付出与收获演讲稿6篇.docx

付出与收获演讲稿6篇 付出与收获演讲稿篇1 敬重的各位教师、各位同学： 今日，我演讲的题目是：在付出中收获。 曾经有同学问过我：“担当学生干部以后，你最大的感受是什么？”我答复他一个字“累。”但是假如要有补充的话，我想说：尽管累，但我觉得累得很值得，我，累得很欢乐。 在班级中，我担当班长职务。记得上任的那一天，我就对全班同学许诺，我肯定会尽心尽力地治理班级、关怀班级、效劳班级。到现在，我始终仔细履行着这个承诺。在班中，同学们都会称呼我“班长”而不是我的名字。起先，我始终担忧由于这个称呼，阻碍了我与同学之间的关系。可现在，我觉得那是同学们对我的信任，我很情愿为班级奉献我的力气。 同时，我也是校团委学生会，自律委员会主席。主要负责行为标准、卫生等工作的检查。与各个班级同学的沟通比拟多，在此，我也真心地盼望各位同学能够理解和协作。我们部门的工作看似简洁，只是检查。但涉及面很广，实际操作起来也比拟烦琐。又由于检查、评分关系到每个班级的荣誉，我深知这项工作的重要性和严厉性，竭尽全力地保持公正公正。 升入高中，学习日渐繁忙，可能有些同学会觉得从事校、班干部工作会铺张自己珍贵的学习时间。但我并不那么认为，我始终很珍惜参加学生会的时机，觉得那对我是一种挑战，一种机遇，更是一种不参加无法体会到的感受。就像我们部门的工作可以熬炼与别人沟通的力量，发觉、解决问题的力量。甚至让我体会到一种当姐姐的感觉。我在家中是最小的孩子，但现在我有了一群弟弟妹妹。同时也能体会到当师长的感觉，怎样去培育你的干事，然后再为他们的胜利而快乐。我收获到的是一笔精神财宝。 现在已进入高二下半学期，学习、工作越加劳碌。工作对学习或多或少都有些影响，但我尽自己最大的努力在它们之间查找平衡点。由于工作繁忙，在学校里我花在学习上的时间比其他同学少，为了保持良好的成绩，回家后我肯定会花更多的时间去补回来。由于作为一名干部，假如没有过得硬的成绩，肯定会给同学造成不好的影响，因此在学习方面我也要求自己无论如何都不能放松。 要兼顾繁忙的学习和工作的确很辛苦，但我觉得这样的生活很充实，很有意义。付出的过程是辛苦的，但没有付出就不行能有收获。只要我有成长，有进步，那累点又何妨？ 今日，我也借此时机感谢教师和同学对我的认可，让我有幸连续两次被评比为“浦东新区三好学生”。获得荣誉是令人快乐的，但同时，一种剧烈的责任感又鞭策着我：一切只代表过去，要面对将来，我要更加努力！ 最终，我想祝福高三的学长学姐在不久的高考中取得最正确的成绩；高二的同伴们，在紧急的学习之余，也盼望大家能够珍惜和班级同学在一起的最终两个也的时间；还有高一的学弟学妹们，让我们在东昌这片沃土上一同成长！ 感谢大家！ 付出与收获演讲稿篇2 教师们、同学们： 早上好！我今日国旗下讲话的内容是：胜利来自勤奋付出终有回报。 常言道：“一份耕耘，一份收获”，有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。 勤奋是实现抱负的奠基石，是补拙益智的催化剂，是通向胜利此岸的桥梁，是自学课堂里的教师，是人生航道上的灯塔。 勤奋属于珍惜时间疼惜光阴的人，属于脚踏实地一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探究，勇于创新的人由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；由于勤奋，罗曼·罗兰获得了二十年心血的结晶约翰·克利斯朵夫；由于勤奋，巴尔扎克给人类留下了珍贵的文学遗产人间喜剧；还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种宏大的科学创造；爱因斯坦才得以创立震动世界的相对论；中国古人才给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”；卡莱尔更曾鼓励我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的力量”。 正处于学习阶段的我们，就应当具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，由于只有这样，我们才能实现自己的目标，在追赶幻想的舞台上一显身手。在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的学问把握，才能最终走向胜利。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么会学懂学问，把握学问，又怎么会品学兼优，出类拔萃？一分耕耘一份收获，在耕耘的时候，我们就应当付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满足的果实，才会成果丰硕。人生能有时机搏？人生能有几个花季，雨季？过去的就无法转变了！所谓“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是这个道理。 同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样的你才是出类拔萃的！ 作一名胜利的中学生吧！ 付出与收获演讲稿篇3 幼儿教师这职业确实很平凡，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石热诚的赐予，孩子的成长靠的是教师辛勤的教育，幼儿园里的教育生活如同一首首诗，不在其华美，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发觉，去挖掘。你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：教师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的隐秘，看到他们眼里闪耀着欢乐光线的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上幻想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。 我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。 在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。 幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢快洋溢在每一张笑脸上，在这里和善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！ 付出与收获演讲稿篇4 敬重的各位领导，亲爱的各位教师： 首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们幼教同仁以及我们马钢九幼赐予亲切关心、无私帮忙、辛勤培育的领导和教师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿！ 今日，我能同大家在一起，共同庆祝第xx个教师节，我感到非常荣幸。这要感谢幼教中心的领导们给了我们一个相互学习、相互沟通的时机。人生如梦。和我同龄的教师们，二十七年前的今日，我们大多还是作为中学生，和教师们一起，迎来了第一个教师节，九月的金秋，空气中充满着感念师恩的气息，教师们脸上幸福绚烂的笑容至今映在脑海里。的幼儿教师站在这里，经过近二十一年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚决而充实的心！ 幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢快和胜利，大家对自己的幼儿园布满着一种感谢之情，一种眷恋之情。沿着近二十一年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种抱负与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语给了我们力气，是同事们的微笑给了我们鼓舞，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩到渐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢快，真正体会到幼儿教师是荣耀的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕获到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚决！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与商定！我们将连续为打造“高素养、有特色”的教育模式而奉献自己的力气！ “耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，全部的幼儿教师都应当享受祝愿与崇敬。再次祝福教师们节日欢乐，永久年轻！感谢大家！ 付出与收获演讲稿篇5 亲爱的同学们： 爱，是世上最宝贵的字眼，我们总是在悄悄的享受来自爱人、朋友、亲人的爱，但是你听到过爱的声音吗？ 假如说爱是一种幸福的感觉，那么当那种感觉静静的涌上心头时，你就能够听到来自心灵的召唤这就是来在爱的声音！ 沉淀了很长时间的自己不再象平常一样记录下生活的点点滴滴，或许是由于生活所累，或许是由于琐事缠身，或许是由于属于自己的夜晚太短暂，抑或是心境不够平和，但从繁忙的生活中解脱出来，宁静地坐下来，细细回味曾经走过的生命里程。才突然惊醒，原来是始终没有静下心来倾听爱的声音，直到今日在这个特别的日子里，听到孩子们一声声亲切而热忱的召唤；看到孩子脸上洋溢的甜美而真挚的笑脸；歌声中漂浮着的“生日祝愿”化作一个个漂亮悦耳的音符，一点点渗入耳鼓，突然发觉，这是世上最令人沉醉的音乐，在这样轻柔而布满稚气的伴奏下，我那颗安静的心最终又一次被激起层层涟漪，心中的感动如海水般一下子涌了上来，幸福就这样在不经意间爬上了我的肩膀，有点猝不及防，但更多的是感谢与欣慰，仿佛又回到了从前，又找到了那种暖暖的、沁人心脾的清爽的感觉。看着身边一个个活蹦乱跳的小精灵，手捧着珍宝们画有“把一颗红心捧给你”的生日礼物，倾听着孩子们的真挚祝愿，在记忆中搜寻着与孩子们一起成长的脚印，是件多么幸福的事情呀！ 和孩子在一起的分分秒秒都显得清亮又宝贵，难以想象有一天分别的场景，不仅黯然神伤。是呀！生活里怎能没有你呢？得意懂事，间或又会惹教师生气的淘气聪慧机智的你，给我平淡的生活增加了多少光荣，给我乏味的人生点缀了多少盼望与生气呀？是啊，每个人都有自己的幻想，我的幻想就是盼望靠近我的每个孩子都能安康、欢乐、健壮的成长，将来做一个有用的人。珍宝，伸出你的小手，我们一起走，好吗？！不管前面的道路是坎坷不平还是荆棘丛生，我都会在你身边陪伴你，直到有一天你长大了，我会静静离去，但是我会始终看着你，祝愿你 付出与收获演讲稿篇6 孩子们： 当你把爱洒向绿地， 一个个“小精灵”扑向你， 一颗颗童心恋着你， 最好听的歌儿献给你。 当你把爱洒向绿地， 一片片风光扑进人们眼里， 大自然变得更加漂亮， 祖国的明天变得更加漂亮， 还有你也变得更加漂亮！ 这是我最喜爱的一首小诗。 是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的幻想幼儿教育，只由于孩子水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我发觉自己在用无限热忱，无限盼望，无限爱追赶抱负的过程当中，经受了很多很多 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开头了我的工作。我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。在园领导的鼓舞下，在有阅历教师的支持下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，孩子们很快情愿和我在一起，并情愿把自己的小隐秘、静静话告知我，甚至给我带来他们最喜爱的食品和礼物，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅奇妙的图画；幼儿的心灵是一群凌乱的小音符，是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章；教师的布满爱意的言传身教对孩子们的将来起着不行估摸的作用。 确实，幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教育指正、循循善诱；有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗洁净；又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子；还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中-为了孩子们身心安康全面地进展，幼儿教师们时刻都在悄悄付出着，无私奉献着。 到幼儿园工作已经几年了，虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我照旧无怨无悔。 当孩子喊我一声“教师好”时；当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时，我便能感觉并体会到那份深深的幸福与甜美。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青教师，送给你的！”“凡凡，今日不是什么节日呀，干吗要送教师鲜花呢？”“青青教师，您身体不舒适，还要带着我们做嬉戏，我听妈妈说，送鲜花能让人快乐，快乐了身体就会好了！”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢？只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着；尽管早已凋谢，但在我心中却始终明丽如初。 我爱孩子们，孩子们也爱我，这些美妙的回忆正是对我过去工作的一种认可，也是对我将来工作的一种鞭策，这份事业虽然平凡琐碎，但却温馨漂亮。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目的焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为绚烂的明天。