2023七年级美术教学工作计划.docx

2023七年级美术教学工作支配七班级美术教学工作支配1一、指导思想体现新课程的基本精神，立足于面对全体学生, 促进学生的创新精神和实践实力的培育，以人的进展 为本，充分考虑学生进展的须要，强化学生的学习爱 好，留意大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方 艺术教学进展的新途径。二、详细状况分析七班级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地 方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程, 学生的认知面还比较狭窄。况且始终受到语数外为中 心的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关怀。 家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一 种左右无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面 都带来了很大的难处。三、教学措施针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我 将从以下几方面下功夫：美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美 阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术进展概况，敬重 人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评 述。在综合探究方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、成果考核考察依据新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平常考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过 程和学习看法的考核。四、详细要求与措施:1、适时了解、分析学生的学习信息，专研教材 和课程标准，细致制订教学支配和备好每一节课。2、依据学生的年龄特征，接受爱好化和多样化 的叫法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让 学生在自主嬉戏汇中练习，充分体现学生的主体地位。3、加强爱国教化，细致做好每节美术课的美术 教化和美术技能练习，提高学生美术的审美实力。4、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的美术学习氛围。五、详细工作支配:1、二月份做好上课打算，背好课。2、三月份开学美术课新旧学问的连接。3、四月份做好公开课，汇报课打算。4、五月份美术课教学以观赏。评述为主、设计。 应用为辅。5、六月份做好期末考试的打算活动及考核任 务。6、七月份做好总结和材料打算。七班级美术教学工作支配4为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的乐观性，充分发挥特长，培育高 尚的审美情操，提高审美实力，更好的完成教学任务, 特制订支配如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展健康特性，充分发挥学生潜 能，使学生全面地进展。二、学情分析 初一共有四个班，学生对美术的学习爱好较高,但美术基本技能驾驭较低，有一种盲目性，部分学生 有肯定的美术特长，有待于进一步发掘提高。三、基本内容分析本册划分为五个单元，共16课时，内容如下: 第一单元走进美术世界：主要通过观赏活 动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的相识, 能够乐观表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社 会生活亲密相关。其次单元多彩的校内生活：通过对人物面 部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物 活动场景的构图支配以及服装设计等学问和技能的 学习理解，基本驾驭其相关的步骤方法，并能进行简 洁的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生 在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作 的欢乐，体验胜利的喜悦。第三单元传递我们的心声：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设 计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，相 识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲 密联系，激发参与校内文化生活的热忱。第四单元漂亮的校内：通过对校内环境写生、想象中将来校内规划设计等方面的教学，驾驭相 关的学问和技能，加深学生对校内的了解，激发学生 酷爱生活、酷爱学校的情感和发觉美、制造美的愿望。第五单元物以致用求艺尚美：通过对几类生活日用品的观赏和评述活动，使学生相识设计的任 务、价值和目标，启发学生乐观关注生活中一些日常 用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及''以 人为本的设计理念。四、课时支配第一单元:其次单元: 第三单元: 第四单元: 第五单元:2课时约4课时约4课时约4课时约2课时五、详细措施1、细致学习课程标准，钻研教材，把握课改理 念，因材施教，改革教学方法。2、细致备课、上课,意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教 学多彩多姿，学生有爱好，学习有收获。3、乐观发挥学生的创新、制造实力，培育高素 养有特长的人才。4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。6、意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、制造美。7、教学活动中留意德育渗透，努力做好教书育 人，培育行为美、心灵美的高素养人才。七班级美术教学工作支配5 新的学期起先了，初一的美术教学工作支配如下:一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经 过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环 境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的乐观性 很高，乐观参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、 学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远 不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结 构。:、教学内容分析:本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神 和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学 生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元 文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡 化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基 本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要 求，兼顾学生特性的进展和学问技能的习得两方面的 需求。三、教材中重点、难点: 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、 海报、请柬、视觉传达等设计学问。针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、 学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。教学目标：(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色调学问 和构图学问。(2)、智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力。(3)、品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察 生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。主要工作及措施1、细致学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。2、我细致地分析初中美术教材的编写特色及体 3、细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作系，了解学生原有的学问技能的质量l=J业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高。七班级美术教学工作支配6 一、学生状况分析美术基础学问方面差异较大，学生对美术的相 识较肤浅，体验美、观赏美、制造美的实力缺乏，但 大部分学生对美术学习有着深厚的爱好o:、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形 式，探究不同的创作方法，进展具有特性的表现实力,传递自己的思想和情感。2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理, 利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初 步的设计意识。3、观赏评述多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力, 初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能 对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用 美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习, 理解共同的主题和共通的原理。三、任务和目标1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏实力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文 化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。2、智育培育学生的视察习惯，使学生逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，进展学生的形象记忆、想 象实力和动手实力，鼓舞学生思索联想。促使他们制 造才能的进展。3、技能不是美术教化的重点，要求学生能用自己的绘 画语言表达思想。四、详细措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探 究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的志气 和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教化模式。3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合。定性评价与定量评价相结合。4、组织学生培训活动。5、接着在校内内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习爱好，提高学生审美实力, 调动学生学习美术的乐观性。6、美术老师充分相识课堂教学是实施素养教化 的主渠道，在集体教研的基础上个人细致备课，批改 美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美实力，提高动手实力，促使全体学生全面进展。1、选择合理的教学内容。依据课本中提到的内容，再结合本地的实际状况，选择符合地方性课程的教学内容，必要状况下, 可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想 和大方向不变，只要立足于学生的进展，我们合理的 利用和处理教材，我想是可行的。2、充分的利用地方资源。水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了 少数民族的多种艺术精华，比如说刺绣、手工艺等, 在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利 用，不仅可以增加美术的.趣味性和广泛性，还可以进 展地方的美术特色，提高学生学习美术的乐观性。3、照看突出的学生。众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的 个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头,稍加雕琢便是一件完备的艺术作品。对此，我开办美 味的学生进行免费培训。术培训班,网末对那些在美术方面表现突出和极强趣4、走新课程的思想理念道路。依据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的 异性、以人为本，这与上面提到的并不冲突。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重 要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不 行轻视。5、立足于美术的生活化。美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源, 以生活来带领学生探究和学习，让学生在学习中加强 了经营生活的实力，这才是美术教学所要达到的最终 目的。七班级美术教学工作支配2 一、指导思想 贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学学生的艺术素养和人 文素养的目的。通过美术教学，培育学生对美术的爱 好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生 健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和制 造实力。以培育学生创新精神和实践实力为重点，以 构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的 课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面进 展打下坚实的基础二、详细状况分析今秋本校初一有12个班，学生大约600人。七 班级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众 多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄 弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认 知面还比较狭窄。况且始终受到语数外为中心的思 想观念的影响，部分学生对此更是漠不关怀。家长不 支持、学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右 无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来 了很大的难处。但也有少部分学生，他们学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、 学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远 不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结 构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿 高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参 与乐观性。三、教学工作目标1、重视学生创新实力教化，全面实施素养教化, 提高学生的艺术综合素养。2、乐观培育学生学习的乐观性，培育学生擅长参与、思索、创新，使之培育学生的特性。3、留意理论与实践相结合，各学问点相互渗透,相互联系。4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。5、乐观参与学校的各项活动，协作做好宣扬展示工作。6、留意特长生的培育，建立特长生成长档案, 争取50%的学生爱好美术，有美术特长。四、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神 和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学 生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元 文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形 式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在 传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿 审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和 学问技能的习得两方面的需求。五、教材重点、难点重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、 绘画的色调学问应用等，包括壁报，字体，日常用品 工艺设计等设计学问。难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实 力，最终达到自主观赏和自主创作。六、教学目标(1)认知目标：相识和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人物基本比例;进一步学习色调学问和构图 学问。(2)智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力。思想品德目标：通过学习色调、构图、制作 等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视 察生活中的事物，对生活产生酷爱之情。七、教法教研改革1、细致钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维素养创新的培育，以学生应用 实力为重点。2、力求体现素养教化的要求，以学习活动方式 划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。3、以美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学 生在乐观的情感体验中提高想象力和制造力，提高审 美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱 及责任感，进展制造奇妙生活的愿望与实力。4、细致地做好教研组集体备课，分析探讨在课 堂教学中出现的一些疑难问题。5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自己 富有特性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等 融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实 践活动，多鼓舞学生动手动脑，勇于探究。让学生的 学习主动性得以充分的发挥。八、教学措施1、细致学习课程改革的先进理念，以全新的视 角谛视新课程，走进新课程。2、细致地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的学问技能的质量。3、细致备课、上课、听课，刚好批改作业、讲 评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主, 使学生学有所得，不断提高。七班级美术教学工作支配3一、教学目标：1、使学生了解初中美术教化的目的与任务，明 确学生是学习的主体，培育学生学习美术的爱好，使学生对所学内容感爱好以及学习爱好的程度，了解与 美术有关的一些基本学问，了解我国民族传统美术, 提高学生的美术文化素养和美术审美实力。2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程, 在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚 的审美情操学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、 触觉和审美阅历，获得对美术学习的长久爱好;了解基 本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思 想。3、要求学生熟识并细致履行课堂常规，自觉遵守纪律，培育学生上好美术课的主动性、乐观性和团 结友爱的精神。加强爱国教化，确保激发制造精神, 进展美术实践实力。二、基本状况：本校的七班级有六个教学班，共有男生91名, 女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发 育期具有剧烈的新奇，思维活跃，活泼好动，对簇新 事物感爱好。绝大多数学生宠爱美术，具备基本美术 素养，能够自觉参与参与美术问题的学习和解决的实 力，提高其情感看法及审美的价值观。三、主要任务细致贯彻和执行新的美术教化教学大纲，并依据教学要求按观赏。评述、造型。表现、应用。设计、 综合。探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让 本学期美术教学工作上一个新的台阶。工作重点：端正教化教学思想，全面贯彻党的教化方针。(2)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求,全面提高教化教学质量。1、备课个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际动身，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方 案。2、上课在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、 空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以 绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有 特性的表现实力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能， 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与 统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计, 美化生活，形成初步的设计意识。在观赏评述方面，多角度观赏和相识自然美和