探究滑轮特点课件.ppt

小组合作：小组合作：采用绳和一个滑采用绳和一个滑轮将勾码提到高处，你有什么方轮将勾码提到高处，你有什么方法？法？动手尝试动手尝试动滑轮定滑轮动滑轮动滑轮动滑轮1、升旗手拉绳的方向和红旗运动的方向一样吗？2、想想这样做有什么好处？3、说明定滑轮到底有怎样的作用呢？观察思考：实验步骤：实验步骤：1.1.测出钩码重测出钩码重G;G;2.2.组装定滑轮；组装定滑轮；3.3.竖直向下拉弹簧测力计，使钩码做竖直向下拉弹簧测力计，使钩码做匀速直线运动匀速直线运动，读，读 取弹簧测力计的示数取弹簧测力计的示数F F，填入实验表格；，填入实验表格；4.4.改变钩码的个数，重复上述步骤。改变钩码的个数，重复上述步骤。实验次数 钩码重/N 弹簧测力计示数/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计移动距离/cm 钩码移动方向弹簧测力计移动方向 1121.532结论：结论：使用定滑轮不省力，但使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。可以改变力的方向。l1l2.0FG因为因为:L1=L2根据杠杆平衡条件根据杠杆平衡条件,可得可得:F=G因此:定滑轮相当于一个变形的等臂杠杆FG动手做做：动手做做：拉力方向拉力方向改变，力的大小改变，力的大小 。不变不变FF实验步骤：实验步骤：1.1.测出钩码重测出钩码重G G物，滑轮重物，滑轮重G G动；动；2.2.组装动滑轮；组装动滑轮；3.3.竖直向上竖直向上拉弹簧测力计，使钩码做拉弹簧测力计，使钩码做匀速直线运动匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数读取弹簧测力计的示数F F，把测得的数据填入数，把测得的数据填入数 据记录表格；据记录表格；4.4.改变钩码的个数，重复上述步骤。改变钩码的个数，重复上述步骤。实验次数 钩码重/N 弹簧测力计示数/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计移动距离/cm 钩码移动方向弹簧测力计移动方向 10.52132结论：使用动滑轮的特点：使用动滑轮的特点：省力，但不改变力的方向省力，但不改变力的方向竖直向上拉时：竖直向上拉时：F=F=G物 2FG动动滑轮的实质滑轮的实质l2l1A A：支点支点在在边缘边缘O O处处B B：动力臂动力臂l l1 1为为阻力臂阻力臂l l2 2的的2 2倍，倍，是省力杠杆是省力杠杆O.C：不计动滑轮重、绳重和摩不计动滑轮重、绳重和摩 擦，竖直向上拉：擦，竖直向上拉：F=1/2G 动手做做：动手做做：改变拉力方改变拉力方向，拉力大小向，拉力大小 。变大变大FF（1 1）使用特点：省力，但不改变力的方向。）使用特点：省力，但不改变力的方向。理想情况（不计动滑轮重、绳重和摩擦）理想情况（不计动滑轮重、绳重和摩擦）F=GF=G；只计动滑轮的重只计动滑轮的重G G动动，F=F=。（2 2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆。）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆。12 G G物物+G+G动动2 2动滑轮的使用特点：动滑轮的使用特点：比一比谁最棒？快速找规律使用定滑轮时拉力移动的距离s和物体移动的距离h有什么关系？使用动滑轮时拉力移动的距离s和物体移动的距离h有什么关系？S=hS=2h一、定滑轮一、定滑轮1、使用时，省力吗？不省力3、物体移动的高度h和绳自由端移动的距离S是什么关系？S=h2、不计绳与轮的摩擦，拉力F与物体重力G什么关系？F=G4、定滑轮实质是一个什么杠杆？等臂杠杆二、动滑轮二、动滑轮1、使用时，省力吗？费距吗？省力4、物体移动的高度h和绳自由端移动的距离S是什么关系？S=2h2、不计绳与轮的摩擦和动滑轮重，拉力F与物重G什么关系？F=G物/25、动滑轮实质是一个什么杠杆？省力杠杆3、只计动滑轮重时，拉力F与物重G物、动滑轮重G动的关系？G物物+G动动2F=费距练练习习5.6.7.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车所受阻力为拉出，如果汽车所受阻力为1600N，则甲图人匀，则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为速拉动汽车的拉力至少为，乙图人匀速拉，乙图人匀速拉动汽车的拉力至少为动汽车的拉力至少为，其中比较省力的，其中比较省力的是是图。（绳与滑轮间的摩擦忽略不计）图。（绳与滑轮间的摩擦忽略不计）谢谢！滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子