一年级下英语教学设计外语学习英语四六级_外语学习-英语学习.pdf
学习必备 欢迎下载 课题：Lesson 1 This is Billy 教材分析：本单元重点学习句型？并能在日常中灵活运用。学生分析：学生已有的生活经验：由于是刚开学，一年级的学生不能很快投入到学习中来。教师要采用游戏，歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣。学生的学习习惯和方法：学生听英语和说英语的习惯初步已经养成，他们已具备书写习惯。学生的学习品质：遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习。学习目标：1 知识与技能：能够听说认读句型 How do you do?This is 并能在日常生活中灵活运用。能够听、说、认读四个单词：rabbit,elephant,monkey,deer。并能在日常生活中灵活运用 学习必备 欢迎下载 2 过程与方法：学生通过自学感知课文内容，知道本课的重点内容，与小组同学进行交流学习。学习难点：单词的读法及汉语意思。课程资源：课件，教师用书，学生用书，录音机，磁带，图片，卡片。存在的问题与建议：单词是本单元的难点，教师可以指导学生在小组内大量练习，小组长要起到指导和监督的作用，发现错误要及时进行纠正。一课时：第一课时 二课型：新授课 三学习目标 1 知识与技能：能够听说认读句型 How do you do?This is 并能在日常生活中灵活运用。2 过程与方法：学生通过自学感知课文刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 内容，知道本课的重点内容，与小组同学进行交流学习。3 情感，态度和价值观：培养学生讲文明的好习惯。三学习重难点 学习重点：能够听说认读句型 How do you do?This is.学习难点：在日常生活中灵活运用两个句型。前置性作业：让学生复习有关问好的词和句子。四学习过程 1.复习 教 师 出 示 上 学 期 的 重 点 句 型：Hi,Hello,How are you？I m fine,thank you.What s your name?My name is Nice to meet you.Nice to meet you,too.2.出示学习目标 教师通过大屏幕呈现本课内容。学习重点：能够听说认读句型 How do you do?This is.刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 学习难点：在日常生活中灵活运用两个句型。3.情景创设：上课开始，教师对同学们说：Good morning,Boys and gils.学生回答：Good morning,teacher.教师接着问：How are you?生答：I m fine,thank you,教师告诉学生问候你好还有另外一种说法，从而导入新句子How do you do?4.自学感知 1 探究的问题：句型 How do you do?This is 的读法，意思，答语、2 预想：学习句型 This is 时，学生容易把 is 中的(iz)读成(is)3 措施：直观教学法。让学生看口型练习。多给学生练说的机会，让他们在练习中学习知识，掌握技巧。5 小组交流 1 探究的问题句型 How do you do?This is.的读法，意思，答语、刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 2 预想：开学的第一节英语课，在合作学习时，部分同学会出现溜号的现象。3 措施 教师给予表现好的同学贴纸奖励，激励那些溜号的同学。6 展示提升 1 预想：让学生说一说关于问好的句型，会有个别学生可以说出把How are you 的答语和 How do you do?的答语混淆。2 措施：可采用引导法，游戏法，通过游戏用不同的句型来代替重点句型进行提问 7.达标测评：连线 Good morning,Sam.This is Ann.How do you do?How do you do?This is Billy.Good morning.8 课后作业：将本课的 2 个重点句型进行吟唱。刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 反思 板书设计：Lesson 1 This is Billy How do you do?你好。This is Billy.这是比丽。刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 课题：Lesson 1 This is Billy 课时：第二课时 课型：新授课 学习目标 1.知识与技能：能够听、说、认读四个单词：rabbit,elephant,monkey,deer。并能在日常生活中灵活运用 2.过程与方法：通过小组合作，培养学生合作精神。3.情感，态度和价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好地学习习惯。学习重难点 学习重点：能听说认读四个单词 学习难点：在日常生活中灵活运用单词rabbit,elephant,monkey,deer.前置性作业：让学生准备四个小动物的单词卡片。教学过程 刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 1 复习 教师提问上节课重点句型：How do you do?This is.2.出示学习目标 教师通过大屏幕出示本节课的学习目标。3.导入新课 今天，老师从动物园里给大家请来四个小动物，大家想不想认识它们啊？生回答：想。导入单词 rabbit monkey elephant deer.4.自学感知 1.探究的问题：rabbit,elephant,monkey Deer,的发音和汉语意思。2.预想：单词 rabbit 中的 t 学生会读成s,elephant学生会读错。3.措施：教师采用多种教学方式操练这刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 两个单词，如：大小声，看嘴型。5.小组交流 1.探究的问题 rabbit,elephant,monkey Deer,的发音和汉语意思。2.预想：个别学生不能参与到合作中来。3.措施：教师采用加分制度，激励不认真的同学。6.展示提升 请几位同学到前面表演四个小动物，其他学生说出四个小动物。那个小组说的好给予加分鼓励。7.达标测评：英汉互译 1rabbit 2.elephant 3.monkey 4.deer 8.课后作业：1.同桌之间用动作表演重点词汇，互猜并说出本单词。10.板书设计：Lesson 1 This is Billy 刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 rabbit 兔子 elephant 大象 monkey 猴子 deer 鹿 反思批改记录刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 课题：Lesson 1 This is Billy 课型：新授课 学习目标 1.知识与技能：能听、说、认读句型Glad to see you May I come in?Come in,please.2.过程与方法：学生通过自学感知课文内容，知道本课的重点内容，与小组同学进行交流学习。3.情感，态度和价值观：培养学生讲文明的良好习惯 学习重点：能够听说句型 Glad to see you May I come in?Come in,please.学习难点：glad 的发音和汉语意思 前置性作业：预习句型 Glad to see you，May I come in?Come in,please.教学过程：1.复习：教师出示单词卡片 rabbit monkey 刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 elephant deer提问。2.出示学习目标 教师通过大屏幕出示本节课重难点学习重点：能够听说句型 Glad to see you May I come in?Come in,please.学习难点：glad 的发音和汉语意思 3.学习新内容 情景创设：师生互相问好后，老师问：今天大象要到猫小姐家做客。大家想不想去？学生：想。导入本节课内容 Glad to see you。May I come in?Come in,please.4.自学感知 1.探究的问题：句型 Glad to see you May I come in?Come in,please.2.预想：学生学习 Glad to see you 时，学生容易把 glad 读成 hlad 3.措施：根据音标区分发音后,告诉学生发 g 音，大家在齐读三遍，加深对该词的记忆。刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 5.小组交流 1.探究的问题：句型 Glad to see you May I come in?Come in,please.2.预想：学生不认真读说。3.措施：教师及时提醒这样的学生。6.展示提升 根据所学句型句型 Glad to see you May I come in?Come in,please.，请几名同学到前面表演 7.达标测评：连线 Glad to see you.How do you do?May I come in?Come in.How do you do?Glad to see you 8.课后作业：同桌互问句型 9.批改记录：10.板书设计：Lesson 1 This is Billy Glad to see you.见到你我很高兴。刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 May I come in?我能进来吗？Come in,Please.请进。刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载 一年级英语下册测试题一 听音。选出你所听到的单词。（）1 （）2（）3 （）4 （）5 二 听音，判断对错1？2，3，4 三英汉连线 鹿 兔子 大象 猫 猴子 四 问答连线刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学学习必备 欢迎下载？刚开学一年级的学生不能很快投入到学习中来教师要采用游戏歌曲等多种形式来激发学生的学习英语的兴趣学生的学习习惯和方法学生听英语和说英语的习惯初步已经养成他们已具备书写习惯学生的学习品质遵守课堂纪律上课专心并能在日常生活中灵活运用学习必备欢迎下载过程与方法学生通过自学感知课文内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习学习难点单词的读法及汉语意思课程资源课件教师用书学生用书录音机磁带图片卡片存在的问题与建纠正一课时第一课时二课型新授课三学习目标知识与技能能够听说认读句型并能在日常生活中灵活运用过程与方法学生通过自学感知课文学习必备欢迎下载内容知道本课的重点内容与小组同学进行交流学习情感态度和价值观培养学
