第十五电流和电路导学案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 主备人：张红敏 审核人：九年级物理备课组 课型：新授 时间：【学习目标】1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 3.了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动【学习重点】【预习检测】（1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了 。（2）带了电荷的物体具有 的现象。（3）原子由 和 组成，位于原子的中心。【学习过程】自主探究一：摩擦起电 独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：问题 1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。问题 2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。问题 3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变 ，小纸屑被 。总结：可以发现，一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物 体。这 种 使 物 体 带 电 的 现 象，就是 现象。自主探究二：电荷间的相互作用 思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）现象：靠近的两根玻璃棒会 ，靠近的两根橡胶 棒 会 ，靠 近 的 玻 璃 棒 与 橡 胶 棒会 。同种电荷相互 ，异种电荷相互 。练习 1：有 A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥 B，B吸引 C。已知学习必备 欢迎下载 A球带正电荷，试判断 B、C两个小球的带电情况？自主探究三：验电器的原理和作用 阅读课本“验电器”部分，试回答下面问题：总结：验电器的原理是 ，作用是 。电荷量的单位是 。自主探究四：电荷在导体中的定向移动 说说你观察到的现象：A验电器的金属箔片 ，B验电器的金属箔片 。交流讨论：解释观察到的现象，A、B 验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？总结：电荷可以沿金属棒 。阅读课本中导体和绝缘体部分，并完成下面问题：常 见 的 导 体 有 ，常 见 的 绝 缘 体有 ，各种金属导电靠得是 。【达标检测】1、电荷：物体有了 性质，我们说物体带了电，或带了电荷。2、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_而产生_,，带有_ 的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏 3、我们经常在加油站看到一条醒目的标语严禁用塑料桶装运汽油，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了_，造成火灾隐患 4、电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为()A 荧光屏具有吸附灰尘的能力 B 房间内灰尘的自然堆积 C 电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电 5、在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为()A 便地毯更好看 B使地毯更耐用 C使地毯更善于传热 D释放静电，便地毯不易沾上灰尘 作业：A类 35 页第 1、3 题 B类 35 页第 3 题 教（学）后反思：目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 第二节 电流和电路 主备人：张红敏 审核人：九年级物理备课组 课型：新授 时间：【学习目标】1.认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2.知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3.会画简单的电路图 4.认识通路、断路、短路【学习重点】会画简单的电路图【预习检测】:1、_形成电流，电流的方向_，在电源外部，电流从电源_流经_流向_ 2、在金属导体中，是靠_ _ 的定向移动产生电流，那么负电荷移动的方向和电流方向_。3、电路至少需由_、_、_、_几部分组成，他们的作用分别是_、_、_、_。4、电路有_、_、_三种状态。w-w-w.x-k-b-1.c.-o-m 5、常见电学器件的符号，如：灯泡_开关_导线_电源_ 6、电路中有电流的条件是：必须有 _，而且电路是 _ 7、下列元件中，既可以当电源，又可以当用电器的是 （）A干电池 B蓄电池 C 电动机 D开关 8、如图 55 所示，开关闭合后，两盏灯同时发光的电路是 （）A甲图 B 乙图 C 丙图 D 丁图【学习过程】（一）自学探究一：活动与探究：1、这里有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？如果把小灯泡换成小电动机，你能让它转动吗？（小组讨论，用课桌上的实验器材验证一下。注意：不能用导线直接将电池两端连起来，连接时开关要断开）2、小组内讨论：灯泡为什么能发光，电动机为什么会转动呢？怎样才能得到持续的电流？（二）自学探究二：3、电路有_、_、_、_ 构成。它们的作用分别是_、_、_、_。你还能列举出生活中的电源、用电器、开关和导线吗？4、阅读课本小资料，你学到了什么？（三）自学探究三：5、对照课本，画出下列元件的符号。（看谁画的又好又快！）电池_ 开关_灯泡_ 电动机_电压表_电流表_电阻_滑动变阻器_ 6、活学活用：请画出图 5.2-1 能使灯泡发光的电路图（要求：尺规作图）三、当堂检测 1、电流是由于_形成的。目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 2、下列电路图与实物图一致的是（）3、画电路图 4、图 4 所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡 L2被短路的是（）5、实验室有三盏灯，闭合开关时三盏灯同时亮，断开开关时三盏灯同时熄灭，可见这三盏灯的连接。（）A串联 B并联 C两盏灯并起来再和第三盏灯串联 D以上三种情况都有可能 6、雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是 （）A从地面流向尖端 B从尖端流向地面 C没有电流 D由地面和空气带电多少决定的。作业：A类 40 页第 1、3 题 B类 40 页第 3 题 教（学）后反思:目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 第三节 串联和并联 主备人：张红敏 审核人：九年级物理备课组 课型：新授 时间：【学习目标】1.会看、会画简单的电路图。2.能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。【学习重点】什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。【学习难点】串、并联电路的特点及区别。【预习检测】1 电路和 电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍 2.（1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图（2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图 （3）画一画：请在右边方框里画出图 1 的实物图对应的电路图。根据图 2 给出的电路图，连接图 3 的实物图。【学习过程】：自学探究一：1、组成串、并联电路：同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图 4 所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。在图 5 处画出对应的电路图 方法：模仿课本图 5.3-1 目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 另一种像图 6 那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路 在图 6 处画出对应的电路图。自学探究二：2、探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：【达标检测】1在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路 影响。各用电器能否单独工作？2在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。各用电器能否单独工作？3 市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，串 联 并 联 定义（元件连接特点）电流路径特点 电路中只有 电流路径，一处断开所有用电器都 工作。电路中的电流路径有 条，用电器工作特点 各用电器工作，互相影响与否？各用电器工作，互相影响与否？开关 作用 控制 干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。电路图 实例 图 5 图 7 目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都 。（填“亮”或“不亮”）4家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的，它们工作时互不影响 5.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。A串联的 C 可能是串联的，也可能是并联的 B并联的 D不能确定是何种连接方式 6判断串、并联：A B C 7、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。（填“发光”与“不发光”）8、如图所示，当开关闭合时：（）A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光 C、L1发光，L2和 L3发光 D、L1和 L2不发光，L3发光 9、如图所示电路，要使灯 L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯 L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。10、如图所示的电路图中，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是（作业：A类 43 页第 1、2 题 B类 43 页第 1 题 教（学）后反思：目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 第四节 电流的强弱 主备人：张红敏 审核人：九年级物理备课组 课型：新授 时间【学习目标】1.识记电流是有强弱的以及电流的单位。2.说出电流表的使用方法并会读数。3.通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。4.在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。【学习重点】电流表的使用 【学习难点】如何进行“试触【预习检测】1.电流是怎么形成的？2.如何判断电流的方向？3、测量电流的仪器是_，符号_；电流的基本单位是_，符号_，常见的得电流单位还有_，5mA=_A=_uA。4、电流表是用来测量电流的仪器，它应该_（填“串联”或“并联”）在电路中，它相当于一根细导线，对电流的阻碍作用很小，电流表接线应_，电流表量程一般是 _、【学习过程】自主探究一：动手后讨论：同一个小灯泡，先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下，比较小灯泡的亮度有何不同。小灯泡为什么会亮？哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？由此我们可以得出什么结论：2、怎样表示电流的强弱 电流是表示 的物理量，通常用字母 代表，它的单位是 ，简称 ，符号是 其他常用的电流单位是 、1mA=A；1A=A 讨论生活中常见的用电器的电流：新 课 标 第 一 网 自学探究二：认识电流表，并学会读数。请同学们认真观察电流表的结构，并填空。表座上有 个接线柱，分别标有“_”，“_”和“_”。这证明此表有 个量程.不同的量程下，每一小格所电表的电流值各是多少呢？我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的_可能是正极，_可能是负极。思考：我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？学会读数：讨论：课本 113 页第 3 题，尝试进行读数。目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 请组内讨论并总结“怎样在电流表上读数”，写在下面的横线上，看那组最完善最快完成。_ 自学探究三：正确使用电流表：小组讨论如何“正确连接电流表”？规则 1:_ 规则 2:_ 规则3:_ 应用：请将桌面上的器材连接成一个完整的电路，利用电流表测出通过小灯泡的电流（二）问题探究：1、电流表要求串联在电路中，若它并联在电路中会造成什么后果？2、电流表接线要求电流“+进 出”，若接线接反会产生什么后果？3、小明在测量小灯泡电流的实验中，当他连接并检查好电路后，他不知接电流表那个量程，他该如何操作？【达标检测】1、电流表应_在电路中，若它并联在电路中将会出现_（“开路”、“短路”、“断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会_，在不知道待测电流大小的情况下，可采取 _的办法选用电流表量程。2、某实验小组的几个成员做“用电流表测电流”的实验，小花把电流表串接在电路中，闭合开关，电流表的示数如图 512，请你帮助她分析实验中存在的问题是_,小刚把电流表串接在电路中，闭合开关，电流表的示数如图 513,请你帮助他分析实验中存在的问题是 _,他们认真学习了电流表使用方法后，将电流表正确接入电路中，电流表的示数如图 514，这时电流表的读数是_mA 作业：A类 48 页第 1、2 题 B类 48 页第 3、4 题 教（学）后反思:目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 第五节 探究串、并联电路的电流规律 主备人：张红敏 审核人：九年级物理备课组 课型：新授 时间【学习目标】:1、学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流，训练连接电路和使用电流表的技能。2、会分析实验数据，归纳总结串、并联电路中电流的规律。3、切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3培养严谨的科学态度和协作精神。【学习重难点】自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论【预习检测】1、闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是从 发出流经 最后回到 。2、科学探究的整个过程括哪些要素？3、使用电流表测电流时，电流表要与用电器 联。4、如果不能预先估计被测电流，如何进行试触？【学习过程】自学探究一：探究串联电路中的电流关系 提出问题：做出猜想与假设：在方框内画出电路图，并根据电路图连接实物图。将实验数据填入下表中。A 点电流IA B 点电流IB C电电流IC 第 1 测量 第 2 测量 小组间交流，并总结结论：自学探究二：探究并电路中的电流关系 你们小组提出的问题是：目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 写出你们的猜想：画出电路图，并根据电路图连接实物图。将实验数据填入下表中。A点电流IA B点电流IB C电电流IC 第一次测量 第二次测量 小组间交流，总结结论 3、讨论交流评估实验，本次实验中有那些不足？如何使实验数据更加准确？【达标测评】1、如图所示，小刚同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡串联电路的 a、b、c 三点，测得 a、b、c 三点的电流，其关系是 A、Ia=Ib=Ic B、IcIbIa C、Ia.IbIc0 D、IcIbIa=0 2、如图所示电路，闭合开关后，比较 a、b、c、d 四处电流的大小，其中不正确的是（）A、Ia=Id B、Ib Id C、Ia.Ib D、Id Ic 3、如图甲所示，当开关 S 闭合时，两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得，则灯 L1中的电流是（）A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A 4、如左下图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（）A.电源短路 B.电流表损坏 C.L1不亮 D.L2的灯丝烧断 作业：A类 51 页第 1、2、3 题 B类 51 页第 1、2 题 教（学）后反思 目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 第六节 电流和电路复习 主备人：张红敏 审核人：九年级物理备课组 课型：新授 时间【学习目标】1、自主回顾知识，并进行组内例题探究，最后进行测评检验。2、知识回顾环节中，自行查阅笔记、资料、参考书等。时间10分钟以内。【自主学习】:知识回顾导学：1.自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做_，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 _ 2.摩擦起电的原因是_从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带_电 3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_ 4.给蓄电池充电，是把_能转化为_能 蓄电池放电时是 能转变为_能 5.两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由 到_.6.电路中提供电能的是_，消耗电能的是_,输送电能的是_ _.控制输送电能的是_ 7.马路上各路灯之间连接的方式是_联，教室里各日光灯之间是_联的 8电荷的多少叫 ，符号是 它的单位是 【自主学习】:例 1.根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。（导线不能有交叉）说明：一般说来，电路连接分三步：画好电路图，标好电源正负极和电表正负接线柱，确定电表量程。连接电路时，先连好一个回路，再加上支路（注意找线不找点，接柱不接线）按回路的多少和从正到负顺序检查。例 2.如图所示电路中:（1）若使 L1、L2串联，则应 例 2 图 例 1 图 目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的学习必备 欢迎下载 闭合 ，断开 ；（2）若使 L1、L2并联，则应闭合 ，断开 ；（3）如果闭合 S1、S3而断开 S2，则灯 亮；（4）同时闭合开关 和 是不允许的。例 3.按如上图连接好电路闭合闭合开关后，发现 L3不亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）A、L3灯座短路 B、导线 4 断路 C、导线 5 断路 D、L1的灯丝断路【达标检测】:1.一个物体不带电,是因为它:（）A.没有电子 B.没有质子 C.没有多余的电子也不缺少电子 D.是绝缘体 2.硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（）A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上 C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上 3.几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好,其余的灯泡将:（）A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定 4.如图所示的电路,当开关K闭合时,可能发生的现象是:（）A.只有L1发光 B.只有L2发光 C.灯丝被烧断 D.两灯均不发光,但灯丝不会烧断 5.右图所示电路中正确的说法是 （）A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联 6.如右图所示的电路中，当开关K闭合时：（）A.只有灯L1能发光 B.只有灯L2能发光 C.灯L1、灯L2都能发光 D.灯L1、灯L2都不能发光 7.根据下图所示的电路图连接实物图 作业：A类 44 页第 4、5 题 B类 51 页第 5 题 教（学）后反思：S 1 2 3 4 5 6 L1 L2 L3 第 4 题图 第 5 题图 第 6 题图 目标认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位了解原子结构知道元电荷自由电子和电荷的移动学习重点预习检测梳过头发的梳子能吸起头发穿过的化纤衣服表面组成位于原子的中心独立完成下列活动仔细观察现象思考产生这些现象的原因问题将自己的塑料直尺圆珠笔杆钢笔等文具在毛发中摩擦后分别靠近小纸片问题将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上而下捋再多捋几问题将跟毛现一些物体被后能够带上电荷因而能吸引物体这种使物体带电的现象就是现象自主探究二电荷间的相互作用思考下面问题玻璃棒用丝绸摩擦过橡胶棒用毛皮摩擦过现象靠近的两根玻璃棒会靠近的两根橡胶棒会会同种电荷相互靠近的