人教版高一美术选修：美术鉴赏 第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术(11) 教案.docx

古希腊雕塑艺术教学设计教材分析：  本课内容主要选择人美版高一美术鉴赏外国雕塑撷英一课中最为突 出的希腊雕塑欣赏作为主要内容，欣赏重点是希腊雕塑的写实与理想化的结合，追求和谐理想美，以人体为美的审美风尚。 学情分析：  高一年纪的学生刚刚接触高中内容，学生对古希腊人的社会风尚、审美 取向和西方古典文化知识背景缺乏一定的了解，所以在本节课教学中要善于抓住重点，适当介绍古希腊的社会背景，以帮助学生更好的理解希腊的美术成就，并通过一些活动环节让学生更好的了解体会所学知识。 教学目标：   1、知识与技能：使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传的重要地位，了解古希腊的各种美。  2、过程与方法：通过讲授，学生演示，使学生了解古希腊雕塑的各种美。 3.、情感态度与价值观：培养学生的欣赏能力，提高他们的鉴赏水平。  教学重难点：   1、教学重点：使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方所崇尚的理想的典范模式，学会欣赏各种美。   2、教学难点：欣赏古希腊的雕塑作品，领悟其美感特征，了解其艺术 风格，感受美术作品的文化价值。  教学过程设计：一、导入： 介绍古希腊雕塑地位引入新课 二、1. 崇尚体育运动，公民可以裸身参加竞技运动，为艺术家观察和创造，写实提供了有利的条件。 掷铁饼着表现了一个健美，富有力感的运动员的形象。刻划的是凝聚力爆发前最精彩的瞬间。运动员大幅度摆动双臂，双臂就像一张拉满弦的弓，在下一瞬间运动员就要掷出铁饼。全身重心在右脚上，膝盖弯曲。整个形体有一种紧张的爆发力和弹力的感觉，体现了一种和谐的理想之美。  拓展知识：我们身边的运动题材的雕塑、真人雕塑欣赏（为后边的教学内容埋下伏笔）希腊神话是古希腊雕塑的艺术源泉。2.通过视频让学生了解希腊人是按照人的形象去塑造省的形象，希腊的神是最完美的人的化身。所以我们在欣赏古希腊的神的雕塑实际上是欣赏古希腊人的形象。欣赏命运三女神和胜利女神欣赏米洛斯的维纳斯介绍名字、维纳斯身份的由来、关于维纳斯的故事，从而分析出希腊神话中维纳斯的形象。比对雕塑，分析雕塑的形象。雕塑表现出的是崇高、端庄、大方、优美的希腊妇女的形象。3.做个小游戏：真人雕塑游戏要求：用肢体语言表象恐怖、痛苦、挣扎，三名同学表演，一名同学解说。游戏形式：以小组为单位，比赛的形式，看哪组表演的好。 4.欣赏拉奥孔三、课堂小结：总结本课主要内容，重点分析的作品。