大型火力发电机组热工自动化解决方案通信电子电子电气自动化_通信电子-电子电气自动化.pdf

在火电厂自动化控制领域，科远股份作为国内知名的 DCS 设备供应商，以十多年电力 行业成熟的热控和电气工程经验，针对大型火力发电机组自动化的全面需求，科远股份不仅提供分散控制系统（DCS），辅助车间（水、灰渣、煤、脱硫和空调）程序控制系 统、热控盘台柜箱盒、工业电视监控、变频控制、到厂级监控信息系统（SIS）、虚拟 DCS 仿真系统、分布式能源计量监控系统的热工自动化完整产品链，而且提供从方案设 计、产品供货、现场调试喝技术培训在内的热工自动化完整服务链，为电力企业提供全套的热工自动化完整解决方案。实现的功能 科远控制系统在大型机组中实现锅炉、汽机及其辅属设备、辅机冷却水系统、发变组及厂用电、辅助车间（水、灰、煤）和脱硫等的监视及控制。具体功能包括：数据采集系统（DAS）模拟量控制系统（MCS）顺序控制系统（SCS）炉膛安全监视系统（FSSS）电气发变组及厂用电系统(ECS)旁路控制系统 (BPS)汽轮机数字电液调节系统（DEH）汽轮机紧急跳闸保护系统（ETS）给水泵汽轮机控制系统(MEH)大型机组自动化解决方案主要技术特点 随着日新月异的计算机技术、通信技术、控制技术和显示技术的发展，科远股份积极致力于开发 DCS 功能以实现火电厂生产效益最大化，使火电厂在分散控制系统投资得 到良好回报，主要技术特点和功能：既满足特别快速的控制需求，例如 ETS、MFT 等要求执行速度在 50mS 以内的保护系统，又可以通过控制系统灵活的扩展功能，满足大型系统的应用需要。DPU 具有多任务分配功能，根据数据处理要求和控制功能要求对不同任务分配，合理利用 DPU 资源。DPU 处理周期进行 图纸化组态方式，直接输出 SAMA 图和逻辑图。提供 Modbus RTU，Modbus TCP ，Profibus DP ，HART 等各种现场总线通讯接口，能够将支持现场总线的变送器、执行机构、电气保护装置等设备直接用通讯接入 DCS 而无需中间转换环节。，针对大型火电厂的控制需求，开发了专业的热工自动化控制模块。提供了在线组态功能，能够实时修改控制组态，而不影响相关控制器其它控制逻辑的正常运行。提供调节系统整定参数优化算法，既保证系统的快速响应，又避免系统震荡，进一步提高调节控制品质和精度。结合电厂生产管理系统的需要，开发了专用的据时保护 DCS 的安全。SIS 接口，确保在向 SIS 系统提供数 物理八年级上册第三章第一节温度是本章知识结构的核心本章教学首先围绕温度和温度计进行另外物态之间的变化更是围绕温度是否变化开展的可见本节课在本章的地位尤为重要教材中通过采用图文结合方式意在给学生创设情境加自己动手测量温度而突出重点突破难点并由此调动学生学习积极性和主动性的同时成课堂教学二教学目标知识与技能目标了解温度的概念能说出生活和自然环境中常见的温度值了解温度计的工作原理会使用温度计测量温度学会摄氏计的使用方法情感态度与价值观目标通过教师与学生的双向交流活动激发学生的学习兴趣和对科学知识的求知欲望通过教学活动培养学生的观察能力三教学重难点教学重点实验室温度计的使用方法教学难点实验室温度计的使用方法 提供了虚拟 DCS 仿真技术，DCS 系统在出厂前可经过严格的仿真机调试，即向用户提供的 DCS 就如经过了实际运行，极大地提高了出厂质量和方便操作员培训，提高操作水平。控制系统配置 工程师站：1 台，操作员站 5 台，SIS 接口机 1 台，报警打印机 1 台，记录打印机 2 台，网络打印机 1 台，工程师站打印机 1 台，等离子大屏 1 套，GPS 1 套。现场总线应用 科远 DCS 分散控制系统支持现场总线应用，能够从变送器、执行机构、电气保护装 置等智能控制装置用数字通信方式获得过程数据和诊断信息，以提高信号传输精度和速 度，降低投资，提高现场设备的智能化和信息化水平。NT6000 还提供了基于工业以太 网的多种现场总线冗余解决方案，能够支持 Profibus、FF、Can 等多种现场总线的高可靠性混合应用。物理八年级上册第三章第一节温度是本章知识结构的核心本章教学首先围绕温度和温度计进行另外物态之间的变化更是围绕温度是否变化开展的可见本节课在本章的地位尤为重要教材中通过采用图文结合方式意在给学生创设情境加自己动手测量温度而突出重点突破难点并由此调动学生学习积极性和主动性的同时成课堂教学二教学目标知识与技能目标了解温度的概念能说出生活和自然环境中常见的温度值了解温度计的工作原理会使用温度计测量温度学会摄氏计的使用方法情感态度与价值观目标通过教师与学生的双向交流活动激发学生的学习兴趣和对科学知识的求知欲望通过教学活动培养学生的观察能力三教学重难点教学重点实验室温度计的使用方法教学难点实验室温度计的使用方法 物理八年级上册第三章第一节温度是本章知识结构的核心本章教学首先围绕温度和温度计进行另外物态之间的变化更是围绕温度是否变化开展的可见本节课在本章的地位尤为重要教材中通过采用图文结合方式意在给学生创设情境加自己动手测量温度而突出重点突破难点并由此调动学生学习积极性和主动性的同时成课堂教学二教学目标知识与技能目标了解温度的概念能说出生活和自然环境中常见的温度值了解温度计的工作原理会使用温度计测量温度学会摄氏计的使用方法情感态度与价值观目标通过教师与学生的双向交流活动激发学生的学习兴趣和对科学知识的求知欲望通过教学活动培养学生的观察能力三教学重难点教学重点实验室温度计的使用方法教学难点实验室温度计的使用方法