西师大版数学一年级下册《1.2.2读数写数练习课》表格式教案.doc

1.2.2 读数写数练习课学习内容教科书第68页练习二第210题育人目标1.巩固100以内数的读写方法，进一步能正确、熟练地读写100以内各数。2.感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。学习重难点重点：进一步熟练掌握100以内数的读写方法。难点：进一步强化位置值在计数中的重要作用。学习评价设计1.翻书活动，培养数感，掌握方法。（过程评价）2.题目练习，教师及时反馈。（过程评价）3.找朋友活动，复习数的组成。（活动评价）4.寻找生活中100以内的数。（结果评价）教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示谈话引入孩子们，我们已经学习了100以内数。今天我们将通过一些有趣的练习来巩固所学到的知识。首先，我们进行了一个翻书比赛，请孩子们翻到数学书的第25页、38页、50页、79页，比一比，看谁翻得又对又快。学生翻书比赛用最普通活动作为练习，平凡中透露数学之美巩固练习1.基础练习（1）教师写数，学生读数。谁来说一说读数的方法？（2）读对的画“”，读错的画“×”。（教科书第7页第3题）请你们判断一下，它们读对了吗？如果不对，请说说为什么？（3）读出下面各数（教科书第7页第4题）（4）教师贴小棒图，（2捆零3根）学生说数的组成。谁能说出这里的小棒有多少根？把这个数写出来，再说一说它是有几个十和几个一组成的？（5）教师在计数器上拨数，学生写数。（6）看图写数（教科书第7页第2题）展示学生书写的错误，如：第一个计数器76，可能会写成076，纠正孩子百位上的0不写。2.综合练习（活动）（1）找朋友活动体验孩子们都知道几个十和几个一组成几十几了 ，下面我们用这方面的知识来玩一个找朋友的游戏。（师出示 8张卡片，请8个小朋友上来，分两队站好。）（学生都找到自己的朋友后。）能说一说你是怎样找到自己的朋友的吗？知道了100以内数的组成，下面请同学们在数学书上的第5题用连线的方式找朋友。（数学书第7页第5题）（2）先数数，再读数（数学书第8页第6题）数草莓学生独立数樱桃。怎样数才能既快速又准确？（十个十个数）（3）先依次写，再依次读（数学书第8页第7题）请孩子们独立完成第7题。集体订正。（注意引导学生发现第1题十位上的数字相同，第1题个位上的数字相同。）（4） 数学书第8页第8题，看数画算珠，再填空。学生根据教师读的数写数。读数要从高位读起。请生读，其他人判断学生说23根，写在作业本上。和同桌说学生根据每个人手中的卡片去找自己的朋友，其余的孩子边看边唱“找朋友”的歌，直到他们找到好朋友为止。独立完成先独立填空，再集体订正。先独立填空，再集体订正。在活动中，互帮互助，体现关爱他人的美好品德升华练习1.教师出示33。请孩子们仔细观察这个数，你发现了什么？2.找生活中100以内的数。100以内的数在生活中用得很广泛，比如我们在翻书时就要用到它。生活中还有哪些地方会用到100以内的数呢？课堂小结通过今天这节课的练习你又有哪些收获？小结本课学习的内容培养学生对学习过程进行总结的习惯板书设计教学反思