你好春天教案幼儿园范文5篇.docx

你好春天教案幼儿园范文5篇· 一、活动内容：春天 二、活动要求： 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。 三、活动预备 1.春天的背景挂图一张、磁带 2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1.谈话或引出歌曲 “春姑娘静静地来到我们身边，你们认真听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放春天的音乐) 2.复习歌曲春天 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片 3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 (1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些? (2)启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 (3)拍击什么样的节奏呢? “今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” (4)让幼儿与客人一起表演 (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬) (6)将幼儿一对一的进展完整演唱、演奏歌曲春天 (7)完毕活动 师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 你好春天教案幼儿园篇二 目标： 1、了解春天的主要特征，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。 2、在表现春天的活动中，进展动手力量和制造力量。 预备： 1、布置一块有关春天的大的背景图。 2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等) 3、各种表现春天的手工材料。 4、事先带着幼儿感受春天。 活动设计： 一、导入活动： 1、现在是漂亮的春天了，春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园。认真看四周，你从哪里看出来已经是春天了? 二、观看引导： 提问： 1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的? 2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。 三、画一画春天是什么样的 1、教师引导幼儿将自己最喜爱的春天的事物画出来。 2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。 3、引导幼儿用一句悦耳的话来表达你的喜爱。 四、观赏漂亮的春天： 幼儿和同伴说说自己的作品，观赏别人的作品。 你好春天教案幼儿园篇三 活动目标 1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与奇怪以及喜爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2、进展幼儿的思维力量、语言表达力量和动手操作力量。 3、引导幼儿在理解故事内容的根底上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动预备 1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。 2、课件声音：燕子鸣叫。 3、歌曲磁带春天在哪里 重难点分析 重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。 难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动过程 一、导入 听小燕子的叫声引出主题： 春天来了小燕子飞回来了 还有哪些小动物也出来了故事醒来了。 二、绽开 1、教师利用课件照片，叙述故事。 提问：故事里都有哪些小动物? (引导幼儿练习用“有-有-还有-”这一句式) 小动物是在什么季节醒来了? 为什么在春天醒来了呢? 2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。 3、利用课件观赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。 (教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂) 4、集中思维，叙述。 启发幼儿边思索边和同伴相互争论：春天还有哪些动物、植物也醒来了? 它们又是怎样的? 三、完毕 春天是一个喧闹的季节，由于小动物都出来了; 春天是一个漂亮的季节，由于五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗? 放音乐春天在哪里 让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些好玩的事，好吗? 你好春天教案幼儿园篇四 目标： 1.引导幼儿用连贯、清楚的语言叙述人们在春天里的活动。 2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很劳碌的季节。 3.鼓舞幼儿积极参加活动，体验春天里活动的乐趣。 预备： 1、幼儿预先向家人进展调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简洁的画面进展记录。 2、春天风光及人们在春天工作的图片或录象。 过程： 一、谈话导入 提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发觉了春天来了? 师：那你知道春天人们都在干什么?(12名幼儿答复) 小结：是啊，天气变温和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告知了我们，春天来了! 二、播放录像。 播放录像一 (1)师：前几天，丁教师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢? (2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情? 播放录像二 (1)猜一猜。 师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。” (2)播放录像 (3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天究竟做些什么事情呀?” 小结：看来春天里人们真劳碌啊，我们保健教师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更健壮。 三、拓展争论 出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有很多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴争论一下吧，待会举手告知丁教师。 请幼儿自由争论3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农夫要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更安康，城市变得更美丽、清洁。 提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你预备在春天里做些什么事情? 请45名幼儿答复 四、组织念儿歌 出示图片，教师示范师：“教师把春天人们劳碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?” 师生一起念 (1)集体练习一遍。 师：“丁教师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。 (2)师生打快板念。 师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥! 春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真劳碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农夫养蚕又播种我们春游去郊游春天活动真正多真正多 小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈共享一些，好吗? 五、沟通调查结果 出示调查表展板师：前不久丁教师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么?这个任务你们完成了，丁教师把它们都贴在了展板上。谁情愿来向大家介绍一下 组织幼儿沟通调查表。 请45名幼儿上前在视频展现仪上向大家介绍自己的调查结果。 你好春天教案幼儿园篇五 活动目标： 1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。 2、稳固幼儿对春季特征的熟悉。 活动预备： 1、课前带幼儿到室外观看春天的各种变化。 2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。 3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、利用歌曲春天来了导入活动。 师：刚刚我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。 二、出示背景图，引导幼儿叙述春天的根本特征。 师：瞧，春姑娘多美，可她却不快乐，由于她没有找到她的朋友们，小朋友们情愿帮春姑娘找一找吗? 1、教师和幼儿共同争论春天所见到的风光后，引导幼儿用清晰的语言叙述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。 2、教师对幼儿的叙述进展小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。 3、以绘画展现春天的风光。 师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面。 教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。 引导幼儿运用自己学过的美丽语言，生动的叙述漂亮的春天。 教师再次对幼儿的叙述进展小结，对叙述精彩的幼儿准时进展表扬，鼓舞语言表述力量差的幼儿大胆发言。 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习熟悉词语：春天、五颜六色。 活动延长： 带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的情感。 你好春天教案幼儿园范文5篇·