以自律为主题的演讲稿3篇关于自律的演讲稿题目.docx

以自律为主题的演讲稿3篇关于自律的演讲稿题目 一提到镜子，人们自然会想起1400多年前，唐太宗李世民的一句话，“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替。”这句话一语道出了镜子的真正价值。 在如今这个物欲繁盛的时代，我们每个人更需要有一面镜子，既让人看清自己、也让人明白社会。把个人放在它面前，能照出行为的正斜、品行的高低;把社会放在它的面前，能照出公德的存废、世俗的清浊。 记得有这么一个故事：在春秋时期，宋国有一人得到一块玉石，他将它献给齐国的大夫子罕。子罕却不愿承受。献玉人对子罕说：“我曾把这块玉石拿给做玉器的工匠看过。工匠认为这是一块特别难得的宝石，所以才敢拿来献给你，可您为什么不承受呢?”子罕说：“我为人处事以不贪为宝，你以玉为宝。假如我把玉石收下，那么我们两个都失掉了宝。我不收，这样我们各人就有各人的宝石啊!” 这是发生在2600多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却犹如一面清亮的铜镜，折射出古人淡泊名利、廉洁奉公的优秀品德。 几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神，这种精神，始终在不同的时代中熠熠生辉。即便是在封建社会那混浊的官场中，依旧有很多出淤泥而不染、严于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龙他们遵守“不贪为宝”的人生信条，抵抗住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做官，他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。 古人说得好：“吏不畏吾严，而畏吾廉。”假如利用手中的权利行一己之便，贪一己之利，那么终将会落得身败名裂，倾家荡产，甚至家破人亡的下场。 原四川省交通厅副厅长郑道访，曾为我国西南地区的高速大路建立做出过重大奉献，他撰写过很有影响力的专著，享受国务院特别奉献专家津贴。然而，就是这样一个出身贫寒，刻苦奋斗的干部，却遗忘了自身的职责，丢弃了廉洁这面立身处世的明镜，最终滑向了犯罪的深渊。他大肆受贿上千万，被判无期徒刑，同案的妻子被判有期徒刑15年，儿子被判有期徒刑12年。案发后，他的老岳母无法面对这一事实，服毒自杀了。他的老母亲虽然是一个生活在山村里的农夫，但却识大体，在事发前曾屡次嘱咐自己的儿子“我虽年老，但还能种地，日子也过得去，我的生活费不用你们操劳，你为官要清廉，不要多占公家一分钱，”“儿啊，你不知道你的官当得越大，当妈的心就为你揪得越紧。那么多贪官被枪毙、被判刑，他们为人儿女，最对不起的就是自己老父、老母啊!”历经岁月沧桑的老母亲尚且记得人世间的这些教训，明白为官要清廉，。可是老人那字字血泪的训导却没能擦亮儿子的眼睛，没能让他从贪欲中醒悟过来。郑道访被捕后，他80多岁的老母亲每天早晨，总是带着不满7岁的曾孙女沿街卖花，一角两角地挣钱，想为儿子早日还清那上千万元的赃款。然而可怜的老人还是从一次电视报道中得知儿子、儿媳、孙子都被判刑的消息，一个好端端的家就这样毁了!她无法承受这个事实，一口气没上来，就活活气死了 以自律为主题的演讲稿2 一段时间以来，我们的课前演讲好像陷入了逆境：演讲者虽说情愿上台，但由于胆子小，演讲水平有限，讲出来的变成了读出来的。评价也是那老一套，不少同学失去了原来的新奇感，变成应付起来。课前演讲的呼声也慢慢小了。大家虽然竭力保持热忱，但仍旧天真的面部表情告知我，他们亦觉得很没意思。 久而厌倦是全部人都有的共性，十五六岁的学生尤其如此。大家热忱减了，做起来不如以前专心了，好像成了这种演讲的特点。我必需想方法与大家一起走出这个逆境，让学生对课前演讲保持新奇感。 方法就是让演讲重新焕发生气。一是换个新奇的题目;二是注入源头活水;三是典范引领。假如能够让那些讲得优秀的学生来次竞赛，或许演讲会重新热闹起来。 新题目好换，但学生们得有预备吧。我必需让大家选个情愿讲的题目，这样他们才会有兴趣。下周一就做这事儿。我需要再给大家示范一次，讲出一些大家存在的现实问题，及解决这个问题的良方。那我感觉这我帮学生最大的问题就是不自律。那本次演讲就说自律吧! 自律就是自己约束自己。能够在无人监视的状况下，约束自己的言行，被认为是胜利的必备条件，更是一般人不断走向胜利的秘诀。日本的松下幸之助说：“登峰造极的成就源于自律。”假如没有了自律，那一切美妙的抱负和愿望，都只会原地踏步，而无法向现实迈近一步。 有人说，自己前行路上最大的敌人是自己。正由于上进心足的自己无法战胜懒散的自己，而无法按时到达自己的目标，故而无法实现自己的抱负。我很认同。自律，就是要自己时时刻刻约束懒散的自己，帮忙自己达成目标的最好武器。学会了自律，就能根据规划一步步走近自己的目标，最终实现自己的抱负 自律，说起来只有两个字，做起来却特别困难。比方早起熬炼一事，大家都知道利于身体安康，可若让你每天如此，有几个能够坚持得了一年?再如晨起喝一杯水，对身体好处多多，但又有谁坚持过三年如一日，晨起喝一杯水?憧憬轻松，憧憬欢乐，憧憬舒适，好像成了每个人一生的追求，可轻松欢乐舒适的生活谁又真正享受过仨月?而自律，就是让你学会自我约束，学会让你三年甚至更多年晨起喝一杯水，早起熬炼坚持一生的，就是想让你过上憧憬的轻松欢乐舒适的生活的。信任，只要你做到自律，你的抱负和愿望，就肯定会实现。只要你自己坚持做，没有谁会阻挡你走向安康! 生活中的小事，想长期坚持都那么困难，更何况学习上的自律呢? 按时完成作业，是一个学生的应尽的职责，绝大多数同学，能够在教师与家长的监视下做到。可如若没有催促，又没有检查的话，又有谁会保质保量、坚持不懈地做好?信任绝大多数同学都会偷懒吧?如若你能够在无人监视的状况下，扎实仔细、保质保量地做好作业，你就有自律精神;假如能长期坚持下去，你的学业肯定会出类拔萃，你的进展肯定会令同龄人刮目相看，你的进步肯定会令家长教师傲慢!假如你学会了自主学习，又懂得学习的规律，能够根据自身特点，制定好规划，且能够严格自律完成规划，那么你肯定会成长为一个了不起的人! 萧伯纳说：“自我掌握是最强者的本能。”陀思妥耶夫斯基说：“如若你想制服世界，你就得制服自己。”是的，没能对自己的制服，就不会有对困难的制服，更不会有强者的成就。同学们，为了自己的将来更美妙，为了自己的抱负和目标，为了学校的荣誉，家长的辛苦付出，让我们一起严格要求自己，自强，自律，成长为一个令家人、教师和学校都傲慢的人吧! 本次演讲，预备不够充分，演讲的内容虽说都是生活小事，但因了自己讲得不够投入，讲得没能入心，致使学生们听得有些分神。假如我能预备得更多 充分一些的话，信任他们听得更入神，演讲效果更好。 做，永久强于说。扎实的典范示范永久比只想不做强。我必需再进一步端正态度，争取能够讲到学生心里去，让典范的作用发挥得更好。 自律，我们的学生最最缺乏的东西，我必需与大家仔细说，时时说，到处说，直到这些内容溶入他们内心，养成了自律的习惯为止。固然，真正的自律，必需要强制加说教，更重要地是实践。我必需与学生一起实践，才能与大家一起走向自律。 以自律为主题的演讲稿3 教师们，同学们： 大家好! 我是来自高二(1)班的甘昕，从小学进杭外之前，父母、教师都始终在和我强调杭外是一个给学生许多自由的学校，这其中包括学业选择、参加各种各样的活动，还包括在肯定的时空限度内使用如手机等电子设备的自由。真正融入杭外这个大家庭之后，我也的确实确感受到了杭外的与众不同，它给我们许多自由发挥的空间，同学们也在其中发挥着自己的特长。 在各种自由面前，有的同学在感到了迷茫，不知道应当怎么办才好，因此有的同学干脆什么活动都不参加，没能深刻体验到杭外五大节的魅力。有的同学又发觉每个活动都如此丰富多彩，不盼望自己缺席任何一场活动，于是他们的身影消失了在每一个活动中，但是却不能很好地规划时间，导致学习成绩有所下滑。而有的同学能够在其中取舍，合理安排自己的课余生活，从而能在自由中收获更多。 康德曾经说过自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就有力量不干什么。我们拥有自由，这并不意味着我们可以肆无忌惮地做事情，并且不考虑其可能会带来的后果。相比拟而言，自由给了我们选择的权利，在肯定限度内让我们选择自己想做的事情，而作为一名学生，特殊是杭外学子，自律则是实现自由的一大途径。 为什么这么说呢?首先，在我看来，自律，是自己明白在正确的时间做正确的事情，严格要求自己，时时标准和约束自己。康德本身就是一个极其自律的人，他的每一天都是按时做着某件事情，比方他每天下午四点会进展的漫步，在柯尼斯堡镇的人看来甚至比教堂的钟还要准时。这样的自律生活给了康德一个很好的思索环境，从而在思想哲学领域生有了不朽的成就。我们并不需要像康德那样去自律，但是自律仍旧需要存在于我们心中。杭外的自由给了我们许多选择，而自律才能真正让你在很多的活动中，选择自己真正喜爱的、对其有热忱的活动，并且全身心投入其中，从而收获颇丰。也唯有学会自律，才能调整好学习与课余活动这两者的关系。 除了参加众多课外活动的自由，对于马上成年或是已经成年的高中生来说，学校也给了我们在生活区合理使用手机等电子设备的自由。学校也正是盼望通过这个自由，让同学们能够与外界沟通、开拓视野，同时也信任我们能把握好这个自由。同样的，对于手机的使用，也是需要自律的。首先，自由是在肯定限度内的，对于手机的使用，应是在课余时间，在生活区进展合理地使用，这并非是给同学们在教学区，或是熄灯后使用手机的权利，更不是让大家沉迷于电子嬉戏。对于手机的误用，不仅违反了学校的初衷，也给同学们的日常学习生活带来了很大的影响。过度的嬉戏对于人的精神、生理上会带来极大的影响，比方，嬉戏带来的晚睡导致其次天上课的精神萎靡，过度凝视手机屏幕带来的视力下降和身体的不适。周末的时候，很多常常使用手机的同学总会发一些说说，表示自己对于过度使用手机的懊悔，并且是发自内心的盼望可以掌握住自己使用手机，但是之后又总能发觉其无时无刻不关注着手机里发生的一切。在使用手机方面，曾经我也由于手机对我的吸引力太大而困惑，后来我发觉手机对于我的影响不仅仅是时间的铺张，还在肯定程度上影响了学习的专注性，我认为自己假如能真正熟悉到这一点，少用手机其实也不是什么难事，假如自制力实在不行，同学们可以通过外界的帮忙来掌握手机的使用，比方，使用像offtime或是forest这样的手机使用掌握软件，或者是让家长同学等外界力气帮助监视。 最终，我想说，自由即自律，我也盼望能够在此发出建议，盼望大家能够在自律的根底上，合理地行使自由的权利。 感谢大家!