体育活动策划书（5篇）.docx

体育活动策划书（5篇） 教材分析 皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼儿特别喜爱的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调力量，熬炼手腕、脚踝的敏捷性。 活动目标 1、知道原地拍球的根本方法，练习排球的根本动作。 2、能收养手眼，协调的掌握好皮球。 3、对皮球感兴趣，体验玩皮球的欢乐。 活动预备 皮球人手一个 活动建议 1、预备活动，教师边念“大皮球，真好玩，一会儿低，一会儿高， 进展拍拍拍，蹦蹦蹦，转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼儿仿照球进展蹲、跳、转圈等动作做预备活动。 2、出示皮球，引导幼儿自由探究并相互学习球的各种玩法。 （1）出示皮球，激发幼儿兴趣，争论：球可以怎样玩儿？ （2）引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调力量。 （3）请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼儿相互学习。 3、教师示范，指导幼儿学习原地拍球的根本方法。 4、教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。 （1）动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力气拍打球的上部。 （2）指导幼儿练习原地拍球，初步把握拍球动作。 （3）教师表演把戏拍球，激发幼儿兴趣,。如：自抛自接、拍球转身、胯下传球等。 5、放松活动：教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚，放松全身。 体育活动筹划书2 活动目标： 1、在嬉戏中把握生活小常识：海绵能够吸水 2、感知初步的积存和比照 活动预备： 足够的海绵块，6个小水桶、6个脸盆，6把尺子 活动过程： 熟悉海绵 1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟！ 2、捏一捏海绵你有什么感觉？（很松软） 3、把海绵放进水里，再拿出来你发觉了什么？（会吸水） 4、挤一挤，你又发觉了什么？（水被挤出来了） 吸水接力赛 叙述规章：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到教师说开头时一起用海绵把水桶里的水运到脸盆里，当教师说停时大家停顿运水，最终我们比比哪一组运的水最多。 分成苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6个小组，贴上图片。 嬉戏开头，幼儿开头用海绵运水。 嬉戏完毕，和幼儿一起用尺子测量哪个小组运的水多。 体育活动筹划书3 一、活动目标 1、提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的制造性。 2、学习与同伴商议合作玩的方法。 二、活动预备 1、教具：录音机、磁带、空场地。 2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。 三、活动过程 1、扮演角色，活动身体(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。 师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗? 幼：想。 师：那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师生入场)(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 师：那现在我们一起来熬炼吧。(师生一起做圈操) 2、供应材料，自由探究。 (1)教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的.本事。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 (2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 (3)教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。 玩圈方法简介如下： A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 B.跳圈：在圈里跳进跳出。 C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。 D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 G.套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。 师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝的本事是什么呢? 幼：跳。 师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿) 3、难度练习，重点指导 (1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。 师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈) (2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。 (3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可快乐了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。 4、嬉戏完毕，放松身体小兔子拔萝卜吃，完毕活动。 师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗? 幼：饿。 师：你们看那是什么? 幼：萝卜。 师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好方法，那现在开头铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。 体育活动筹划书4 活动目标: 1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。 2、体验玩飞盘的乐趣。 活动预备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块） 活动过程： 一、开头局部 、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。 、热身运动：欢乐的小飞盘 （）、教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。 （）、幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。 二、沟通共享 请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。 三、奇妙的小飞盘与颜色做朋友 、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。 、教师组织幼儿做嬉戏： 找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次.(嬉戏反复更换颜色进展)。 找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。 四、活动完毕 、教师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！ 、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。 体育活动筹划书5 设计意图： 纲要指出培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时提倡用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探究球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进展探究。进一步提高幼儿身体的敏捷性、协调性力量，激发幼儿对玩球的兴趣。 活动目标： 1、培育运球·拍球·传球·接球的力量。 2、懂得利用各种工具，探究皮球的玩法。 3、产生玩球的愿望和兴趣。 活动预备： 跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。 活动过程： 一、开头局部 1、组织幼儿在操场上集中，进展队列队形的变换。 要求：幼儿听口令，有节奏的进展，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。 二、根本局部 1、预备活动： 简洁的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进展训练。 如：膝关节、腕关节、裸关节。 2、身体活动：球操 要求：做操时动作到位、用力。 3、把戏玩球 珍宝们，今日教师带来了许多器材，有呼啦圈，棍子·跳绳·瓶子·布等等，请珍宝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。教师观看幼儿的活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。教师在旁训练指导，认真观看，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球·行进拍球· 传接球的力量。 三、传球嬉戏 把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，教师喊预备开头后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最终一名小朋友接到球后，快速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。 四、完毕 鼓舞幼儿大胆发表自己今日的感想，学会了什么，心情怎么样，相互沟通。 活动延长： 课余时间适当的增加这个嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调力量。 活动反思： 体育皮球，我会玩这节活动目标根本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有阅历，尝试用多种方法玩皮球，在开放的气氛中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进展玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。 缺乏之处： 1、 热身活动导入，幼儿兴趣高，但是活动时间太长。 2、 教师的提问要更详细和有针对性一些。