体育教师培训心得体会（7篇）.docx

体育教师培训心得体会（7篇） 通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学阅历，我深深地熟悉到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和才智。下面我说一说学习的感受： 一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“安康第一”的指导思想，要注意激发学生的运动兴趣，培育学生终身熬炼的意识。 二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，到达了什么样的目的。假如教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么漂亮动人，这堂课注定是不胜利的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人根本学会教师肯定要心中有数。 三、在教学过程中，肯定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和熬炼方法，而学生缺少主动参加、探究和合作学习。另一个问题是实行“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就简单发生安全事故。由于学生的身心进展究竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中肯定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。 四、兴趣是最好的教师。学生在体育学习过程中布满兴趣，这个学习过程是开心的，学习结果也会令人满足。但要避开片面追求喧闹场面，简洁地认为学生笑了、动了、气氛热闹了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育学问和技能，教会学生怎样学习。 五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比方在跳动这节课中，我就采纳了仿照青蛙跳为教学内容。由于孩子们都见过青蛙，而且也宠爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过叙述故事、创设情境，结合现实消失的“捕蛙”状况，()让学生去争论讨论和处理。学生在这节课中练习了各种跳动动作，把握了跳动动作的技巧的同时也培育了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。 六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有法规，不成方圆”，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，肯定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就简单产生教学事故、突发大事等，给正常的教学工作带来隐患。 七、场地、器材是体育课教学中的重要帮助手段。教师在教学过程中要选择相宜的运动工程，充分利用、开发觉有的场地、器材资源，最大限度地让学生把握体育学问和熬炼身体。 总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、喜爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。 现代教育信息技术培训学习心得护理干部素养培训学习心得体会西部法官培训学习心得体会 体育教师培训心得体会2 以前，体育课都是一个样子，预备局部，根本局部，完毕局部，而且也习惯了学习的方式教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正表达了教育的注意实效，以学生为本，促进学生全面和谐进展的精神。也真正促动了我的思维进展。 下面，我谈一下对体育新课程理念的一些熟悉及思索。 一、以“安康第一”为指导思想，促进学生安康成长。 新课程对体育课进展了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与安康课程以促进学生身体、心理和社会适应力量以及整体安康水平的提高为目标，构建了运动参加、身体安康、运动技能、心理安康、社会适应等领域，真正关注学生的全面进展，并将增进学生安康贯穿于课程实施的全过程。鲜亮的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。 二、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识 谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容快速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率肯定不高，由于他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。 我觉得，教师应当通过一些新奇的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育学问的同时也对体育产生了深厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。 三、以学生进展为中心，重视学生的主体地位 体育新课程标准始终把学生主动，全面的进展放在中心地位。在留意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的表达，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。这一点，我也是深有体会的，开掘学生的优点，让学生得到充分展现自己的时机，才能使学生真正成为课堂的”仆人翁”。 体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开头留意到学生的心理和社会适应力量的进展，开头真正注意学生的差异性，开头注意学生的共性进展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。 通过上了这一学期的体育课后，发觉自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美妙的心情，亦赐予了我们必要的安康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热忱，更好的学会生活。 体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特别活动方式所进展的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成局部，它以多种形式呈现人们在体育领域进展社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规章、规程等为代表，标准交往参加者行为的人为的商定形式，对交往参加者具有限制和教养的作用，并在公正的根底上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中表达体育精神，对人的道德素养、行为标准的提升有强制作用和指导作用。 体育运动中的团结协作精神、友情合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我们的思想道德素养与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面安康进展的人才，刚刚过去的暑期，对体育教师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进展暑期培训，培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学，赐予了我们剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。 首先，李雪峰对课程改革做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持安康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面做了具体的讲解。 体育教师培训心得体会3 我特别有幸参与了国培规划-中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论学问和教学实践的差距。作为一名体育教师，参与培训的时机少之又少。我特别珍惜这次培训时机，盼望通过这次培训能在教学力量、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，转变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学力量、终身学习力量等方面的综合素养有所提高，下面谈点心得体会： 这次培训以课程改革与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新学问、提高质量为核心，以专业技能、实践拓教学讨论为主体，到达阔视野、创教学、拓技能的目的，实现中学体育教师专业化进展。培训内容分为四个模块：体育教师专业成长、教学技能提高拓展、专题讨论小组强化和体育教学pk论坛，共计100学时。学习都是专家讲授，内容丰富、有用性强，让我在有限的时间里得到了丰富的内容。 北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授讲的中学体育教师教学若干问题的碰撞与解答指导，特别精确的指出了体育教师的缺乏，使我认清了自我，了解了自己的缺点，在今后的教学中，弥补缺乏，促进体育教师的教学技能、专业素养和综合力量的提升，有效提高驾驭新课程教学的力量，提高学生的体质和教学质量。教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任、北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授讲的如何上好一堂体育课，通俗易懂，深入浅出，饶有特色，首先指出了当今体育课存在的问题、以及如何对待这些问题，如何把抱负的课程变为现实的课程，必需要符合教学规律；符合新课程标准的要求；课的内容符合学生身心进展的特点；同时教学内容要有创新，教学设计要有科学性。不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 陈飞星教授讲解的体能素养拓展训练，特别好玩，不但能熬炼学生的身体，而且对学生的团结协作和责任心有很好的作用，让我明白了团队精神的重要性, 特殊是习惯的养成，无论做什么事都要以个人利益听从集体利益，考虑问题要注意细节和科学性，有时靠阅历也不是很好的，要发挥自己思维想象力，教会我们在教学中如何培育学生的养成教育，拓展嬉戏在今后的教学中有特别大的作用。胡凌燕教授讲的田径类教材教法与案例分析很有用，通过观看田径教材教法分析我的心中豁然开朗，培训使我熟悉到：教师是课堂的仆人，教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人。 李江泰教师讲的篮球课也特别有用，对我们上好体育课和带好篮球队有很大的帮忙。球类运动教学应当教什么，怎么教，都讲的特别清晰，操作性很强，同时不能把体育课上成训练课，要牢记球类课的乐趣性。 还有陈振勇、李建、王子扑、马凌、兰勇等教师讲解的内容都特别好，我的视野更加开阔了。我深刻地意识到通过学习，深感自己在教育理论方面的缺乏，我更糊涂地熟悉到自己的缺点，也看清了过去的自己；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少。虽然我也看一些教育理论方面的书籍，但总觉得那些理论比拟空，不能有效地与教学实践结合起来，看了用处也不大，于是也就放弃了。而作为一名教师，应当不断的充实自己，只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教学需要教师不断创新，而不是复制。对于骨干教师来说，就是要带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂，也要带着新课程理念、新课程方法领先宣传和带动四周的其他教师，努力提高学校的体育教学效果。学习是为了更好地工作，所以我要把这些天学习的理论带到工作当中,坚固树立要面对全体学生的观念，促进学生全面身心进展，科学合理地运用各种教学方法，使用现代化教学手段、器材，让学生用体育的专业学问去把握体育熬炼方法，提高运动力量，并使之在终身体育熬炼中起到积极的作用。 通过这次培训我对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，而应当是在身体练习的根底上轻松地学、欢乐地练。只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素养,以适应社会对体育教师的要求。 体育教师培训心得体会4 提起体育教师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门嘹亮，处事干脆利索、还能吃得苦，霸得蛮。甚至还有一小局部人会错误的认为，体育教育，就是熬炼身体的教育，体育教师都是“四肢兴旺，头脑简洁”的。 本人始终觉得，体育教师就应当具备那种雷厉风行、言出必行、说一不二的共性。课堂上，要能治理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，好像对于学生来说，只有听从、听从，不能有太多的想法，不能有太多的自由。 这一次的“国培行动”，我仔细的学习了全部的课程，尤其是“教师的才智”这一章节，让我大有收获，感受良多。有的体育教师的工作不细致、心思不细腻、上课不细心，处理问题粗糙，没有耐性，对学生总是呼来喝去，批判、惩处的手段用得很激化了教师与学生之间的冲突(本人始终固执的认为，教师和学生之间是存在肯定冲突的。)激发了学生的叛逆，为体育课堂埋下了隐患。其实，有时候，发挥教师的教学才智，许多问题都能迎刃而解。本人就自己的理解，谈谈对“才智型”体育教师的看法： 一、 体育教师的“治理才智”： 全国注册建筑师、建筑师考试备考资料 历年真题 考试心得 模拟试题 传统的体育教学 模式，都是教师的“一言堂”，只能是教师发号施令，学生只有听从的义务，而不能有自己的想法，教师处于居高临下的地位，师生之间的关系明显是不公平 的。学习的主动性慢慢地丢失。明显，这种以教师“讲”为中心的教学，不利于学生的潜能开发和身心进展。因此，在实施新课程标准中，教师要由以往的居高临下 转向“公平中的席位”，从治理者转化为引导者。因此教师要努力营造民主、和谐、公平、活泼的课堂教学气氛，我们要树立“以人为本”的思想。使我们永久是学 生的朋友，公平的沟通。为治理引导学生打下良好的根底。 二、 体育教师的“语言才智”： 体育教师“呼喝”的语言，在教师与学生当中筑起了一道深深的沟壑，严峻影响了师生 之间的沟通，而幽默幽默的话语，以及简洁易懂的讲解，则能更有效的吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。例如，有的学生行为习惯不好，喜爱随处席 地而坐，假如教师幽默的说：某某同学，处处都有凳子可以坐，其他同学可就没有那么幸福了，在同学们的笑声中，他会有些不好意思，但确定不会和教师产生对立 的情感。 三、体育教师的“表扬才智”： 每个班都会有令体育教师头痛的“懒虫”，尤其是高年级的女生，普遍是好静的超过了好动的。其实，并不是她们都那么好静，主要是她们在体育课堂上找不 到表现自己的时机，由于体育教师的要求过高，而能让教师满足的，能得到教师确定和表扬的人，总是那么几个 老面孔，所以，才会有越来越多的人“好静”了。 马克吐温曾经说过，靠一句美丽的赞扬，就能让我活上一个月。假如某学生的一次尝试失败了，教师多给他一个笑脸，一句关怀，一声鼓舞，少一个白眼，少 一句责怪，信任，他们会一次一次努力的奋斗下去，而不是带有躲避性质的“好静”。对于一个“才智型”体育教师来说，光做到以上几点还远远不够，我们还得继 续努力，连续发觉和创新，争取让我们的体育课堂成为孩子们布满欢声笑语的天堂。 体育教师培训心得体会5 xxxx年5月起，我参与xxxx区体育教师培训。从教以来，接触新课程也有一段时间了，教学中总存在很多困惑：自己的专业技能是不是全面?专业学问是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完善?跟课改步调全都吗?这次培训正好是我一个学习的时机，受益非浅。 十几周的培训每堂课都给我流下了深刻的印象。田径课，练习田径的两名专业的教师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和详细的练习方法，并在课上给我们做了标准的示范，使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。 在球类的讲授课程中，授课教师对篮球、足球、排球新的裁判规章进展了具体的讲解，并结合理论学问在操场进展练习和教学竞赛，让我们在以后的教学中广泛的发挥。 讲授衰弱操的教师从最根本的动作开头，仔细细致的讲解，手把手的教会我们衰弱操手和脚的根本动作，并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的运用衰弱操提高教学的新奇度。 这次的培训学习，我确实感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向，个人的修养和素养也有的提高，在今后我要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来为教学更好的效劳。 体育教师培训心得体会6 20xx年8月26日8月29日，我特别有幸参与了Xx市体育骨干教师培训”。和谐的学习气氛深深吸引着我。在短短四天的学习时间，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明白进展方向，注入了成长的活力。回忆这四天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。 用几句话来总结：在这短短的四天里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习气氛，回味着自己的青春幻想，广交朋友、积存财宝，共享学习之余的轻松”。在教师专业化高速进展的今日，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此熟悉沟通，共享自己的教学阅历，共享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经受添上颜色。 回味这次的培训，我的体会有以下几点： 首先，感谢教育部门在工作时间，为我们制造了珍贵的学习时机。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细选择，专心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫出名的专家。他们对理论的讨论深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐非凡，气质儒雅，博学多才。令人鄙视不已，备受感染与熏陶！ 体育教师培训心得体会7 我有幸参与了20xx年保定市小学体育骨干教师培训班，并于20xx年7月11日开头进展了集中培训。在集中培训期间，始终积极学习，仔细倾听专家讲座，积极参与课堂教学实践。专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首这几天的培训过程，发觉自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教师的专业化进展有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，真是受益非浅。这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了过去工作中的缺乏。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教育观念得到更新 通过培训，我明白了体育教师不仅是学生身体安康的缔造者，也是学生心理询问者和安康的引领者。白树良教师阐述了怎样做新时期的体育教师，强调体育教师必需具有强健的体魄、扎实的根本功(三基、学问、技术、技能)专业理论学问、较强的教育教学力量、广博的学问;还要转变教育思想、教学理念，使自己成为具有专业化水平和专业力量的教师。让我真正明白了对学生的学法指导更应当具有科学性和有用性。我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我十几年的教学生活中，我也接触到许多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清楚的印象。 作为教师，只有与时俱进，遵守教师专业伦理，勇于探究，了解和敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个优秀教师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 每位教师的报告都在教育科学理论方面的阐述简要精辟，加上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。张梦娣教师的关于体育的听、评、说课，为我们怎样去听、评、说课指明白明确的方向，受益非浅。鼓舞和指导我们要自我矫正，不断提高的过程。教师学会站在素养教育的高度端详自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 三、找到了差距，有了自我进展的方向 同样是骨干教师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的学问许多，开展课程改革试验，必需首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践力量的培育真正渗透到学校的教育之中。 四、刻苦钻研，严谨治学，不断进取 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。假如我们不思进取，不树立终身学习的观点，必定会跟不上时代的步伐。所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不行荒废半日。只有不断猎取新学问，增长自身的才能和力量，并且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教育改革的新形势。张梦娣教师的如何撰写体育科学讨论论文为我们成为科研型教师指明白方向。也为我们的科研工作作出了详细的、详实的方法。 教师所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培育成德、智、体、美、劳等方面全面进展的社会主义建立者和接班人，教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养和业务水平提高，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，奋力托起祖国的将来。