三年级数学下册商中间有零和末尾有零的除法导学案小学教育小学_研究生考试-综合.pdf

学习必备 欢迎下载 课堂教学改革课导学案 学校 学科 数学 小组修改建议 教学内容 三年级数学下册 课题 商中间有零和末尾有零的除法（二）授课教师 教学时间 教 学 目 标 知识目标 使学生掌握除法计算中，当商不够 1 时写 0 占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。技能目标 2培养和提高学生的计算能力。情感目标 3.能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。教 学 重 点 能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。教 学 难 点 能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。教学课时 一课时 教法选择 参与式 教具准备 学习必备 欢迎下载 课前 预习 提纲 1、（）里最大能填几？（）867 7（）58 （）548 709（）（）973 508（）2、列竖式计算。3208 4084 9606 8044 合作学习提纲 讨论：十位上商是 4 表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的2 除以 6 够商 1 吗？怎么办？在商的个位上为什么要写 0？被除数个位上的 3 是什么？达标检测题 教科书第 33 页第 1 题。教 学 过 程 一、复习引入 二、学习新知 1、出示例题 7 的第题：星光小学 832 名学生分 4 批去参观天文馆。平均每批有多少人？学生自己分析题目的已知条件和问题，然后再列式。列式：5324 想一想：商是几位数，并尝试列竖式计算？提问：除到被除数的十位时，十位上的 3 去 4，商够不够 1 呢？不够 1 怎么办？教师：当求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上写 0 占位。教师边说边板书：十位上商 0 以后，用除数 4 乘 0 得 0，把 0 写在 3的下面。3 减 0 得 3，与被除数个位上落的 2 合在一起就是 32，32 除以 4 商 8，8 写在个位上。观察竖式：哪一步可以省略不写？为什么？(板书简便竖式)小结：今天我们学习商中间有零的除法，当我们在求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商 1，就对着被除数的那一位上写0 占位。2、练习：完成教科书第 31 页的做一做。学生独立完成，并针对具体的题目提问，为什么商要写0？3、出示例题 7 的第小题，562 名学生分 4 批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少个，还剩多少人？法二授课教师教学时间小组修改建议使学生掌握除法计算中当商不够时写占位的计算方法并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法解决笔算除法的难点培养和提高学生的计算能力知识目标技能目标情感目能够运用所学知识解决有零和末尾有零的除法教学目标教学重点教学难点教学课时一课时教法选择参与式教具准备课前预习提纲合作学习提纲达标检测题教学过程学习必备欢迎下载里最大能填几列竖式计算讨论十位上商是表示什么这时被除数的十位已除新知出示例题的第题星光小学名学生分批去参观天文馆平均每批有多少人学生自己分析题目的已知条件和问题然后再列式列式想一想商是几位数并尝试列竖式计算提问除到被除数的十位时十位上的去商够不够呢不够怎么办教师当求学习必备 欢迎下载 学生独立读题，分析数量关系后列式。列式：5624 提问：这道题商的最高位是什么？为什么？商是几位数？让学生试算。讨论：十位上商是 4 表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的 2 除以6 够商 1 吗？怎么办？在商的个位上为什么要写 0？被除数个位上的 3 是什么？三、课堂小结：一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商 1，要在商的个位上写 0，被除数个位上的数就是余数。一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商 1，要在商的个位上写 0，被除数个位上的数就是余数 法二授课教师教学时间小组修改建议使学生掌握除法计算中当商不够时写占位的计算方法并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法解决笔算除法的难点培养和提高学生的计算能力知识目标技能目标情感目能够运用所学知识解决有零和末尾有零的除法教学目标教学重点教学难点教学课时一课时教法选择参与式教具准备课前预习提纲合作学习提纲达标检测题教学过程学习必备欢迎下载里最大能填几列竖式计算讨论十位上商是表示什么这时被除数的十位已除新知出示例题的第题星光小学名学生分批去参观天文馆平均每批有多少人学生自己分析题目的已知条件和问题然后再列式列式想一想商是几位数并尝试列竖式计算提问除到被除数的十位时十位上的去商够不够呢不够怎么办教师当求