指导学生互相批改作文标准 (2)课件.ppt

第一第一,作文的格式正确不正确。作文的格式正确不正确。(5分）分）第二第二,卷面整洁不整洁。（卷面整洁不整洁。（5分）分）第三第三,标点符号是否基本正确（标点符号是否基本正确（5分）有分）有没有一逗到底的扣没有一逗到底的扣2分。有几个不正确的挑出分。有几个不正确的挑出来来,酌情扣分。酌情扣分。第四第四,看有多少个错别字。（看有多少个错别字。（5分）每两分）每两个扣个扣1分，最多扣分，最多扣5分。分。10个以上也不再多扣，个以上也不再多扣，但要一一给予指正。但要一一给予指正。第五第五,找病句。（找病句。（5分）看哪些句子有毛病分）看哪些句子有毛病,写得不通顺写得不通顺,还要琢磨怎么给人家批改。每处还要琢磨怎么给人家批改。每处病句减病句减1分，减至分，减至5分，不再多减。分，不再多减。学.科.网zxxk.组卷网指导学生互相批改作文的十条标准指导学生互相批改作文的十条标准 第六第六,看作文的中心（看作文的中心（5 5分）。要求紧紧抓住主题集分）。要求紧紧抓住主题集中、新颖、深刻、准确。注意两点中、新颖、深刻、准确。注意两点:是否准确集中是否准确集中?（占（占3 3分）是否深刻分）是否深刻?（占（占2 2分）分）第七第七,看作文的选材（看作文的选材（5 5分）分）文章是否围绕中心文章是否围绕中心选材。选材。材料是否材料是否 符合生活实际。符合生活实际。材料是否具有典型材料是否具有典型性和代表性第一点占性和代表性第一点占3 3分，后面两点各占分，后面两点各占1 1分分 第八第八,看文章的结构批语（看文章的结构批语（5 5分）要写清三点：分）要写清三点：层次段落是否清晰。层次段落是否清晰。过渡是否自然。过渡是否自然。开头和结尾是否开头和结尾是否照应或者自然。第一点照应或者自然。第一点3 3分，其他两点分，其他两点1 1分。分。第九第九,看表达方式是否符合要求。如看表达方式是否符合要求。如:记叙文记叙文,是否是否做到了以记叙为主。老师要求记叙、抒情相结合做到了以记叙为主。老师要求记叙、抒情相结合,作者结作者结合没结合。（合没结合。（5 5分）分）第十第十,看语言是否简练、准确。生动形象不作要求。看语言是否简练、准确。生动形象不作要求。（5 5分）语言不简练，重复、罗嗦者扣分）语言不简练，重复、罗嗦者扣1 1分，语言不通顺分，语言不通顺（指句与句之间衔接不连贯者）扣（指句与句之间衔接不连贯者）扣1 1分。将语言是否简练、分。将语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切写在尾批中。通顺、准确，用词是否确切写在尾批中。换用号：换用号：（2）增补号：）增补号：(3)删除号：删除号：复原号：复原号：(5)调位号调位号:(6)留空号留空号错别字错别字(8)优美句子优美句子(9)句子不通句子不通(10)用词准确好词语用词准确好词语学.科.网zxxk.附：修改符号附：修改符号作文评分参考作文评分参考A级(45分以上分以上)：立意新：立意新颖、深刻；、深刻；结构构严谨、层次分明；次分明；语言准确、流言准确、流畅；书写美写美观，用字、，用字、标点、格式正确。点、格式正确。B级(40-44分分)：中心明确；：中心明确；结构完整、清楚；构完整、清楚；语句通句通顺；字体端正；用字、；字体端正；用字、标点、格式正确。点、格式正确。C级(35-39分分)：中心基本明确；：中心基本明确；结构基本完整、构基本完整、清楚；清楚；语句基本通句基本通顺、有少量、有少量语病；字迹清楚；病；字迹清楚；错别字和字和标点点错误合合计不超不超过四四处。D级(31-34分以下分以下)：中心不明确；：中心不明确；结构混乱；构混乱；语句不句不通通顺、语病病较多，字迹潦草，用字、多，字迹潦草，用字、标点点错误较多。多。E级(30以下以下)没有中心，空洞无物，严重离题没有中心，空洞无物，严重离题;结构残结构残缺，不成篇章缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。文理不通，错别字很多。学.科.网