以元宵节为主题大班活动教案（5篇）.docx

以元宵节为主题大班活动教案（5篇） 一、活动目标： 1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。 2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。 二、活动预备： 1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。 2、预备若干简洁的有关灯的谜语。 三、活动过程： 1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？ A、幼儿答复 B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。 2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事？ 四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。 1、教师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观看灯的种类、颜色、形态等。 A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。 B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进展表述。 C、教师总结，帮忙幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。 五、活动完毕及延长： 小嬉戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。 在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提示幼儿疼惜灯，留意安全，鼓舞幼儿用礼貌用语同伙伴进展交往。 以元宵节为主题大班活动教案2 活动目标 1、知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，把握猜谜语的简洁方法。 2、能用清晰的语言描述自己的花灯，并依据谜面提示猜出答案。 3、体验经过思索后猜出谜底的欢乐。 活动预备 每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。 活动过程 一、问题导入，引出课题 1、谈话沟通：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜） 2、教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。 二、互动赏灯，相互介绍 1、幼儿展现并相互观赏各自的花灯进展比照观看。 2、引导幼儿从花灯的外形、颜色、性能等方面对同伴做简洁的介绍。 3、同伴间相互介绍各自的花灯。 三、创设情境，尝试猜谜 1、教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。 2、将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的”气氛。 3、介绍赏灯猜谜的嬉戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的赐予颁发奖品。 4、绽开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。 5、教师给与简洁的提示，启发鼓舞幼儿大胆想象猜谜。 以元宵节为主题大班活动教案3 活动目标 1、通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。 2、知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。 3、大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。 活动预备 载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、好玩豆面灯碗ppt 活动过程 （一）沟通谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。 提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？观察了什么？ 引导幼儿大胆沟通自己的所见所闻。 你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？ （二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗 1、提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？ 幼儿相互沟通看到的视频影像内容。 2、观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。 3、观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。 （三）师幼一起共享沟通视频内容，进一步了解元宵节的习俗。 以元宵节为主题大班活动教案4 主题说明： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 主题目标： 1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。 3、积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 主题活动： 活动一：甜甜的元宵 活动目标： 1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动预备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1激发做元宵的兴趣和愿望。 师：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么? 元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师：我们怎样才能做出圆圆的元宵? 教师煮元宵时，小朋友们应当留意些什么? 3做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。 4加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够积极参与，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。 活动二：赏花灯、猜灯谜 执教：活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往力量。 活动背景： 正月十五“元宵节“前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动预备： 1、物质-每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进展交换） （2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。 三、完毕 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？ 师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 活动反思： 目的在于培 养学生喜爱我国的传统文化、重视亲情和喜爱大自然的美妙情感。 在教学过程中，我能正确把握根本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣。在导入的 设计上也是下足功夫。 以元宵节为主题大班活动教案5 活动目标 1、了解灯笼的种类、外形，知道元宵节的由来。 2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，把握灯笼的制作方法。 3、在做做玩玩中感受元宵节的欢乐。 活动预备 1、日常生活中引导幼儿熟悉龙。 2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带） 3、各种自制灯笼范例 活动过程 1、播放课件，观赏花灯，熟悉元宵节。 提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？ 小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。 正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。 沟通：生活中你见到过什么样的灯笼？ 2、尝试制作灯笼 （1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。 （2）幼儿自由选择喜爱的材料及灯笼外形进展制作。 3、挂灯笼装扮教室 幼儿自由沟通相互评价制作作品。 【以元宵节为主题大班活动教案（精选5篇）】