四川省成都市石室中学教育集团2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（含答案）.docx

石室联合中学教育集团2022-2023学年度底叭年级半期趣全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第I卷和第II卷，第I卷为选择题，第II卷为非选择题。A卷（共100分）第I卷选择题（共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1 .下列加点字注音无误的一项是（追捌(su)诲暗(hui)行辈(hang) .锵然(qiang) 沼泽(zao)渺远(miao )狩猎(shou) 羁绊(pan)A,福掇(cuan)B .眼底(kuang)C .凫水(fu) D.陨石(yiin)无缝（feng） 大初大悟（ch6） 销声匿迹（ni） 戛然而止（jia） 2 .下列语句中书写正确的一项是（）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活 跃和强盛。B.再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有绷落的山崖也已经有了裂缝。C .然而，喷发温度极高，岩石会被融化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普 通的二氧化硅。D. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾蔼时，春天就来到了。3 .下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）在2022北京冬奥会花样滑冰团体赛上，双人滑选手隋文静和韩聪配合得天衣无缝，他们沉着 冷 静，目空一切，专注于比赛。他们表演的跳跃、旋转等高难度动作令在场观众叹为观止。随着优美的背景音乐戛然而止，他们成功地完成了比赛，得到了 10个积分，在预赛中排名第一。 A.天衣无缝B. 目空一切C.叹为观止D.戛然而止4 .下列语句中没有语病的一项是（）A.以筹备大运会为契机，让注重体育锻炼的良好习惯融入市民日常生活。B .成都漆艺成熟于汉，兴盛于唐，发源于商，绵延于明、清而不断发展，历史悠久。C.在一环路市井生活圈锦江段，全方位呈现了成都烟火气，展示着公园城市的幸福美好生活观感。D .成都地铁以“秉持真诚，服务大众”为己任，为成都的公共交通发展做出了重要的贡献。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（4分）1 .本诗前两句化用诗经兼葭中的“兼葭苍苍”，表达出对友人远去、思而不见的怀恋（1分），以 景入情，以情造境，使水国之夜、凄寒的月色与夜幕中的山色融为一体，读来令人沉醉其中（1分）。2 .面对别离，诗人营造了令人伤感的氛围，看似洒脱，实则有难舍难分的离愁（1分）；而王诗与其不同， 以旷达、乐观的心态慰勉友人（1分）。二、文言文阅读（12分）3 .选D。肖，名作动，雕刻（2分）4 . （1）江流逐渐向南边移动（迁移），后泥沙淤积（逐渐）成为陆地，后人就扩建城基到这里。 【评分标准】落实“徙、壅、因、是"各0.5分，整句翻译流畅1分，共3分。（2）中丞做这件事应该有记录的，后因遭贬谪流放，于是（此记录）和碑文一起被销毁（或：消 失）了。（3分）【评分标准】落实“为、谴、并、灭”各0.5分，整句翻译流畅1分，共3分。5 . （1）石犀的由来：李冰治水时，制作五只石犀以镇水怪。（2）石犀的位置：随江流变迁，城墙扩建，石犀从江岸边被划入城内；到清代，中丞修满 城时，石犀所在位置又刚好位于满城之内。【评分标准】每答对一点得2分，意思相近可得分。共4分。【参考译文】蜀地自从大禹疏通江水后，大渡河仍然危害百姓。大渡河是外江，江水从岷山奔流 而来，左右两条江 流在灌口交汇，其中一条江流是黑色的，故命名为沫江。后来李冰疏通了内江 和外江，便精心打造了五头石 犀来震慑水怪，而其中一头就在原来的成都将军官署内。考察唐 朝以前，成都的城墙还没有那么宽广，现 在的满城和文庙前街都是当时的江岸。江流逐渐向南 边移动（迁移），后泥沙淤积（逐渐）成为陆地，后人就扩建城基到这里。石犀于是就进入到城 内来了。现在石犀的旁边地名叫做“龙渊”,原来秦国的时候有巨龙居住，阻挡水流成为灾祸, 因此李冰用石犀把它镇服在这里。从龙渊向东，就是现在所说的上莲池、中莲池、下莲池，这些 地方原来都是被江水淹没的。城市向南方扩展，锦江中的泥沙不断淤积，形成一片沼泽。后来人 们在其中种上了莲花，于是用看到的景象给此地命名。而原来在江岸边的江渎庙，现在也成为了 城内的建筑。大清立国初年，中丞大人开始建造满城，石犀则位于满城之内。中丞担心后人没有办法考证 古事，就在成都外城的西南方建造了一座石牛寺，并雕刻了石牛像。一百多年以来，人们只知道石 牛寺里面有石牛，却不知道古石犀也是在其中的。中丞做这件事应该有记录的，后因遭贬谪流放， 于是（此记录）和碑文一起被销毁。就像大渡河并非仅仅流经名山，而是流经整个嘉州。因此 过去的人错记了离堆所在的位置。我搬家所至的省城纯化街，也是当年的江岸。从我的宅子往南， 地面低洼，仍然可以隐隐约约地看到当年的样子。这样看来，山川随岁月变化，古代遗迹大多埋没了它的处所。如果不去深入考察，就会把本 来就不正确的信息又错误地传出去。三、名著及现代文阅读（一）名著阅读6 .陶渊明、谢灵运（每空1分，共2分）7 .形象而雅致地说明了陶渊明田园诗的意境美和谢灵运山水诗的细致刻画（不同）（1分），突出了山水 田园诗的画面感（相同）（1分）。（共2分）（-）现代文阅读8 .真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。（4分）（1）自然美景：多雨的成都有温润迷人的自然美景。（2）人文景观：成都有丰富的美食小吃；成都有独特而深厚的历史文化；成都悠闲自在的生活享受。9 .按要求回答下列问题。（6分）（1）请自选角度，赏析文章第段的划线句。（3分）用了排比（通感）的手法（0.5）,将各种雨声和川妹子掺茶的声音交融在一起，营造了宁静温润 的气氛（1分），烘托出川妹子和盖碗茶温软美好的气质（1分），表现了作者当时沉醉欢喜的心情（0. 5 分）。（2）文章第自然段画波浪线的句子句末省略号可以改成句号吗？为什么？ （3分）不能。句末省略号在这里表示“慢悠悠”的各种行为没有列举完全，突出“慢悠悠”的生活情景 之多（1分），强化人们“慢悠悠”的闲散慵懒的特点和成都人们闲适满足的生活状态（1分）；读之有 悠远绵长的意蕴，更能表达出作者对这种闲适幸福生活的喜爱之情（1分）。10.作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章第和第 自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。（4分）这里将本是“我”的所见所闻所感用第一人称叙述出来，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之 感（1分），更易于抒发强烈真挚的情感（1分），比如第自然段用第二人称能更突出作者此刻突然 见到锦里古街上穿越情景时的惊喜、好奇之情（1分）。第自然段能更突出表达作者对于等着吹糖人、 煮赖汤圆、掏耳朵这种悠闲的生活情景的喜爱之情（1分）。n.文章第自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。（4分）Bo因为B句用比喻的修辞手法，将成都比喻成一首慢慢流淌的民谣（1分），生动地写出了成都既 古老，又充满活力，又不急不躁，闲散慵懒的生活情调（1分）；与最后一段的“闲散和慵懒” 一致，共同写 出成都的味道（1分）。表达了作者对富有烟火气的成都生活的喜爱和向往之情（1分）。四、语言运用12. （1）.地理条件优越 .文化底蕴深厚.自然景观众多.发展前景广阔 （每点1分,共4分）（2）.芙蓉花别名众多。.还有许多妙用呢！（过渡句即可，实用价值或药用价值、可入药皆可）. 能消肿止痛 .芙蓉花在深秋开放。（每点1分,共4分）（3）示例：银杏树，真好看，片片叶子像把扇。芙蓉花，淡淡红，妩媚身影弄清风。大熊猫，真可爱，黑色眼罩随身带。钟水饺，味道好，香醇可口还再要。（每句童谣2分，共4分）二、文言文阅读（每小题3分,共12分） 阅读下面的文言文，完成58题。甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯,并怡然自乐。乙从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽 o全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披以丙通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题 名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!5 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.屋舍俨然俨然：整齐的样子1.1 #后交通阡陌：指田地C ,水尤清冽尤：格外D.而计其长曾不盈寸盈：满下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A .乃不知有汉乃记之而去箸篷覆之C.武陵人捕鱼为业全石以为底D.而计其长曾不盈寸中峨冠而多髯者为东坡7 .下列句子的翻译有误的一项是（）A.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。译文：桃花源中的人来来往往，耕种劳作，男女穿戴，熟悉的样子就像外面的人一样。8 .复行数十步，豁然开朗。译文：（渔人）又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。C .青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。D.盖简桃核修狭者为之。译文：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。8 .下列对文章理解和分析有误的一项是（）A .选段甲写桃花源的生活，其实与大道之行也描述的“大同社会”的理想一致。B .从桃花源中老人和小孩生活得很愉快可以推知，所有人安居乐业，生活幸福。C.选段乙从声音、形状、周围的景物等方面描写了小石潭。D .选段丙总结了核舟雕刻的内容，雕刻事物“多”，从反面衬托工匠技艺的神奇。第II卷非选择题（共76分）三、默写（共6分）9 .默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列诗句中的上句或下句（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）0分）QM我不往，o （诗经子衿）,只有香如故。（陆游卜算子-咏梅）万籁此者般 o （常建题破山寺后禅院）（2）请在王勃送杜少府之任蜀州的颔联、颈联或孟浩然望洞庭湖赠张丞相的颔联、 颈联中任选其一，先写题目再按要求默写。（4分）四' 现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成1012题。唐宋大诗人诗中的物候竺可桢宛敏渭我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和 花 卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就 在 于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在齐民要术里所指出的那 样 :杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷 鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是 大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与 意 不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。“换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大 自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握 这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春 风吹又生”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这 四 句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环 是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？ 这从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈在容斋续笔中指出：王 荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“至了'字不合意，改了几次才下了 “绿” 字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，A.到如今，在物候学上，花木抽青 也还是春天重要指标之一。王安石这两句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首 诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来 的象征，黄沙比绿叶更有代表性。唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南 是 杜鹃，在华北、华东是布谷。B.如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在杜鹃诗中说得很 清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃杜鹃暮春至，哀哀叫其间”南宋诗人陆游，在七十六岁时作初冬诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲 残 看愈好，梅花未动意先香”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如 鸟啼诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄丽鸟，幼妇 悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂”陆游可称为能懂得 大自然语言的诗人。我们从唐宋诗人所吟咏的物候也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在 我 国南方与北方不同， 东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国 南 北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收到相得益彰之效。10 .作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分）11 .文中第段划线句主要运用了什么说明方法，有何作用？（3分）12 .请结合A、B处句子，简要分析本文的语言特点。（4分）A.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。B.如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在杜鹃诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川 无杜鹃杜鹃暮春至，哀哀叫其间” 五、作文（共60分）13 .好一场社戏，让鲁迅感慨“不再看到那夜似的好戏了”；好一个灯笼，让吴伯箫感叹“灯笼的缘 结得太多了”；好一片土她，让贺敬之高歌“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲” 请以“好一”为题，完成作文。要求：补全题目；内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名、地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的诗歌，完成1-2小题。送友人薛涛水国菜葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。1 .化用，是根据表达的需要，把他人作品中的相关语句分解、重组到自己作品中的一种方法。本诗前两句运用了化用，意境优美，请结合诗歌内容简要分析。（2分）2 .同是送别诗，本诗与王勃的送杜少府之任蜀州的情感有何不同？请简要作答。（2分）二' 文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。成都石犀记（清）刘沅蜀自禹导江之后，沫水尚为民害。沫水者，外江也，江从岷山而来，左右二流会于灌口，一水 色黯，故名沫江。李冰疏内外江，为五石犀以镇水怪，而其一乃在成都将军署内。考唐以前，城 垣未广，今满普及文庙前街皆江岸也。江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。 石犀遂入城内。今石犀左右地名龙渊，盖秦时龙宅于此，激水为殃，故李冰以犀镇之耳。自龙渊而东，今之 所谓上莲池、中莲池、下莲池者，即昔之江流也。城既南扩，江流淤而不尽，留为沼泽。后 人种莲 于中，遂目之以是名。而昔在江岸之江渎庙，今亦入于城中。 国初年，中丞创修满城，石犀入焉。虑后人之无从稽古也，于外城西南构石牛寺，并肖牛像。百 余年来，人只知寺中有石牛，而不知古石犀亦在其中矣。 中丞为此事当有记载，后因获谴，遂 并 其碑文而灭之。沫水非一名山,嘉州咸有之，故昔人误记离堆所在。愚移居省垣纯化街，亦当 年之 江岸也。自愚宅而南，地势洼下，犹可见其仿佛云。然，岭谷迁易，古迹多湮生其地者，弗深考，以讹传讹所由来也。【注释】沫水，今大渡河。满城，指清代在成都修建的满蒙八旗官兵及家属驻地，也称“少城3.下列句中加点词语解释有误的一项是（A.以犀镇之耳镇：震慑，镇服*B.无从稽古稽：考证（选自同治重修成都县志卷十四，有删改）1分）B.遂目之以是名目：用眼睛看D.并肖牛像肖：肖像4 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。（3分）（2）中丞为此事当有记载，后因获谴，遂并其碑文而灭之。（3分）5 .此石犀是成都博物馆的镇馆之宝。本文记录了有关它的哪些情况？请分两方面概述。（4分）三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水；他们都是发现自然的诗人。陶是写意，谢 是工笔。谢诗从制题到造句，无一不是工笔。他开了后世诗人着意描写的路子；他所以成为大 家, 一半也在这里。选自朱自清经典常谈6 .文中的“陶”指的是, “谢"指的是 o （2分）7 .文段以国画技法形容两位诗人的写作风格，这样有何妙处？ （2分）（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成811题。成都的味道锦里古街、琴台路、宽窄巷、玉林路小酒馆在去成都之前，我就在旅游攻略上记下 了这些地名。峨眉山可以不爬，都江堰可以不看，但这几个地方一定要去，因为我一直以为，真 正 的成都味道，只在这里。成都本就多雨，去的时候，又恰逢它的雷雨季节。在机场整整滞留了五个小时，等终于降落 到成都双流机场，已经是第二日清晨了。而成都的雨，才刚刚是个开始。放下行李，没有片刻的休息，迎着漫天的雨，第一站到达的，便是锦里古街。穿梭在熙熙攘 攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便 只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗才灵后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。然后，听见斟茶的妹子用温软的川南蛮语招呼道：“来嘛，来喝正 宗 的成都盖碗茶”你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，一旁的红脸关公突然提着青龙偃月刀亮声喝道：“看戏 的楼上请，川剧变脸，拍照的请过来排队，微信扫码付款”然后，你赫然发现，锦里的街 是穿越 的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活 地吆喝起来。“相如琴台古，人去台亦空。”“酒肆人间世，琴台日暮云。”去琴台路，则纯粹是为了寻找卓文君 与司马相如的爱情，听说当年，这里便是相如为文君抚琴的地方。可是谁知道呢，因为现 在的文 君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉 时的爱 情故事。穿过高高的写着“琴台故径”字样的门楼，再拐过一条十字街，便是宽窄巷子。去宽窄巷时，已是华灯初上，同行的人说，晚上的宽窄巷，才更有成都的味道。你看着她 给你 吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待 你走 过，才慵懒地问上一句：挖耳朵吗？昏黄的灯光下，唱民谣的小伙子在售卖他们的黑胶唱片。他并不 抬头去看任何人，只是专心地打着手鼓，和着音乐低声而深情地唱道：和我在成都的街头 走一走， 直到所有的灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头， 坐在小酒馆的门口一首成都，唱红了赵雷，也唱红了玉林路的这个小酒馆。从宽窄巷出来转道去玉林路的 时 候， 已经是午夜时分了，以为会因为去得太晚错过了小酒馆的营业时间，可到那一看，小酒馆 外密 密麻麻站满了排队等候的人，那阵仗，估计等到天亮也喝不上一杯酒了。不禁哑然一笑，心 里问 自己，你到底是想来喝酒，还是只想来喝小酒馆的酒？小酒馆真的很小，在老式居民楼的底层，一 个非常不起眼的地方。不知当年的赵雷是在怎样的际遇下来到了这个小酒馆，那个陪他一起在这里 喝酒的人，如今还在不在身旁。离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水 洗 过的榕树，绿得逼你的眼。榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖 碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着成都的味道到底是什么呢？我曾经以为是那盆飘着一层厚厚红辣椒的火锅，或者是拌着一 层红麻油的龙抄手，可游到最后才发现，。你一定会恋上这样的闲散 和 慵懒，因为在别处，你再也看不到这么“巴适”的成都。8 .真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。（4分）9 .按要求回答下列问题。（6分）（1）请自选角度，赏析文章第段的划线句。（3分）于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着， 在小桥下流淌着，在沿街的 窗根后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。（2）文章第自然段划线句的句末省略号可以改成句号吗？为什么？ （3分）榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地 摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着10 .作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章 第和第自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。（4分）11 .文章第自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。（4 分）A .成都，是一首清丽雅致的诗歌。B .成都，是一首慢慢流淌着的民谣。四、语言运用（共12分）12 .成都是一座融古代文明与现代文明于一体的城市。阅读下面材料，完成任务。（每空1分，共4分）（1）结合下面思维导图的提示，用简洁的短语提炼图中另外四个要点。（每点六个字）公元前140多年，蜀郡太守文 翁开办了第一所正规官办学堂。李 白、杜甫、苏轼等人都曾寓居这里，为 后人留下了大批文化遗产。都江堰、青城山，还有大邑西岭 雪山，丹霞山景，邛味天台山等，都 是人们享受自然的理想之地。位于川西北高原山地和川中丘 陵之间，兼有山景、平原和丘陵之美 ,且气候温和，雨水充沛，土地肥 沃，水利先进，物产富饶。蜀锦织造中心，蜀绣、蜀锦名 满 天下;漆器制作精美，造纸业也很著 名。金银丝制品、竹编、草编，有 数百上千年的历史。近年来，国家大力发展西南地区, 给予适当的政策红利，助力成都发展,实现共同繁荣。成都将更加美好。（4）工商产业发达（2）根据语境填写句子，将下面这段介绍成都市市花芙蓉花的文字补充完整。（每空1分 共I分）成都栽培芙蓉花已有一千多年的历史，据五代成都记载：“孟后主在成都城上，遍种芙蓉。0_,又名木芙蓉、拒霜花、木莲、地芙蓉等。其花一日三变，也称“三变花”。芙蓉花大色丽，其花或白或粉或赤，皎若芙蓉出水，艳似蓄茗展瓣。常配植于水滨，开花时 波 光花影，分外妖娇。芙蓉花不仅美丽，o花瓣可做成花茶，馨香润泽；也可入药，_o花茎皮纤维可作缆索和纺织品原料，还可造纸。 ,所以常含着美丽坚强，不畏严寒，勇敢的精神。芙蓉花是成都市市花，深 受市民喜欢。（3）仿照示例，请从以下词语中选择两个，再编写两句童谣，注意尾字必须押韵。（每句童 瑶2分，共4分）词语：芙蓉花、银杏树、盖碗茶、钟水饺、大熊猫示例：宽窄巷真热闹，熙来翻葫喧嚣。Q, O石室联合中学20222023学年度下期八年级半期测试语文参考答案A卷（共100分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1 .选B。 “沼zdo” 应为“沼zhdo” , “狩shdu” 应为 “shbu” , “绊pdn" 应为"ban ”。2 .选A。 “绷落”应为“崩落”，“融化”应为“熔化”，“雾蔼”应为“雾霭”。3 .选B。 “目空一切”意为“一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起”。4 .选D。 A.句式杂糅，将“让注重体育锻炼的良好习惯融入市民日常生活”改为“让体育锻炼融入市民 日常生活”。B.语序不当，将“成熟于汉，兴盛于唐，发源于商”改为“发源于商，成熟于汉，兴盛于唐”。 C.缺主语，去掉“在”。二、课内文言文选择题（每小题3分，共12分）5 .选B。 阡陌：田间小路6 .选C。 A.竟然/于是、就；B.之：补充音节，不译/代船舱C.为：都是“作为”；D.表转折/表 并列。7 .选A。 “悉如外人”应译为“都跟桃花源外面的人一样”。8 .选D。 选段丙中，雕刻事物“多”，从正面衬托工匠技艺的神奇。三、默写（共6分）9 . （1）子宁不嗣音/子宁不来零落成泥碾作尘但余钟磬音（2分）（2） 送杜少府之任蜀州（颔联、颈联）（4分）与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。望洞庭湖赠张丞相（颔联、颈联）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。四、现代文阅读（12分）10 .芳草的枯荣有一年一度的循环，春风一到，芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、 因时而异。（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）（每 点1分，共3分）1L作比较，将诗人和常人加以比较，突出强调说明了诗人因性情能使月、露、风、云、花、鸟等俄顷灭 没的事物结之不散的特点，使说明更加具体、深刻。（说明方法1分，作用2分，共3分）12 .准确性。作者以“重要指标之一”等限定性词语，表现花木抽青是春天重要指标，但不是唯一指标， 用词准确，表意清晰，符合科学事实。生动性。引用杜甫的诗句，说明诗人们对候鸟的关注因区域不同 而关注对象不同，不进行枯燥介绍，而是采用生动形象的诗句进行说明，能够引起读者阅读兴趣，也使说 明内容易于为读者接受。（每点2分，共4分）五、13 .作文阅卷参照中考阅卷标准