《生态系统的能量流动》导学案论文自然科学文章_论文-自然科学文章.pdf

郑州九中学案 年级：高一年级 科目：生物 课题：生态系统的能量流动 执笔人：白俊慧 审核人：张杰 赵香玉 刘延霆 时间：2011.5.20【学习目标】1 通过阅读教材分析生态系统中能量流动的过程，总结能量流动的特点。2.结合桑基鱼塘分析研究能量流动的意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况【自主探究】1、学海导航：知识点 观察与思考 归纳与结论 能 量 流 动 的概念 研 究 能 量 流动的方法 观察93 能量流动的分析图解 生态系统中能量的 、和 的过程，称为生态系统的能量流动。研究生态系统中能量的流动一般在 水平上。一、能 量流 动 的 过程 1、能 量的来源 2、能量的输入 3 能量的传递 思考：植物通过光合作用制造的有机物中储存的能量是从哪里来的？思考：一片农田中，在农作物的生长期内是否能将照射到这片农田上的所有光能 全部储存？1、观察94生态系统能量流动示意图 2、思考：每一个营养级获得的能量有哪几条去路？生态系统中能量的传递是沿_ _渠道进行的 生态系统所需的能量来自于 _ 1、绿色植物通过 作用将_ 能转化为 能，使太阳能输入到生态系统中。2、生产者所固定的 的总量，就是这个生态系统所获得的总能量。3、一个营养级的生物所获得的能量，（1）一部分通过_ 作用释放后，一方面用于自身的 、和 等生命活动，一方面以_ 形式散失；（2）一部分被_ 摄入；（3）一部分则被 分解利用。二、能量流动的特点 1、流动特点 1、观察94图 5-7，思考：为什么箭头由粗变细，方框的面积由大变小？1、生 态 系 统 中 能 量 流 动 的 特 点是 ，2、能量金字塔 2、将95图 5-8中所列数据归类整理并计算:流入 流出 出入比 生产者 464.62.8 植食动物 62.8 12.6 肉食动 2、能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是 。3、能量金字塔的含义是：在一个生态系统中，营养级越多，所含有的能量就 就越多。物 12.6-3、观察96能量金字塔中各营养级生物数量的多少。4、生态系统中，食物链一般不超过 个营养级。三、研究能量流 动 的 实 践意义 观察“桑基鱼塘”的能量流动图解 蚕 桑 稻 鱼 猪 1、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们 人工生态系统，使能量得到最有效的利用。2、可以帮助人们合理的调整 ，使能量持续高效的流向 。【自我诊断】1.在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A.能量沿食物链流动是单方向的 .初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少.食物链越长，最高营养级获得的能量越少 D.生物种类越多，生态系统中的食物链越多 2.若牛的摄入量为 100，其中粪便量为 36，呼吸量为 48，则牛的同化量为（）A16 B52 C64 D84 3.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是（）A B C D 4.下列除哪项外，均为对生态系统内能量流动特征的描述 A.食物链和食物网是能量流动的渠道 B.食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多 C.单项流动，逐级递减 D.食物链越短，可供养的消费者越多 5.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如右图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起 （）A甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B甲、丙、丁的种群数量均增加 C甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 标通过阅读教材分析生态系统中能量流动的过程总结能量流动的特点结合桑基鱼塘分析研究能量流动的意义尝试调查农田生态系统中的能量流动情况自主探究学海导航知识点能量流动的概念研究能量流动的方法一能量流动的过程能与结论生态系统中能量的和的过程称为生态系统的能量流动研究生态系统中能量的流动一般在水平上思考植物通过光合作用制造生态系统所需的能量来自于的有机物中储存的能量是从哪里来的绿色植物通过作用将思考一片农田中在定的的总量就储存是这个生态系统所获得的总能量观察生态系统能一个营养级的生物所获得的能量量流动示意图一部分通过作用释思考每一个营养级获得放后一方面用于自身的的能量有哪几条路和等生命活动一方面以生态系统中能D甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 6.人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值，下面的说法正确的是（）A生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中损失的能量越多 B.最多约有 20%的能量从第一营养级流入次级消费者 C.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多 D.位于金字塔顶部的消费者获能最多 7.图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 B表示流经生态系统内部的总能量 C一般情况下，为的 1020 D从能量关系看：8、右下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中 A、B、C、D 分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是 ()A流经该生态系统的总能量就是 A 通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 B在此生态系统中，若一只狼捕食了只野兔，则该野兔中约有 1020的能量流入这只狼体内 CB 同化的能量要大于 B、C、D 呼吸消耗的能量之和 D由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以 B 获得的能量越多，留给 C、D 的能 量就越少 9初级消费者体内的能量去向不包括 （）A部分被分解者利用 B部分被第二营养级摄取 C部分用于自身的生命活动 D部分以热能形式散失 10、右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加 1kg，至少消耗 A 约 （）A100kg B44.5kg 标通过阅读教材分析生态系统中能量流动的过程总结能量流动的特点结合桑基鱼塘分析研究能量流动的意义尝试调查农田生态系统中的能量流动情况自主探究学海导航知识点能量流动的概念研究能量流动的方法一能量流动的过程能与结论生态系统中能量的和的过程称为生态系统的能量流动研究生态系统中能量的流动一般在水平上思考植物通过光合作用制造生态系统所需的能量来自于的有机物中储存的能量是从哪里来的绿色植物通过作用将思考一片农田中在定的的总量就储存是这个生态系统所获得的总能量观察生态系统能一个营养级的生物所获得的能量量流动示意图一部分通过作用释思考每一个营养级获得放后一方面用于自身的的能量有哪几条路和等生命活动一方面以生态系统中能C25kg D15kg 11.若使农业生态系统朝着对人类最有益的方向发展，下列做法中不正确的是 A由人类决定种养生物的种类 B由人类进行播种、施肥 C经常进行锄草、松土、治虫等田间管理 D延长食物链，提高能量传递效率 12、下表为一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量 种群 甲 乙 丙 丁 能量（kJ）2.8109 1.3108 9.1107 2.9106 下面符合这四个种群所构成的营养结构的是 （）A甲乙丙丁 B甲丙乙丁 乙 乙 C甲 丙 D甲 丁 丁 丙 13、某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统。经测定，其中各种生物所含能量如下，请回答：（能量单位：千焦/米2 年）生物种类 草 兔 狐 狼 所含能量 9.5 109 1.5 109 0.2 109 0.13 109（1）流经该生态系统的能量的最终来源是_,它由草的_作用所固定，到第_营养级能量最少。（2）设流经该生态系统的总能量为 X(千焦/米2 年),那么 X 的数值为_ A.X=9.5 109B.X9.5 109 C.X9.5 109 D.X9.5 109(3)该生态系统的食物网是_.标通过阅读教材分析生态系统中能量流动的过程总结能量流动的特点结合桑基鱼塘分析研究能量流动的意义尝试调查农田生态系统中的能量流动情况自主探究学海导航知识点能量流动的概念研究能量流动的方法一能量流动的过程能与结论生态系统中能量的和的过程称为生态系统的能量流动研究生态系统中能量的流动一般在水平上思考植物通过光合作用制造生态系统所需的能量来自于的有机物中储存的能量是从哪里来的绿色植物通过作用将思考一片农田中在定的的总量就储存是这个生态系统所获得的总能量观察生态系统能一个营养级的生物所获得的能量量流动示意图一部分通过作用释思考每一个营养级获得放后一方面用于自身的的能量有哪几条路和等生命活动一方面以生态系统中能