核心素养目标语文园地二教案 统编版语文四年级下册.docx

四下语文地二教学目标1 .梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。2 .认识“宾、吉”等12个生字，能够辨析形近字的区别。3 .理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。4 .能够运用作比较的方法，介绍一种事物。5 .朗读背诵江畔独步寻花，了解大意，体会诗人的情感。【核心素养】文化自信：通过生生交流、师生交流的方式梳理、总结解决问题的策略，提 高学生解决问题的能力。语言应用：通过生生交流、师生交流的方式梳理、总结解决问题的策略，提 高学生解决问题的能力。思维能力：与同学交流近年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。 审美创造：分组认读生字，发现生字的秘密和学习生字的方法，提高学习生字的能力。教学重难点重点：词句段运用（运用作比较的方法写一个事物，仿照例段写片段）难点：理解并积累一组对联。教学过程一、交流平台1 .谈话导入：我们经常听到一个词叫“学问”，有成就的人必定是勤学善 问。明朝学者陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑 者，觉悟之机也。”说的就是“学贵有疑”的道理。那就让我们来总结一下，在本单元的学习过程中，当你遇到不懂的问题 时，采用了哪些办法来解决呢？遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？1）我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我 们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形” ?我查资料知道了琥珀的形 成需要几万年。3）我是请教别人后知道的。2.结合实例，加深体悟教师引导：许多同学不止一次用过这些方法，结合课文中的某一处，具 体介绍一下你是怎样解决问题的。学生思考，全班交流。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜 保鲜期更长。联系上下文的办法，一举例子，说明“纳米技术就在我们身边”。结合生活打开冰箱观察内部涂层，明白冰箱的杀菌、除臭、保鲜与其密切相 关。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类 大家族。产生疑问还有那么多种类的恐龙，它们的命运又如何？请教生物老师得知恐龙灭绝的几种假设。二、识字加油站1 .你发现了什么规律？（课件出示两组形近字，引导学生对比观察。）1）滨宾（宾馆） 洁吉（吉利） 减咸（咸菜） 挑兆（预兆） 挺廷（宫廷） 预予（赠予）滨：宾宾馆 洁） 吉吉利减 7 咸咸菜挑t 兆预兆 挺才廷宫廷 预页予赠予规律：每组汉字的前一个字去掉部首就是后一个字。2）中肿（肿胀）介阶（台阶）止趾（脚趾）凡巩（巩固）正政（政府）刘浏（浏览）中月肿肿胀介 B 阶台阶 止后趾脚趾凡工巩巩固正攵政政府刘 ） 浏浏览规律每组汉字的前一个字加上部首就成了后一个字。2.练一练1）减一减，再组词。避-5 =（）（）滑 J =（）（）栖-木二（）（）2）加一加，再组词。巩+心二（）（）退+月二（）（）次+贝二（）（） 三、词句段运用1 .导入：语言是一个变化的动态系统，语言中的词汇更是随着社会变迁 时刻发生着改变。板书（词汇）每年6月份，教育部和国家语委都会向社会 发布年度语言报告。2 .下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上 有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。云技术克隆多媒体互联网桌面 潜水窗口 文件夹学生结合自己的知识储备和生活经验，说说词语的含义。教师参与，适时补充，明 确含义。多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图 形、动画、图像、视频等。云技术：指将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、 储存、处理和共享的一种托管技术。克隆：既指克隆这种无性繁殖技术，也指复制。互联网：由若干计算机网络相互连接而成的网络。桌面：新含义指进入计算机的视窗操作平台时，显示器上显示的背景。窗口：新含义指计算机操作系统中的窗口应用程序。文件夹：新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。潜水：新含义指隐秘地观看网络上的共享信息或留言，而不发表或回复 信息。3 .拓展：你还知道哪些新词语，它们又是什么意思呢？预设：云端粉丝充电菜鸟驿站4 .读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起 整个身体。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球 上，可见纳米有多么小。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。作比较：指为说明某些抽象的或者人们比较陌生的事物，用具体的或 者大家已经熟悉的事物和它比较的说明方法。其形式与记叙文中的对比类 似，往往会运用“和”“比”“相当于”等比较词。交流展示：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积足有两个半足球场那么大。太平洋占的面积差不多等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十 四倍。鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。四、日积月累江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？1 .自读古诗。2 .作者简介，杜甫（712-770）字子美，自号少陵野老，河南巩县（今 巩义）人。唐代著名诗人，被称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。他的诗真实 地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被推崇为“诗史”。3 .词语释义黄师塔：和尚所葬之地。懒困：疲倦困怠。无主：自生自灭，无人照管和玩赏。4诗歌大意：黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，春光融融，微风吹拂, 让人略感困乏。桃花一簇簇开放，像是没有主人，你究竟是爱深红色的桃花，还是浅红 色的桃花呢？5 .诗歌品读1）这首诗描写的是哪里的春光？黄师塔。2）诗人主要描写了什么花？桃花。3）你从中体会到什么？桃花开得非常灿烂，春光绮丽。6 .拓展发散江畔独步寻花（其六）唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。五、课后作业1 .修改课上“作比较”的小练笔，誉抄到周记本上。2 .背诵两首江畔独步寻花，并能用自己的话说出诗歌大意。六、板书设计作比较作用：突出特征 增强效果使用：恰当合理清楚明白