钟声。教师提问：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？在音乐中怎样表示？三、歌表演小动物唱歌 1、复习歌曲，小动物唱歌。2、引导学生发现歌谱中出现的“f”“p”解释含义，并请学生正确运用到歌曲演唱中。3、拿出自己做的头饰，戴在头上参加歌表演活动中。演唱形式可齐唱、领唱，可创编歌词：表演中可拍手、模仿动物的典型动作。四、课堂总结：请学生自我评价参与程度和熟练程度。面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点难点的休止和接唱教学时间第课时课型综合课图片红灯牌绿灯牌等标志打歌二听唱歌曲红眼睛绿眼睛做游戏教师提问你们上学是怎样到学校的生答在城市的街道和公路上行走注意行人靠右走人行横道注意看车看红绿灯信号等等听音乐做游戏学生拿起手中的红牌和绿牌听老师唱到红灯红时同学们举红牌唱优质资料 欢迎下载 音乐教案设计 课题 歌曲咏鹅 教 学 要 求 1 通过学习根据古诗创作的歌曲咏鹅，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象-悠闲自在。2 通过欣赏乐曲口哨与小狗，体会乐器欢快活泼的情绪。重点 难点 学习歌曲咏鹅。感受乐曲中鹅的悠闲自在。教学时间 第三课时 课型 综合课 教具准备 电子琴 录音机 打击乐器 板 书 设 计 咏鹅 面的音乐感受培养听音乐的习惯发展学生内心听觉帮助学生了解和熟悉小学生行为规范自觉遵守社会公共道德具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确的休止和接唱教学要求重点难点教学时间共课时课型综合课图片红灯牌绿绿灯行学唱歌曲红眼睛绿眼睛了解小学生常见的行为规范教学要求能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力能准确重点