人教版四年级数学上册《角的量 复习课》复习教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

单元复习 角的度量 一、复习内容 教材38页46页 二、复习目标 1.经历知识的整理过程，在老师的引导下，进一步了解本单元知识及相互联系。2.通过复习，进一步巩固量角、画角的方法，形成熟练的操作技能。三、复习重难点 量角和画角的方法 四、配套资源 复习课PPT，随堂课测 五、复习设计（一）课前设计 复习任务：数学日记 请你以数学日记的形式，把自己对线段、角又有了哪些新的认识写出来。（二）课堂设计 1.回顾梳理，巩固基础知识 课前我们针对本单元所学的知识写了一篇数学日记，谁能来谈谈自己对线段、角又有了哪些新的认识？随着学生的交流相继板书以下知识点：（1）线段、射线、直线 什么是线段、射线、直线？线段、射线、直线的区别（根据以下5个方面来回顾，课件出示）线段 射线 直线 端点个数 延伸性 方向性 图示 度量与比较 （2）角 什么是角？角可以分为哪几类？两个锐角可以拼成一个什么角？请举例说明（可以拼成锐角、直角、钝角）角的度量单位是什么？怎样量一个角的度数？怎样画一个规定度数的角？同桌活动：每人画出一个角，请同桌先估计角的度数，再进行测量。2.结合梳理过程，完成思维导图 我们对本单元知识进行了梳理，形成了这样一个思维导图：3.精心设计习题，检测学习效果（1）选择合适的工具画出75、100的角。【知识点】画角的方法【答案】用三角板画出75的角，用量角器画出100的角【解析】学生需要对三角板上角的度数非常熟悉，一副三角板中有30和45的角，这两个角可以合在一起画出75的角；画100的角时，学生需要知道用量角器画角的方法，并能够形成基本技能。相互联系通过复习进一步巩固量角画角的方法形成熟练的操作技能三复习重难点量角和画角的方法四配套资源复习课随堂课测五复习设计一课前设计复习任务数学日记请你以数学日记的形式把自己对线段角又有了哪些新的认识写出又有了哪些新的认识随着学生的交流相继板书以下知识点线段射线直线什么是线段射线直线线段射线直线的区别根据以下个方面来回顾课件出示线段射线直线端点个数伸性方向性图示度量与比较角什么是角角可以分为哪几类两个锐定度数的角同桌活动每人画出一个角请同桌先估计角的度数再进行测量结合梳理过程完成思维导图我们对本单元知识进行了梳理形成了这样一个思维导图精心设计习题检测学习效果选择合适的工具画出的角知识点画角的方法答案用（2）先量出下面图形中各角的度数，再写出角的名称。【知识点】量角的方法、角的分类 【答案】95钝角 85 锐角 90 直角 90直角【解析】学生对于这类操作题目感觉会有些困难，可以先让学生观察要测量的角开口的方向，然后把量角器中的一个直角开口方向和测量角的方向一致后，再进行测量，学生会比较容易操作。（3）按要求画一画 过点A画直线 过点B画射线 经过两点A、B画直线 A B A B 【知识点】直线、射线、线段的性质【答案】可以画无数条；可以画无数条：只能画一条【解析】让学生通过动手画一画，感受到：过一点可以画出无数条直线、无数条射线。经过两点只能画一条直线。（4）看图填一填。已知2=50，那么3=_，4=_，5=_。【知识点】平角、钝角、直角、锐角之间的关系 【答案】3=40，4=140，5=40 相互联系通过复习进一步巩固量角画角的方法形成熟练的操作技能三复习重难点量角和画角的方法四配套资源复习课随堂课测五复习设计一课前设计复习任务数学日记请你以数学日记的形式把自己对线段角又有了哪些新的认识写出又有了哪些新的认识随着学生的交流相继板书以下知识点线段射线直线什么是线段射线直线线段射线直线的区别根据以下个方面来回顾课件出示线段射线直线端点个数伸性方向性图示度量与比较角什么是角角可以分为哪几类两个锐定度数的角同桌活动每人画出一个角请同桌先估计角的度数再进行测量结合梳理过程完成思维导图我们对本单元知识进行了梳理形成了这样一个思维导图精心设计习题检测学习效果选择合适的工具画出的角知识点画角的方法答案用【解析】1是直角，所以23=90，2=50，3=9050=40；34=180，所以4=18040=140；。54=180，所以5=1804=40 4.小组互相评价，反思修订错误 小组同学互相批改，个别问题在优等生的帮助下进行订正，共性问题，老师集中评讲。5.全课小结 再次呈现完整的思维导图，学生认真回顾复习过程和复习内容并思考：对于本节课的学习有哪些收获？还有哪些困惑？与同学互相交流。相互联系通过复习进一步巩固量角画角的方法形成熟练的操作技能三复习重难点量角和画角的方法四配套资源复习课随堂课测五复习设计一课前设计复习任务数学日记请你以数学日记的形式把自己对线段角又有了哪些新的认识写出又有了哪些新的认识随着学生的交流相继板书以下知识点线段射线直线什么是线段射线直线线段射线直线的区别根据以下个方面来回顾课件出示线段射线直线端点个数伸性方向性图示度量与比较角什么是角角可以分为哪几类两个锐定度数的角同桌活动每人画出一个角请同桌先估计角的度数再进行测量结合梳理过程完成思维导图我们对本单元知识进行了梳理形成了这样一个思维导图精心设计习题检测学习效果选择合适的工具画出的角知识点画角的方法答案用