人教版七年级上册英语课件Starter Unit 2 period 2教学资源文档.pptx

初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南 （二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。2.Revise the English letters.I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R rIJKLMN一、找出与所给字母含有相同音素的选项。一、找出与所给字母含有相同音素的选项。1.e A.g B.mC.n _2.f A.rB.qC.pen _3.o A.orangeB.OKC.dog _ a A.thanksB.DaleC.map _1.i A.hiB.inC.quilt _ACBBA Exercises用用a/an 填空填空1._ A 2._ B 3._ C 4._ D 5._ E 6._ F 7._ G 8._ H 9._ I 10._ J 11._K 12._ L 13._ M 14._ N 15._ O 16._ P 17._ Q 18._ R19._ jacket 20._ orange 21._ map22._ egg 23._ quilt 24._ apple25._ ruler 26._ cup 27._ keyan aaaananaananaaananananaaanaanaanaanaaaa keya pena rulera cupa mapa jacketa quiltan orange1.Say the words.RevisionWhats this in English?Its a ruler.Whats this in English?Its an orange.Whats that in English?Its a map.Whats that in English?Its a key.Listen and repeat.Listening1bWhats this in English?Its an orange.Whats that in English?Its a jacket.Whats this/that in English?Its a/an.spell.ListeningListen and number the pictures 1-8.3a12345678a _ _ ya _ena _u_e_a _u_a _ a_a _ _ck_ta _u_ _tan _r_ _ g _Listen and complete the words under the pictures in 3a.3br l rm pj a ek eq i lo a n epc pListening Listening Listen to the conversation.3cWhats this in English?Its a map.Spell it,please.M-A-P 1 key _ pen _ cup _ ruler234Listen to the conversations and number the words you hear1-4.3d ListeningIOAE Listening4cListen and repeat.A A H J K Dale Grace Frank thanks jacket map E B C D E G P evening F L M N Helen pen I I hi fine quilt in O O OK orange Listen and repeat(听一听，读一读听一听，读一读)AA J K Dale Grace Frank thanksjacket mapEB C D E G eveningF L M N Helen pen II hi fine quiltOO OKorange ei i:eiC C uaiTalk about the things in the picture.Pairwork3eWhats that in English?Its an orange.Spell it,please.O-R-A-N-G-E.Talk about the things in the picture.Whats?Its.Spell it,please.WritingFill in the missing letters.4a_BC_E_HI_KLM_O_Rab_d_f_hij_l_op_JADkFGNPQcegmnqr Reading4bNumber the words in alphabetical order1-15.()jacket (1)Alice ()map ()key ()orange ()Dale ()Helen ()Grace()Cindy ()Bob ()pen ()Frank()quilt ()Eric ()ruler23456789101112131415Read the letters and words in column 1.Then try to read the new words in column 2.Reading4dAA H J K Dale GracenameFrank thanks jacket mapcan EB C D E G P evening he F L M N Helen penleg I I hi fine nice quilt in milkO O OKgo orange dog一、一、Spell it,please.请拼写一下吧。请拼写一下吧。1.这是一个用来考查别人拼写（读）能力这是一个用来考查别人拼写（读）能力的句式。用于别人提到的单词，自己不知的句式。用于别人提到的单词，自己不知如何拼写。让对方指出这个单词由哪几个如何拼写。让对方指出这个单词由哪几个字母组成。例如：字母组成。例如：Its a jacket.它是一个夹克衫。它是一个夹克衫。Spell it,please.请拼写它。请拼写它。J-A-C-K-E-T.Explanation2.please 意为意为“请请”，常用于一些客套的，常用于一些客套的场合，可放在句首，也可以放在句末。场合，可放在句首，也可以放在句末。放在句末时，常用逗号与前面部分隔开。放在句末时，常用逗号与前面部分隔开。例如：例如：Please stand up.=Stand up,please.请起立。请起立。二、二、字母字母Ii Rr的书写及发音。的书写及发音。1.在书写英语字母时，每个字母都应向在书写英语字母时，每个字母都应向右倾斜，约为右倾斜，约为5。且大写字母都占上中格，。且大写字母都占上中格，可顶第一线。具体书写及笔顺如下：可顶第一线。具体书写及笔顺如下：2.字母字母Ii Rr的的读音依次为：读音依次为：,其中其中Ii 和和Oo是是元音元音字母字母，其余均为，其余均为辅音字母。辅音字母。(1)元音字母元音字母Ii,在在“I+辅音字母辅音字母(r除外除外)+不发音的不发音的e”这一重读开音节中，读字这一重读开音节中，读字母本身的读音母本身的读音 ，如：，如：bike,nice等。等。元音字母元音字母Ii,在在“i+一个或几个辅音字一个或几个辅音字母母(r除外除外)”这一闭音节中，通常读短音这一闭音节中，通常读短音 ,例如：例如：this,six等。等。(2)元音字母元音字母Oo 在重读开音节中读字母在重读开音节中读字母本身的读音本身的读音 ,如：如：no,hello等。等。元元音字母音字母Oo在闭音节中读短音在闭音节中读短音 ,例如：例如：not,box等。等。Homework1.按字母表顺序默写字母按字母表顺序默写字母I到到R的大写与小写。的大写与小写。2.与你的同伴用英语进行询与你的同伴用英语进行询问一些单词的拼写。问一些单词的拼写。一、找出与所给字母含有相同音素的选项。一、找出与所给字母含有相同音素的选项。1.e A.g B.mC.n _2.f A.rB.qC.pen _3.o A.orangeB.OKC.dog _ a A.thanksB.DaleC.map _1.i A.hiB.inC.quilt _ACBBA ExercisesC F A D E N B K I J M R O D Q P _ _ _ _ 三、写出下列字母中的元音字母，并在三、写出下列字母中的元音字母，并在横线上写出它们的小写字母。横线上写出它们的小写字母。A aE eI iO o二、按字母表顺序默写字母二、按字母表顺序默写字母I到到R的的大小写形式。大小写形式。A _a _四、选择正确的单词，补全单词。四、选择正确的单词，补全单词。1.th_s A.i B.a C.o2.wh_tA.oB.aC.e 3._ran_e A.o,gB.e,hC.a,b 4._ui_t A.q,lB.p,lC.h,f5._h_nk A.t,e B.t,a.C.c,i6._e _loA.m,nB.r,g C.h,l7.F_an_k A.s,cB.r,c C.r,i8.E_glis_ A.m,hB.n,sC.n,h ABABACBC五、从五、从B栏中找出栏中找出A栏的应答语。栏的应答语。A:1.Good morning!2.Good evening!3.Good afternoon!4.How are you?5.Hello,Frank!6.Whats that in English?B:A.Fine,thanks.B.Good afternoon!C.Its an orange.D.Good morning!E.Good evening!F.Hello,Alice.DEBAFC播放完毕