人教版二年级数学上册 7认识时间表格式教案.docx

导学案设计学校年级二年级学科数学设计认识几时几分课题认识几时几分学习目标1、通过观察、讨论，学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2、在认识几时几分的过程中，培养学生的观察能力、自主探索的意识以及积极学习的态度。3、在学习过程中，体验数学学习与生活的联系，合理利用时间，珍惜时间。知识链接1.(课件出示钟面)读出下面这些时间，并说说你是怎么读的。6：006：307：002.组织学生汇报。3.介绍要学的知识，导入新课。自主学习与合作探究1.课件出示例2第一幅钟面图，组织学生尝试读一读，并写出来。2.组织学生汇报读、写方法，强调写法。(板书：分钟数不满10，要在分钟数的前面加0)3.课件出示例2第二、三幅钟面图，组织学生尝试读、写。4.组织学生汇报，强调第三个钟面上时间的读、写方法。5.小结认读时间的方法：时针走过4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。6.组织学生完成教材91页“做一做”。7.组织学生汇报，强化读、写方法。8.先自主练习，在小组内交流读、写方法，再全班汇报，集体订正。9.独立完成，集体订正当堂检测1.填一填。(1)钟面上有()个大格，()个小格。(2)时针走1个大格是()时。(3)分针走1个小格是()分，走1个大格是()分。(4)1时()分学习小结我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几时。再看分针从12起走了几个小格就是分，合起来就是几时几分。 当看到分针走的小格不满10小格时，写的时候要在小圆点后面写上“0”