核心素养目标9古诗三首元日教案 统编版语文三年级下册.docx

9.古诗三首教学目标1 .认识"屠、苏”等7个生字, 会写"符、欲”等11个字。2 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。3 .能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。【核心素养】文化自信：了解节日风俗习惯，感受节日气氛，感受中华优秀文化的传承和魅力。语言应用：在反复诵读中，弓【导学生感悟诗的意境，体会作者的情感，了解 中国传统节日中的深厚内涵及独特的过节风俗。思维能力：培养学生学习古诗饿兴趣，感受作者的心情，了解祖国传统节日 的风俗。审美创造：使学生受到爱国主义教育，激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学重难点重点：1.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。4 .将课文学习与综合性学习结合起来，激发学生学习课文的积极性。难点：背诵古诗，默写古诗。第一课时课时目标1 .会认读三首古诗中的“屠、苏”等7个生字。2 .能正确、有节奏地朗读元日。背诵元日。3 .能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的元日情景。了解祖国传统节日 的风俗习惯，感受作者的心情。【核心素养】文化自信：了解中国的传统节日一春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。语言应用:正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。思维能力：在吟诵中感受诗中欢度佳节的热闹，感受作者的心情。审美创造:培养孩子对中国传统节日文化的热爱。课时重难点背诵古诗，默写古诗。教学过程一、谈话导入，弓I出课题1 .我们中华民族已经有五千年的历史了，在这灿若星河的历史长卷中， 中华传统文化更是熠熠生辉。今天就让我们穿越时空，走进古诗三首， 一起感受古代节日的别样魅力！2 .教师板书课题：古诗三首，齐读课题。请同学们自由齐读这三首古诗。今天我们来学习三首的第一首古诗：元日二、学习古诗(-)解诗题元日 元：头，表示开始、第一 元日指正月初一，二日历又分阴历和 阳历，我们中国人过节日基本上都是阴历的。阳历也叫公历，阴历则叫农历。春节是中国民间最隆重盛大的传统节日。古时不同的叫法：元日、上日、 新元、岁日等等。(-)知诗人，懂背景王安石，字介甫，号半山，世称临川先生。他是北宋时期的政治家、 文学家、思想家、改革家。他创作了很多受人喜爱和称赞的诗文。他的诗， 不仅数量高达1500多首，更擅长把自己对生活的观察、感受和自己的政治理想写进诗里。当时，王安石任朝廷的宰相。可那时的北宋政治经济都陷入了困境，加 上连年的战事，百姓苦不堪言。王安石开始主持变法，废除旧政策，实行新 政策，希望改变社会的情况，使国家强大起来。（三）读诗句，明注释元日【宋】王安石爆竹声才岁除，春风送甲I屠苏。千门万色瞳日，总把新利h旧符。1.自由读古诗 2.按照节奏跟着老师示范读古诗。3找个别同学按 照节奏读古诗。4.注释：符：古代传达命令或调动军队用的凭证屠苏：这里指一种酒，根据古代的风俗，常在元日饮用。瞳瞳：形容太阳出来后天色明亮的样子。（四）明诗意1 .找一找宋朝人民在春节做了哪些事情呢？用笔圈一圈。元日【宋】王安石爆竹声中乙岁除，春风送最屠苏。千门万户信瞳日，总把新桃履旧符。人们活动：放爆竹喝屠苏酒换桃符放爆竹：相传每年除夕，年兽就会出来伤人，但是年兽却怕鞭炮声，所 以每年过年的时候人们都会放鞭炮，以示求平安。2 .选一选：以下三幅图中哪一幅是桃符呢？桃符总把新桃换旧符桃符（驱鬼辟邪） 春联（美好祝愿）3 .读一读古诗，想一想诗人为我们描绘了怎样的节日情景呢？诗歌为我们秒回了一幅喜庆、热闹的节日情景。4 .解诗句大意爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。大意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新 年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。大意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上 新的桃符。（五）悟诗情好一个热闹、喜庆的元日，如果用文中的一个字来形容王安石此时的心 情，那莫过于一个“暖”字吧。板书：（暖）在“嚅里啪啦”的鞭炮声中，人们喝着屠苏酒，在和煦的春风中，板书：（春风）感受着这暖暖的春意，迎接着新的一年。初升的太阳照耀着千家万 户，家家户户的门上早已贴上了新的桃符。多么喜庆、祥和、热闹的新春佳 节啊！诗人触景生情，联想到了自己推行的新法，能使底层劳动人民能过上 幸福的生活，实现千门万户瞳瞳日情景，板书：（瞳瞳日）内心无比喜悦。让我们在背诵中再次感受作者的心情！抽取学生参照板书、课件提示进行背诵。三、古诗迁移，拓展延伸我国有很多的传统节日，如春节、端午节，这些节日都有着深厚的文化 内涵和独特的习俗，谁来说说你还知道哪些节日和有关的风俗习惯呢？你们 是怎样知道的，又是如何把这些信息记录下来的？预设生1:我还知道大年初一还要给长辈拜年，我新年的第一件事就是去给 爷爷奶奶磕头拜年，祝福他们新年快乐！生2 ：我知道端午节是在每年的五月初五，南方有赛龙舟的习俗。这些 都是在语文课本上学到的。生3 ：我还知道每年的清明节大概在4月4日至4月6日左右。今年清 明节前，我特意在网上查了查相关资料，并把搜集到的资料整理到了我的日 记本上。生答，师汇总。流传至今的传统佳节，不仅反映了古代劳动人民真实生活的场面，更是 我们中华民族文化的传承，希望同学们做个有心人，在生活中细细观察，感 受中华民族文化的魅力所在！ 四、课后作业1 .背诵元日。2 .向爸爸妈妈了解自己家乡春节的习俗，并查阅相关的资料。3 .读一读王安石写的梅花和泊船瓜洲，想一想这两首诗又表达 了诗人怎样的情感。五、板书设计放爆竹 喝屠苏酒元日I暖（春风瞳瞳日）换桃符