人教版一年级数学上册 7 认识钟表表格式教案 (1).docx

教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级下册教材版本人教版课题名称第七单元认识钟表难点名称通过观察钟面正确写出整时难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身不简单，一要考验分辨钟表中的时针与分针，二是整时有两种写法，需要细心分辨。从学生角度分析为什么难一年级学生日常生活经验不足，且现今社会更多使用手机，学生接触电子钟表较多，因此对于钟面的理解不深，分针时针易混淆。难点教学方法填写示例1. 通过讲授法与实践法了解钟面，明白时间的看法。2. 通过练习，明白两种时间的写法。教学环节教学过程导入今天老师带来了一个谜语，我们读一读，看看谁思考的最快！（读谜语：滴答滴答，滴答滴答会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。）谜底就是“钟表”，同学们猜出来了吗？今天我们就要认识认识钟表。知识讲解（难点突破）探究新知。1 联系生活，感知钟表面。（1）小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件展示各种不同形状的钟表。）要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。细心的同学们一定发现了这些钟表可以分成两类吧！一种是这样的（普通钟表）一种是这样的（电子钟表）我们认识一下他们吧！（2）仔细观察钟面，看看钟面上有些什么？（自行思考）师：有两根针。师：再仔细观察钟表，说说它们是怎样的？（一根粗又短，一根细又长）又粗又短的是时针，又细又长的是分针。跟着读一读。同学们可要记清楚啦。（3）再次观察钟面，说说还能发现了什么？学生汇报。有1-12一共12个数字。在1和2之间有一个大格。集体数从112，一共有多少个大格。（12格）(4)知道了这些，我们来观察时针与分针运动的方向是怎样的。（看实物钟的运动方向）伸出手指，一起来拨动你们的钟表转动吧！这种转动叫顺时针转动。（5）师：现在我们该认识另一位朋友了：电子钟表。它没有时针和分针，只有数字。同学们想一想，平时你们是怎么认识它的呢？冒号前面的数是时，后面的数是分。真简单呀，所以图片表示的时间是12时。   2认识整时，找出规律。（1）师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢？天亮了，有一位小懒虫还不肯起床（课件演示）。看一看右下角的电子钟表表示现在是几时？（7时）左上角的钟表中，分针12，时针指向7，表示的是7时。现在我们认识了两种时间的表示方法，一种是7时，另一种是7:00。（2）认识了钟表表示的时间，我们来看看新朋友（课本84页）观察下分针和时针，你发现了什么？引导。（8时的钟表分针指向12，时针指向8；3时的钟表分针指向12，时针指向3；6时的钟表分针指向12，时针指向6。所以我们知道了分针指向12，时针指向几就是几时。）现在给同学们30秒的时间读一读记一记。小结整时规律：分针指着12，时针指几就是几时。课堂练习（难点巩固）深化新知，应用提高。1.现在我们来看看小军的一天。同学们翻到85页，请学生写一写，说一说。说出小军什么时候干什么？  第一幅图：钟面7时 小军在刷牙    第二幅图：钟面9时  小军在读书。第三幅图：钟面10时 小军在运动 第四幅图：（诶？这个钟面怎么只有一根分针了呢？没错，时针被分针挡住了，所以时针指向的是12）钟面12时 小军在吃饭 第五幅图:钟面6时 小军在看电视 第六幅图：钟面9时 小军在睡觉2. 师：细心的同学们有没有发现什么？有两个时间是一样的，就是9时。（圈出来）这两个9时一样吗？不一样，一个是上午9时，一个是下午9时。我们知道一天有24个小时，时针转一圈就是12小时，一天要转2圈。所以才会出现两个9时。小结看，小军的一天安排得多么合理呀！这样的一天一定会有很多收获的。那么你们的一天又是怎么安排的呢？和父母一起商量一天的时间安排，做一个时间安排表吧！时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，要向小军学习，不睡懒觉，合理安排时间，做健康、聪明的好孩子。