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体育面试教案万能模板下载 怎么进展一个自我介绍的开场白呢？首先，姓名是少不了了，我叫*，英文名也顺带一起报了，然后说我的学校和专业是什么。好了，根本信息就够了，什么年龄等等啊简历上都有了，不用费口舌。 “和其他应聘者相比，我的竞争优势主要集中在三方面，第一是我的英语优势。我比拟喜爱英语，在大学期间我努力学习了英语，因此我在大学英语四六级考试中均获得了优秀的好成绩；同时我也很重视有用性的英语，通过自己的不懈努力我通过了上海市英语中级口译和高级口译考试，获得了资格证书，这两张都是含金量高难度高的考试；同时利用课余时间我通过了法语四级考试。所以说，应于是我的一大竞争优势。” “我的其次个优势是我的专业优势。我的专业是金融学国际银行业务，通过这四年的学习，我对金融学问（银行学问）有了较多了解，因此我自信能够胜任该岗位。要说的是，上海正在建立国际金融中心。所谓国际，就是需要外语要好的人才；所谓金融，就是专业根底要扎实。为此我还考出了人民银行颁发的金融英语证书，因此我可以说是一个金融英语的复合型人才。” “我为人比拟低调，具有团队协作精神，并且我比拟勤恳，信任做什么事只要花了功夫就肯定能作好。另外我比拟自信，对待事情开朗乐观，比拟简单与人打交道。这就是我的三个优势。但是我有时不是很有急躁，急于求成；有时太过于苛刻，力求完善，这将使我今后要改良的地方。” 虽然很简洁，三段论，但是你是不是可以比拟全面地了解我并且立刻捕获到了我的特长呢？企业招人，就是看中你能给企业带来什么，通过让对方快速了解你的优势，便利他们做出选择。同样的介绍，假如我说，我参与过什么社会活动，然后讲得很清晰究竟干了什么或者当过什么干部，你觉得谁好呢？一个个点无法及面，我们需要的是在尽可能少的话语里让对方捕获到信息点，这就是好的自我介绍的必备要素。 体育面试教案万能模板下载共2 高中体育与安康试讲模板 背越式跳高 一、课题：背越式跳高二、教学目标： 1.学问与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。 2.过程与方法：通过教师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观看与争论，能进一步把握背越式跳高的动作要领。 3.情感态度与价值观：培育学生的探究与合作学习力量;培育学生运动兴趣;增加协作精神和安全地进展体育运动的意识，增加自信念，体验学会技能时的喜悦。三、重点：助跑与起跳结合技术。 四、难点：腾空过杆技术。五、教学过程： (一)开头局部 课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要到达的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。组织： 成四列横队。 (二)预备局部 1.热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑 1 圈。 2.热身操：(2x8 拍) (1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。组织：成体操队形散开。 3.专项预备活动： (1)成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑 5 步用起跳脚(左脚或右脚)。 (2)两人一组压肩; (3)两人一组下腰; (三)根本局部 1.导入：同学们!刚刚我们进展了一系列的热身活动，教师问大家一个问题：有一种运动它是制服高度的运动工程，是人类不屈不挠，勇攀顶峰的象征，大家猜一猜是什么运动?。对，是跳高，那跳高工程采纳什么姿态可以跳的更高呢?同学们都很聪慧，是背越式跳高，我们今日就一起来学习背越式跳高技术，教师和大家一(1)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。 起来挑战高度。 2.新课讲授 (2)助跑技术的练习，教师给同学们做动作示范。将学生分四组自主仿照练习， 直线与弧线相结合。教师强调助跑阶段的动作要领，并进展指导订正。 教师提问(预设)：同学们在练习过程中思索一下为什么助跑要采纳直线加弧线的方式助跑?学生答复(预设)：1.提高起跳效果;2.为起跳做预备。 (3)起跳技术的练习，分四组自主进展原地起跳练习和助跑起跳练习，并强调助跑倒数其次步时，支撑腿以全脚掌着地，步幅稍大，摇摆腿上提。 (4)腾空过杆与落垫技术的帮助练习。 分四组借助海绵垫做原地倒肩、挺髋收腿帮助练习，小组同伴可帮忙练习者提拉髋关节，依据自身体会，小组共同学习，探究。要点：背对海绵垫，起跳、仰头、倒肩、展体、挺髋成背弓，最终肩背落垫。 分四组借助海绵垫自主进展完整动作过橡皮筋帮助练习，帮忙学生克制恐惊心理，依据自身体会，小组共同学习，探究，激发学习兴趣，提高技术。要点：挺髋，踢小腿。 教师提问(预设)：同学们在练习过程中思索一下腾空过杆过程中身体那哪一局部最简单碰杆?落垫时最先着垫的部位是哪里?学生答复(预设)：最简单碰杆部位是臀部、肩部。最先着垫的部位是肩背部。 3.稳固提高 跳高展现，挑战自我，同学们利用本节课所学的背越式跳高技术依据自身的状况选择适合自己的高度进展，积极参与竞赛，超越自我(注意个体差异，进展技能)， 学生自我分析评价。 (四)完毕局部 1.组织学生做身体放松运动，主要活动腰部和腿部肌肉。 2.教师集合学生，回收器材。进展总结以鼓舞为主，为学生的终身体育意识奠定根底 体育面试教案万能模板下载共3 初中体育试讲模板 篮球行进间高手肩上投篮 一、课题：篮球行进间高手肩上投篮二、教学目标： 1.学问与技能：学生能积极主动地参加练习，并敢于大胆展现与评价，增加学生积极参加体育熬炼的意识和行为。 2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。 3.情感态度与价值观：进展学生的灵敏、协调、力气、速度等身体素养，提高身体各器官的调整功能。培育学生英勇、坚决、坚韧等意志品质，提高自尊和自信， 体验胜利的欢乐，进展学习力量。培育团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的力量。 三、重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。四、难点：适宜的起跳点、提高命中率。 五、教学过程： (一)开头局部 课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要到达的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。 (二)预备局部 1.热身活动：捞鱼嬉戏，嬉戏规章：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手(即为渔夫)，其余的学生随便在篮球场的场内跑动(即为小鱼)，当嬉戏开头，作为小鱼的学生可以随便在篮球场内跑动，但是不能超过篮球的边线，假如超出即为被捕获到，那么被捕获的学生就要和其他的渔夫牵手，当作渔夫转换身份，连续捕获小鱼，知道把全部的小鱼捕获到为止，主要熬炼学生的反响力量，以及团队合作力量，由于篮球训练需要学生有较强的应变力量以及反响力，同时也增加学生团队合作力量，并且可以很好的调动学生参加到课堂的学习中。 2.熟识球性热身操： (1)抛球击掌(抛球到空中击掌一次后将球接住)(抛球到空中击掌六次后将球接住) (2)抛球转身一圈后接球 (3)双手指尖拨球 (手指的频率要快) (4)双手持球做腰部绕环 (5)双手持球做膝部绕环 (6)双手持球做胯下八字绕环 (7)左手原地运球 (8)右手原地运球 (三)根本局部 1 导入：同学们，你们喜爱 NBA 的哪支球队?喜爱的球员是谁啊?学生答复：湖人、热火、雷霆、鹈鹕、掘金等。球员有科比、韦德、詹姆斯等，同学们他们在竞赛时的都有哪些技术动作啊?学生答复：扣篮、三步篮、三分球等。这是教师因势利导，是的，大家想不想像他们一样打球啊，学生答复：“想”教师说：“那我们今日其中一项特别重要的一项技术也是最根底的动作，行进间肩上投篮动作， 我们这节课就来学习一下。” 2.新课讲授 (1)首先，教师示范，学生仿照。 手肩上投篮动作要领(以右手为例)行进间运球，当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，有单手肩上投篮动作将球投出。教师展现后让学员记住口诀：一大二小三高跳，身体腾空球上肩，手臂伸直前压腕，双脚落地稳又牢。接下来拆分动作练习。 (2)原地练习单手肩上投篮 单手肩上投篮，学生要留意身体要呈现三个 90 度，两腿分开与肩同宽，力气自下而上，手部动作，五指分开，手心中空，球出手时扣腕食指、中指将球拨出。要求：投篮时，对头上方投篮，不易太高，投出之后接住球，反复练习。 (3)原地脚步练习(无球练习) 教师展现脚步动作，学员原地仿照，让学员自发练习，体会“一大二小三高”的脚步，要求：教师一边口号，一边在旁边指导学员的动作。 (4)原地跨步接固定球练习(有球练习) 学生自发分为两人一组，两个人面对面，距离 7 米，一名学生将球传给同组的学生，同组学生接传球做行进间肩上投篮动作，要求：练习几次后组织学生自发争论，接球的时机是什么时候，接球后先迈哪只脚，争论之后向教师说明，教师订正后连续练习 (5)行进间运球肩上投篮练习。(有球练习) 学生慢运球，到指定区域做肩上投篮动作，要求：1.在地面上做相应的标记。2.组织学生练习。3.教师巡察指导，帮助订正。4.依据自己的实际状况可以运用地面的状况，组织、争论自主学习;5.解决跨步拿球的最正确距离及最正确投篮距离， 有力量的学生能够得到充分的学习。 (6)接抛球，做肩上投篮动作竞赛(有球练习) 将学生分为两队分别在两个篮球半场，每组轮番选出一名学生，抛球给行进间的学生，行进间的学生接球后做单手肩上投篮，激发学生的兴趣，充分调动积极性， 要求：同组学员相互呐喊，加油，活泼现场气氛。 (7)素养练习：抱球接力跑嬉戏 嬉戏规章，分成四个小组，每组拿两个球。每组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回， 并传给其次位同学。以此类推，当最终一名同学完成时，竞赛完毕。用时短的队伍为胜。 (四)完毕局部 1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。主要活动手臂的肌肉和腿部的肌肉。 2.教师集合学生，进展总结，以鼓舞为主，为学生的终身体育意识奠定根底。 初中体育试讲模板 课题名称：篮球教学； 课时：三课时 1篮球：熟识球性练习。 2篮球：行进间运球急停急起。 3嬉戏：运球“斗牛”。教学目标 1学问与技能： (1)把握根本的运球方法。 (2)能够娴熟地在行进间运球。 (3)熟识急停、急起的技术动作方法。 2过程与方法： (1)通过练习的过程，提高掌握球的力量，提高行进间控球的力量。 (2)进展手部肌肉力气，提高身体的协调性。 3情感、态度与价值观： 提高主动参加体育熬炼的意识、增加与他人沟通合作，培育英勇、坚韧、机灵、坚决的品质，学会自我调整、自我反应的力量，充分发挥表现力、制造力。 环境与教具 本节课课堂教学中采纳的是小组、自主、探究、创新学习，为了让每一位学生在有限的课堂教学时间里都能学得充实，所以课堂教学对于场地、器材的要求就高一些，本节课需要的篮球为每生一球，用到两个篮球场地和一些标志杆，结合音乐调整课堂气氛。课堂教学中安全组织纪律问题还是需要特殊强调的，由于是以小组为主，所以在不同的练习小组中，练习的内容、形式、强度、密度等可能存在差异，不过，这些差异是正常的，只要能够保证在课堂教学中开 展得扎实、有效，能够让每一位学生在课堂学习中，身心都得到熬炼，真正到达 健身的目的，就完本钱课的教学目标了。教学方法 运用的教学方法：针对课的教学目标和学生的实际，从学生的进展动身，做好教学内容设计，将学生合理分成若干个学习小组，充分发挥体育骨干的榜样带头作用。教师主要起组织、指导、参加的作用，师生共同营造一个轻松、和谐的学习气氛。课堂教学中主要采纳小组自主、探究、创新学习。教师在课堂教学过程中， 结合图示简要讲解、示范练习内容，强调安全组织纪律，让学生以小组的形式开展练习，并准时进展指导，对于组织学习相对薄弱的小组或个人，教师则着重赐予指导。 运用的学习方法：本节课采纳了自主学习、探究学习、创新学习的学习方式，在教师的指引下，学生分成若干个小组，在教师示范动作的根底上，自己创编练习内容，并以不同方式绽开练习。充分展现出每位学生的聪慧才智、自主创新意识， 以及同学之间的相互学习、共同促进的精神。让学生在课堂教学中既熬炼了身体， 又开动了脑筋，身心都得到熬炼。 教学流程讲解 （一）常规专入阶段（3 分钟） 引入课堂（3 分钟） 包括：集合整队、师生问好，常规检查、宣布本课内容、安排见习生活动等。目的：让学生遵守纪律，集中精神进入课堂学习。 （二）体验学习进展共性阶段（37 分钟） 。1激发兴趣：学生熟识球性练习（15 分钟） (1)教师结合示范简要讲解动作要领、练习方法、留意事项。 (2)学生在教师的组织下在动感的音乐伴奏下进展仿照、创新练习。(3)教师指导。 目的：让学生在愉悦的气氛中活动身心，把握一些掌握球的根本技术动作，并在娴熟把握 的根底上自主创设一些练习动作，激发学生的学习兴趣。 2学习把握技能：篮球行进间运球急停急起（15 分钟） (1)教师结合图示简要讲解示范行进间运球急停急起的技术动作方法。目的是让学生初步建 立技术动作概念，为技术动作的学习形成基奉的运动表象。 (2)学生按教师指导的节奏来回行进间运球急停急起和沿着篮球场外沿做行进间运球急停 急起（男、女生分别在各自的场地进展）练习。通过不同形式的练习方法、练习手段，变换练 习难易度，提高学生学习兴趣，到达把握技术动作的目的。 (3)对于一些学有余力的学生或想尝试的学生，教师另设一项提高难度的练习方法，让想提 高的学生练习。这样做的目的是尽量做到因材施教、分层提高。 (4)教师指导，结合学生的练习状况和表现进展简要讲评。通过讲评，让学生对于所学的知 识准时地进展反应。 3拓展练习：嬉戏运球“斗牛”（7 分钟） (1)教师讲解嬉戏内容、方法、规章、要求。 (2)首先将男、女学生分别安排在各自半场内进展嬉戏练习，要求学生充分发挥自己的才智、 制造力；接着打破男、女生界限，让男生与女生在一起练习，共同促进、共同提高。 (3)教师指导和参加到学生中进展嬉戏练习。 目的：通过嬉戏的方法，让学生在愉悦的气氛中将本节课所学的技术、学问敏捷运用于实践 中进一步稳固和提高掌握球、支配球的力量。 （三）完毕阶段：（身心调整、学问反应）（5 分钟） 1在舒缓的音乐声中学生有目的地进展肢体放松。 目的：逐步将身心调整到正常水平，为下节课的学习做好预备。 2师生共同争论、小结本课、布置整理器材、宣布下课。 目的：通过讲评、争论，让学生对本节课所学的学问进展准时的反应。 体育面试教案万能模板下载共4学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2、感受文章的内容，体会人物的心情和共性特点，感受兄弟亲情。 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明白什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜爱这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否冲突？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。 材料二：雅量谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的连续与客人渐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不行能真的无动于衷，只是越是感动的重要时刻越安静，才是超脱的风度。 明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的表达了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注意情感的共性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好表达了魏晋时代士人独特的思想情感追求他们注意真性情，追求共性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很哀思，却还是要强自抑制。 二、课后学习： 阅读下面的文言文，完成题目。 （甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 （乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，缺乏雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望特别；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 1、给以下字注音 猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( ) 2、解释加点词的含义。 王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ） 3、用现代汉语疏通以下句子的意思，加点字的意思要力求译准。 （1）语时了不悲。 译文：_ （2）便索舆来奔丧。 译文：_ （3）便径入坐灵床上。 译文：_ （4）因恸绝良久，月余亦卒。 译文：_ 4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。 5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？ 体育面试教案万能模板下载共5 各位教师好，我叫邓小群，1998年毕业生于哈尔滨工业大学生，同年安排到北京工作，现在就职一家外企亿书堂公司市场部部门经理。 (下面我想从两个方面介绍一下我自己。) 工作业绩： 1：1998年7月安排到北京*公司重点试验室； 1999年4月作为首席代表组建并运作上海办事处，一年就为公司实现了*万销售业绩。 2：20xx年5月参加*公司，在市场部任商务经理，带着sales人员，推动中小企业的网站建立。 3：20xx年元月份，加盟美资企业亿书堂科技进展有限公司，任职市场部部门经理，主要负责培育销售团队，带着我的客户经理人及销售人员推广我们的软件系统。 其中最大的成绩： 在亿书堂公司，作为市场部部门经理，带着客户经理，面对包括北大方正等竞争对手，最终将我们的软件系统与惠普、康柏、恒基伟业四大随身电脑硬件平台捆绑胜利！使我们的软件成为该行业的一种标准！ 实例：去年华纳与联想fm365合并后，由于我们的胜利，他们盼望收购我们公司，为此我们还特地给联想总裁柳传志做了一场融资报告，其中的产品竞争对手分析以及将来市场猜测两局部就是我负责的！