以班风建设为主题的演讲稿.docx

以班风建设为主题的演讲稿 各位教师，各位学生： 大家好！ “无法规，不成方圆”，一个班集体假如没有一套完善的班级治理制度，就不行能有强大的分散力。良好的班风对于班集体的成长特别重要。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；假如说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；假如一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍会勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建立的核心、班风是引领我们前进的旗帜。 自我校开展学风建立以来，每个班都取得了优异的成绩，尤其是我们初中部18个班的同学们，积极做好每一件事情，从仔细完成每天的作业做起，从听好每一堂课做起，由于我们的一言一行都和初中部的形象密不行分，更和培育我们的一中密不行分！ 我们八四班全体同学的学风有了明显的提高，很多同学都积极学习，争取进步，在这里要特殊提出的是刘仪莹同学，他充分利用在校时间学习，课前预备充分，上课听讲仔细，积极思索，到校后能快速进入学习状态，与之前发生了很大的变化，通过家长反映，刘仪莹不仅在学校刻苦用功，回家后也能够自觉学习，仔细完成作业，积极复习当天所学科目。自从她来到我们班成绩在不断进步，最珍贵的是养成了良好的学习习惯。盼望她能够再接再厉，取得新的进步！ 优良学风在我们班还有一大特色，两点入室安静，入座即学，在良好的学习气氛下，我们努力在两点至两点半数学作业，不铺张早到校的这段时间，在这里还有一位表现突出的同学，萧萧是一位仔细的同学，他积极思索不懂就问，常常能见到他与教师争论题的身影，他是学生中的典范，他是优良学风的呈现者。 杨浩天深受我们班好多同学的崇拜，初一时经过他的不断努力他变得特别优秀，现在的他依旧坚持上课仔细听讲，积极回答下列问题，作业仔细完成，尤其是上课时他的状态深受教师喜爱，他紧跟教师思路，勤于动脑，总会第一个大声回答下列问题。并且他常常热心帮忙同学，给学习有困难的同学讲题，而且他也能做到不懂就问，有问题就去问教师，他是教师眼里的好学生，他是同学眼里的好典范。 说起来学风建立中最突出的同学还是赵宇，聪慧的他以前在学习上还是投入太少，简单满意现状，在上次的寒假作业测试中，他的成绩退步很大，为此他也感到难受。接下来的几周里他的学习态度大有转变，尤其是书写，虽然不是特殊的美丽但是看到了他在努力写好。他的仔细刻苦也换来了进步，在月考中取得了优异成绩，一向较弱的语文和英语都上100分了。教师看了惊喜，他也快乐，其实这就是他努力之后自己的实力表达。由此我们可以看到一个人的潜力真的好大。 看着大家都在努力进步，一向积极的我更是不能落后，在校我能以特别好的状态上好课，课下我勤于动脑，遇到不懂立刻问教师。由于受到妈妈的鞭策，每天我在家仔细复习和预习，由于我心中有自己的目标，有自己的定位，也就是这一点始终在鼓励我前进。在今后的学习生活中我将努力自觉主动，做家长和教师放心的学生。 学风建立，是固校之基，学风建立是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建立这一方面担当着重要角色，作为班委之一，我不但要自己起到带头作用，更要擅长发觉他人的优点，带动全班努力进步。 在我们的班长杨浩天的带着下，我们班涌现出了一大批进步的同学，有勤学好问的。积极活泼的。其实进步最大的，他以前上课总爱打瞌睡，现在已经能做到上课听讲了他的进步是他自己努力的结果，我们盼望他能努力不断进步！ 虽然我们班取得了肯定的成绩，但是还有一些缺乏，比方我们的课堂气氛还是稍稍有些沉闷，我们的学习还离不开班主任的监视，我们局部同学的学习还是缺乏自觉主动，在此我想借本次时机传达班主任给我们的期望：每天打起精神用饱满的激情承受学问，多一份积极思索和沟通不要让难题积累，多一份自觉主动就会少听教师和家长唠叨，多一份努力进取咱们才不至于落后。教师永久对咱们布满了信念。由于我们是团结的八四，是一个具有优良学风的八四！是一个不甘落后的八四班！ 以班风建立为主题的演讲稿2 各位教师，各位学生： 大家好！我很荣幸能够代表班参与这次演讲竞赛，今日我演讲的题目是班风，学风建立与我。在这一年的学习期间，我深刻的熟悉到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛！ 就我们xx班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好典范，固然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从今有了动力，有了分散力！这固然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。 曾记得，闻名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”一个人的行为打算一个人的习惯，习惯打算一个人的性格，性格打算一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向胜利的开头，而良好的学风班风是各种习惯养成的根底，所以我们做为班级的一份子肯定要为班级做到自己应当做到的！ 在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培育这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提示自己向好的方面去进展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体进展！ 一般的学习习惯包括：上课习惯，课前预备习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等。但还要留意良好习惯的稳固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式（竞赛，竟赛，夺红旗等）来稳固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到准时提示，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了进展。 在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感受良多，由于明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的味道呢？告辞四年大学生活和开头另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都是我们每个人将要面对的无可避开的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对将来有个规划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培育成为力量强、技术高的人才。 为此，提出加强和优化我院学风和班风建立，既是时代的进展和人才培育的要求，也是我校实现跨越式进展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建立应以自主认知为起点，造就勤于学习、擅长学习和勇于制造性学习的高素养学生群体。自主认知是指在教育者的帮忙和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉熟悉和认同。自主认知是学风建立的规律起点和长期动力，学风建立第一要务就是要理清和升华学习主体的熟悉问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮忙和引导下，学生主体必需自主提高对学习的认知力量和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克制功利主义和有用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大进展和剧烈的人才竞争条件下，把个人进展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。 必需看到，学风建立是一项系统工程：在系统内部，必需依靠有效的治理手段、合理的制度保障及相应的评估鼓励机制；在系统外部，必需依靠于教风改革，校园文化品尝的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建立必需综合治理，内外兼治，必需持之以恒。 在过去的两年多里，我们班有许多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的典范，他们给我们制造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建立不够，并且存在着很多有待于解决的问题。局部学生专业成才意识不强，缺乏远大抱负，学习动力缺乏，学习目的不明确，详细表现为：不同程度的厌学心情、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子嬉戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。 要知道，学风建立是学校教学根本建立和教学治理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育治理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建立也是我院常抓不懈的重要任务。 学习是我们的首要任务，在此次演讲中，为加强我院学风建立，发动大家积极学习，把加强学风建立与自己严密结合起来，我们大学生走在社会进展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与学院共同奋进！我的发言完毕，感谢大家！ 以班风建立为主题的演讲稿3 各位教师，各位学生： 大家好！ 今日我演讲的题目是：建立良好的班风学风从我做起。 通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建立的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是特别重要的。那么，作为学生，作为班集体的仆人，我们要怎样做呢？ 我认为，我们应做到以下三点： 一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的根底。 没有法规，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素养最根本的要求。正由于我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活泼热忱的课堂气氛、宁静有序的自习秩序。 二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。 首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成安康向上、喜爱学习，增加学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，用心听讲，勤做笔记，仔细独立完成作业，刻苦钻研，努力拼搏，再次，我们注意培育独立思索、规律分析等自学力量，把握学习规律，提高学习效果，为我们以后的学习养成良好学习习惯。 三、向优秀榜样学习，是形成良好班风学风的重要途径。 我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀榜样学生，他们有剧烈的集体主义感，喜爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头榜样作用。我们应当向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱惜班级就像爱惜自己的家一样。同时平常看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发觉自己有了让自己惊喜的转变，假如我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。 同学们，让我们从现在开头，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力培育自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！当我们告辞这里的时候，我们会惊异地发觉，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的进展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！感谢大家！