八年级思想品德上下册复习提纲中学教育中考_中学教育-中考.pdf

学习必备 欢迎下载 八年级思想品德上册复习提纲 第一课 爱在屋檐下 1、家庭的含义：P5 答：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭类型：P5 答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。3家庭关系的确立：P5 答：结婚、生育、收养、再婚。4你如何理解与父母的亲情？P6 答：1、我们与父母的亲情是不可选择的。2、父母与子女关系的确认，绝大多数基于血缘关系。3、我们与父母的感情，是天然生成的一种最自然的一种亲情。5、什么是孝敬父母？为什么要孝敬父母？答：什么是：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。为什么：1、子女对父母的赡养，是法律义务、道德义务。2、父母给了我们生命，抚养我们成长教我们做人，理应受到我们的回报。3、我国有孝敬长辈的传统。6、我们应如何孝敬父母？P15-16 答：1、孝敬父母，不能停留在口头上，孝敬父母，就要从小事做起。2、对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，长大后赡养父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？P20-21 答：1、年龄等差异，是造成矛盾的原因。2、我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。2逆反心理的主要表现：P21 答：1、逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；你让我相信这个，我非相信那个。3怎样正确认识逆反心理？P21 答：1、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。学习必备 欢迎下载 2、逆反心理危害很大。不是拿自己的错误惩罚了自己，就是拿父母的错误伤害了自己，同时也伤害了父母。4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？P23-25 答：1、积极的做法是从现实中假期沟通的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力化解，与父母携手同行。2、首先要冷静下来，心平气和的和家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。3、掌握有效沟通的基本要领，如：理解、尊重，换位思考。5、与父母交往的艺术.P26-27 答：1、赞赏父母。2、认真聆听 3、帮助父母，用行动感动亲人。4、在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进 1、积极交往的意义。答：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会开朗，人生才能更精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德。答：真诚、理解值得信任理智有思想体贴热情友好不自私幽默负责任开朗信任别人 3、交友的原则。P33-35 答：1、平等互惠 2、宽容他人、尊重差异、加强沟通。3、坦诚相待、坚持原则。4、乐交挣友、不交损友。4为什么要与异性交往？p36-37 答：1、男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；2、可以扩大交往范围，锻炼交往能力：3、可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。5.男女生如何正常、健康地交往？答：1、要互相尊重，又要自尊自爱 2、要开放自己，友好掌握分寸；3、既要主动热情，又要主意交往的方式、场合、时间和频率。4、真诚相待、自然大方地进行交往。养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 6.怎样认识和对待青春期的情感？P39-41 答：1、这是正常、自然而美丽的事。2、需要慎重对待、理智处理。3、需要反思自己的情感选择。4、在与异性相处时，我们要学会保护自己。5、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。第四课 老师伴我成长 1、老师的作用是什么？1、老师是人类文明的传播者。2、老师不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。教给我们思考方法、让人探求知识。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。2、新型师生关系的内容。1、建立在民主平等的基础上 2、亦师亦友 3、爱生尊师、和谐融洽 3、与老师沟通的方法和礼仪。方法：1、主动沟通是一切交往的前提 2、从老师的角度看问题 3、正确对待老师的表扬和批评 4、原谅老师的错误 礼仪：礼貌待师注意场合、勿失分寸 第五课 多元文化地球村 1.文化丰富性和多样性的表现有些？1、不同国家和民族有着各自的标志和代表人物；2、不同国家和民族有着各自的习俗 3、不同国家和民族有着各自的语言 4、不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式。2.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？1、面对不同的文化，采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。2、善于虚心学习其他文化的优点、长处。养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 3、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。3.怎样对待外来文化？1、我们应取其精华、去其糟粕。2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。4.面对文化差异应采取的正确态度。平等交流、互相学习、求同存异、共同繁荣。5.怎样做友好往来的使者？1、以开放的心态尊重不同的文化 2、宣扬、弘扬我国源远流长、博大精深的文化。第六课 网络交往新空间 1网络交往的优点。p66-67 信息无限时空无限交流对象无限。2.怎样认识“网络是一把锋利的双刃剑？”网络，为我们了解使事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件。沉迷网络会造成精神颓废、荒废学业。我们应发挥网络优势，避免网络伤害，做网络的主人，享受健康的网络生活。3.如何发挥网络的积极作用？1、以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络的诸多益处。2、在网络交往中，我们要学会“信息节食”3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；4、做一些对他人和社会有用的事。5、作为学生，在网络上应该如何保护自己？1、我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。2、我们必须提高自己的安全防范意识。3、只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。4、在网络交往中要守道德。5、上网要遵守法律这一基本准则。第七课 友好交往礼为先 养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 1 为什么要有礼貌？1、礼貌是人区别动物的重要标志之一。2、礼貌是尊重的具体表现，友好交往的道德基础。3、礼貌是文明的体现。4、礼貌关系到民族的尊严。5、是否讲礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量。2 礼貌的主要表现有哪些？我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。3 礼仪的意义是什么？1、自觉做到讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族的形象。2、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平和精神境界，会使我们变得和蔼可亲，更容易被人接纳 3、他能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气和振奋的精神，有助于健强我们的身体，还能给人以美德感受。4 最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？站如松、坐如钟、行如风。第八课 竞争合作求双嬴 1 竞争的两面性。积极作用：激发潜能，提高效率。客观评价自己，发现自己局限性。增添学习和生活的乐趣 消极作用：产生自卑感。可能滋生骄傲自大的情绪。产生嫉妒心理。2 竞争的规则和目的。竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。竞争中的一般规则是公平竞争。竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。3 合作的意义。1、合作是共享的基础。2、我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。3、合作是事业成功的土壤 4 竞争与合作的关系。养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 1、竞争中合作，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我我中有你。2、我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。5 怎样在合作中竞争？1、尊重、学习竞争对手。2、要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。3、在合作中竞争，不以成败论英雄 6 怎样在竞争中合作？1、我们在竞争合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤。而要互相促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。2、无论是竞争还是合作，都要处理要自己与别人的关系。3、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。第九课 心有他人天地宽 1 宽容的含义和原因。宽容指的是有气量，原谅和不计较他人。“和人不同”求同存异，是我们宽容合作的基础。宽容原因：1、人与人之间存在各种各样的差异，需要互相宽容，需要尊重彼此的个性。2、人与人之间化解冲突需要叫宽容。2 宽容的作用和意义。1、宽容，是一种美德。2、宽容，是一种境界。3、善于宽容，利人利己。3 宽容的原则和策略。宽容的原则是道德与法律。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、为人和善。当然，我们绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。4 “己所不欲，勿施于人”的含义、要求和实质。含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 5 换位思考的实质和要求。实质：关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。要求：1、谅解是一个方面，也是一种宽容。2、将心比心、设身处地。要求我们站在对方的立场上体验和思考问题。3、要以欣赏的的态度对待他人，对周围事物应多持欣赏的态度。6 怎样理解“人生而平等”？1、集中表现在人格和法律地位上的平等。2、金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。3、这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。7 为什么要尊重人、社会、自然？怎样尊重。？为什么要尊重人：1、人们需要互相尊重 2、在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人懂得尊重。3、我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。怎样尊重人：尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人 为什么要尊重社会：我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。怎样尊重社会：遵守社会规则、承担对社会的责任等。为什么要尊重自然：尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。怎样尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态观念。第十课 诚信做人到永远 1 什么是诚信？人为什么要讲诚信？什么是：诚信，即诚实守信，“诚”，就是内诚于己，诚信无欺、诚信做人、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守诚义。为什么：1、讲诚信是中华民族的传统美德 2、诚心实做人的原则。3、为人诚信，言而有信，能够得到别人的信任，也是自我道德的提高。4、失信于人，就会产生信任危机。养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 2 诚信的基本要求是什么？诚信的核心和基础是什么？要求：对人守信，对事负责。核心：诚信的核心是善。基础：尊重的基础是尊重客观事实，实事求是。3 诚信的守则有哪些？1、实事求是，尊重客观事实。2、在涉及利益冲突的问题时，站在多数人的利益一边。3、在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。4、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在长远利益的一边。4 诚信的智慧有哪些？1、对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。2、正确对待诚信与隐私的关系，当两者发生冲突时，我们首先要结合情景，坚守原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。3、处理好诚信与谎言的关系，从根本上说，诚信的谎言并不违背诚实的道德。4 怎样做一个诚信的人？1、对人守信，对事负责。2、不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应当努力兑现。3、诚信做人，体现在一点一滴的小事里。4、正确理解诚信原则、与人为善，出自公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。八年级思想品德下册期末复习提纲 第一课 国家的主人 广泛的权利 1、国家性质：P4 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、人民的含义：P4 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。国家一切权力属于人民。3、公民权利的含义：-P5 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。4、人民与公民的区别和联系：-P6 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民包含人民，人民公民的一部分。5、我国公民权利保障机制：-P6-7 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利最终得以实现。（体现出我国公民权利的真实性）宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。6、立法保障和司法保障：-P7 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。7、我国公民享有的基本权利具有广泛性的特点：-P9 平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。我国公民享有的基本权利具有广泛性的特点。8、如何正确行使公民权利：（结合具体案例分析）-P10-11 公民在行使时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。9、如何行使言论自由的权利：（任何权利和自由都是相对的，有条件的，受法律限制的。）P11 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。第二课 我们应尽的义务（法定义务和道德义务）1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务：-P14-15 养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 我们在社会生活国，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。2、我国宪法规定公民基本义务的内容：-P16 维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。3、法定义务、道德义务的含义：-P14 、P16 定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。4、法定义务和道德义务的关系：-P17相关连接 法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。5、我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”（中学生如何落实公民基本道德规范的要求）6、如何忠实履行义务：（能具体判断哪些属于法律鼓励的，哪些属于法律所要求的，哪些属于法律所禁止的。）（P18-21三点内容）对法律所鼓励的，我们要积极去做；（不做不违法）（凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为）。对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。（不做违法）法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。（做了违法）7、什么是违法行为：（P21 页第一段）实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。第三课 生命健康权与我同在 养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 1、人格权是公民的基本权利。生命健康权在人格权中居于首要地位。（25 页）2、什么是人格权，人格权的特点：（物质人格和精神人格）（25 页）人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。3、人身自由权包括哪些内容？（P26 页）(含义、意义)非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。人身自由是最基本的人格权（案例分析）4、我国法律保护生命健康权的有关规定：我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满 16 周岁未满 18 周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。（我国法律对未成年人有何特殊保护？（26 页第 2 段）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。5、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采用什么方式来维权。6、公民行使健康权有哪些方式？（28 页）7、轻生或自残等行为与社会道义相悖，与法不合。（P29）8、要关爱他人的生命与健康。（P31）第四课 维护我们的人格尊严 1、人格尊严权的地位、含义、内容。（P35 页）（1）我们每个人都有人格和尊严。任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面，（2）人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。2、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。（1）所谓名誉权，中人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。名誉权的含义及表现：P38 页 养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载（2）良好的名誉对我们有什么益处？P36（3）我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人 3、应如何行使公民的名誉权？（P38 第一段末）4、侵犯名誉权的行为有哪些？（P38 末-39）5、肖像的含义及其表现：P40 6、肖像权的内容。公民行使肖像权的方式有哪些？P41 法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。7、哪些行为是侵犯公民肖像权的行为？P41 侵犯公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。8、如何维护自己的肖像权？P42 9、姓名的含义？P43 10、什么是姓名权，侵犯姓名权的行为有哪些：P43-44 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。第五课 隐私受保护 1、隐私的含义和内容：（P46）人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。2、保护隐私的必要性：（或：为什么要保护公民的隐私权？）（P47-48）当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。3、隐私权的含义：（P48）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。4、法律保护隐私的意义：（P48 二段末）养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。5、隐私权的内容：（P48-50）（1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。（2）公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。（3）公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。6、侵犯隐私权的后果：侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。7、如何尊重他人隐私权：P51-52（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除我国传统文化中“父为子纲、夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。（2）尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。8、为什么人与人之间要相互尊重彼此的隐私？P52 末 9、我们应如何保护公民隐私权？P53-55 10、隐私权受侵犯时的做法：P54 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。11、维护隐私不等于自我封闭。P55 保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 第六课 终身收益的权利 1、教育的含义：P58 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2、教育对个人的作用：P59 对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。3、教育对个人、国家的意义：（对“知识改变命运”是如何理解的？）P62 教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。4、受教育权的含义：P60 受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。5、义务教育的含义：（为什么要实施义务教育？）P61 一段 所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。6、义务教育的特征：P61 末 义务教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的显著特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有统一性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收学杂费。7、如何维护自己的受教育权：P63 一段末 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。8、为什么要履行受教育的义务？P64 9、如何履行受教育的义务：P64 养关系结合成的亲属生活组织家庭类型答核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭家庭关系的确立答结婚生育收养再婚你如何理解与父母的亲情答我们与父母的亲情是不可选择的父母与子女关系的确认绝大多数基于血缘关系我们与父母的尊敬侍奉和赡养为什么子女对父母的赡养是法律义务道德义务父母给了我们生命抚养我们成长教我们做人理应到我们的回报我国有孝敬长辈的传统我们应如何孝敬父母答孝敬父母不能停留在口头上孝敬父母就要从小事做起对我们学习积极上进让父母高兴这些都是孝敬父母的表现第二课我与父母交朋友青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么答年龄等差异是造成矛盾的原因我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待严要求逆反心理的主要表现答学习必备 欢迎下载 作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。10、为完成规定的学习任务，我们应该做些什么？P65 在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。11、现代社会应具备终身受教育的观念。P65末 12、如何珍惜学习机会？P66 第七课 拥有财产的权利 1、财产所有的归属划分：P68 社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。2、公民合法财产的范围：P61 根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产。3、财产所有权：P70 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，