六年级下语文一课一练蜘蛛_长春版.docx

2019年长春版小学语文六年级下册 蜘蛛 同步试题1读拼音，写词语。2 根据意思在课文中找出合适的词语。 (1)主意，策略。 ( ) (2)侵入别国领域。 ( ) (3)隐蔽真实面貌。 ( ) (4)坚决地；毫不犹豫地。 ( )3 把下面的词语补充完整。 ( )心竭力 ( )不吝惜 尽( )( )美 ( )( )翼翼4 根据课文内容填空。 (1)(蜘蛛)的头和胸覆盖着天然的_的甲胄，这是其他昆虫无法刺破的；它们的身躯裹以_的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺；它们腿部的末端_，简直像矛一般，足以对付远处的进攻者。 (2)蜘蛛的几只眼睛，_透明，眼睛周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的_，但这并不妨碍它们的视觉。5 阅读下面的文字，并回答问题。 此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去，好像我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛感觉到它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚，有时捆缚得细密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中，往往还会发出吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往会把蜜蜂救下来的。 (1)上文的说明对象是：_；说明对象的特征是：_。 (2)这段文中写蜘蛛会捉怎样的飞虫?请概括说一说。 _ (3)这段文字可分为三个层次，概括这三个层意依次是( )。 A捆缚法一游击战的方法一擒拿法 B游击战的方法一擒拿法一捆缚法 C擒拿法一捆缚法一游击战的方法 D擒拿法一游击战的方法一捆缚法 (4)短文中所用的两种说明方法有( )和( )。 A下定义 B列数字 C举例子 D打比方 (5)本文的说明顺序是( )。 A概括一具体 B整体一部分 C现象一本质 D主要一次要第 1 页参考答案1身躯 妨碍 损坏 入侵 计谋 伪装【解析】2计谋 入侵 伪装 毅然【解析】3尽心竭力 毫不吝惜 尽善尽美 小心翼翼【解析】4(1)坚硬 柔韧 强壮 (2)宽大 睫毛【解析】5(1)蜘蛛 捉飞将的方法多种多样(2)身体小的、力气大的、带枪的。(3)C (4)C D (5)A【解析】