中学劳动教育工作总结（2022年9月——2023年5月16日）.docx

XXXX中学劳动教育工作总结（2022年9月2023年5月16日）本学年，我们XXXXX中学劳动教学工作紧紧把握时代脉 搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚 持有计划、有组织、有目的的组织学生参加丰富多彩的劳动 实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学 生的劳动观念，培养学生的生存生活技能，在动手动脑中培 养学生创新意识和实践能力，促使了学生全面发展。现总结 归纳如下。一、制定的政策1、每个年级都定期组织劳动课教师进行集体备课。所 有劳动课教师都认真研究教学大纲和教材，努力探索劳动课 教学新模式、新方法。2、划定的劳动实践基地是固定区域，学校其他部门不 得随意侵占。管理人员要确保时间、地点、人员、效果四到 位。3、每年春季组织初中各年级举办一次踏青活动，每年 秋季组织初中各年级举办一次远足活动。以此磨练学生的意 志，增强学生的体质。4、每个学期初中各年级的班主任，都要开设两次以上“以劳动教育为主题”的主题班会，以此来配合劳动课教师 加强对学生的劳动教育，增强学生的劳动观念。二、取得的成绩1、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育气氛。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容, 是培养21世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动 观点和劳动技能的教育，是学校是实现学校培养目标的重要 途径和内容，是中小学教育的重要教学任务。我校高度重视 劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，让劳动教 育与少先队、共青团活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多 样性。我们还通过各种方式，比如微信群对学生家长进行劳动 教育重要性的宣传。引导家长认识劳动对于培养学生优秀的 思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配 合学校开展各种校内外劳动教育活动。每年五一劳动节期间，都组织学生举办一期“以劳动教 育为主题”的黑板报。2、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提 高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。每个年级都定期组织劳动课教师进行集体备课。认真研 究教学大纲和教材，理清劳动课的知识目的，能力目的和态 度，思想观念目的，大力加强基础知识、基本技能和能力以 及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极 探索课程删减整合，并结合教学实践，编制切合学生生活实 际、体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内 容和形式，贯彻兴趣，让课堂教学活起来。兴趣是中小学生 最直接、最有效的内部活力。课堂教学中，劳动教师始终遵 循主体性原则，创设意境，激发学生的学习兴趣。课堂教学 中，重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作， 促进学生劳动技能的形成。3、继续以服务岗位的创建活动为抓手，开展劳动教育 活动，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务时 间、服务岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗 位实践活动中。用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验， 用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内 化为健康的思想品格，外显为良好的行为和自觉习惯。坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展我做爸妈的小帮 手活动。学校给学生印制了中小学生素质评价表。要求学生 每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动如扫地、拖地、 倒垃圾、洗衣、叠被等。让家长把学生在家的表现记录在中 小学生素质评价表上，然后交给学校。学校也把学生在校的 劳动情况，记录在中小学生素质评价表上，让学生带给家长。 这样就形成了一种良好的双向互动，将学校劳动教育与生活 严密联系起来，从而增强了劳动教育的实效性。4、我们学校还注意加强学校劳动教育与社区教育之间 的联系，充分发挥社区的舞台作用，给孩子积极参与并实现 劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与 光荣。三、存在的困难和问题1、部分文化课教师对劳动教育课的重视不够，存在想 挤占劳动教育课的现象。2、部分学生对劳动教育课的重视不够。存在“上不上 劳动教育课无所谓”的思想。在上劳动教育课时，也存在态 度不认真、动作不到位、不用力的现象。3、我们学校在教育经费上面临十分拮据的情况，也就 导致出现了对劳动教育投入经费不足的问题。比如部分劳动 工具数量少，质量差；没有及时组织劳动课青年教师外出培 训和学习。4、我们学校存在缺乏劳动教育课专任（专职）教师的 问题。这也是其他兄弟学校普遍存在的共性问题。绝大部分 劳动教育课教师都是其他学科老师转岗过来的，或者是兼职 劳动课。四、下一步的工作思路1、继续提高对劳动教育课重要性的思想认识，真正重 视劳动教育。继续抓好教师的教育思想转轨，即从应试教育 转向素质教育的轨道。继续营造氛围，增强学生的劳动观念。2、学校将继续保证并适当加大对劳动教育经费的投入。 目前，我们学校在教育经费上面临十分拮据的情况。尽管如 此，学校仍然要统筹安排，适当倾斜，保证劳动教育经费的 投入，鼓励教师热心参与到劳动教育当中去。学校将尽力购 买劳动工具，保证劳动教育教学工作顺利开展。3、学校将继续加强劳动课教师队伍的师资建设，提高 劳动教育教学质量。学校将挑选在劳动技能上有一定专长的 老师担任劳动课。具体措施有加强对青年教师的培养，开展青年教师拜师学艺活动。评选校级青年劳动教师劳动优质课。制定劳动课课程教学评价方案。组织青年教师培训和外出学习。学校将有计划地组织 劳动课骨干教师到外地听课学习。