小学2023—2024学年度第一学期教研工作计划.docx

XXXX小学20232024学年度第一学期教研工作计划一、指导思想认真学习、贯彻落实党的育人方针，本着“抓常规、促 课改、提质量”的整体工作思路，紧紧抓住“三大常规”（常 规管理、常规教学、常规教研），逐步完善我校教学发展的 基础；全科、全员开展“教学评”教学改革的实验与科学研 究，以“同课异构”为抓手，激发课堂教学的活力；以活动 促教学研究的深入。调动一切教育教学内容因素，集中一切 教育教学资源，打一场提高终身教育教学质量攻坚战的攻坚 战，让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学。二、教学研究工作目标1 .完善三项管理制度，规范教研活动。2 .着眼教师专业成长，培养教研骨干。3 .依托现代教育资源，提高教研成效。4 .抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活 动为基本形式。围绕教学主题，需要理论指导。学习做到组 内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学普及教 育，不断提高教育教学劳动生产率。通过实际教学中遇到的 或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的讨论，注重“以老 带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点集思广益，促进教师 共同提高。以教学中的问题或困惑为教学研究组内容，以同 课异构为平台，组内每人围绕趣味上公开课，通过说课、听 课、评课、教学等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法， 集思广益达到陌生人互助、共同提高。四、具体措施（一）培训分层次、突重点教师培训工作是提高党务工作教师素质的重要手段之 一，本学期我校的教师培训工作将遵循“高质量、低投入, 分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训为形 式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外也 采用分组教研、上示范课、们派教师外出培训及各种教育媒 体等多种途径促使教师以及更新观念，提升理论水平及业务 素质。本年度基本思路我校教师培训工作以三个方面为工作 重点：1 .教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思 想高科技的先进与否。教师只有掌握丰富的教育认识论，才 能有效地评议监督教学实践活动。本学期我们将加强教育理 论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开 展教师读到“三书”活动，丰富教师的基础教育教学信息量， 在读的过程中，写漂亮教育理论笔记，不光是教学随笔选集 和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，方 法论教师将所学理论付诸教学实践，定期进行总结交流，以 达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习 教育理论，教师不仅要机敏运用，更要善于总结，根据自己 所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采 取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实 有效，对学有所成的教师给予及物质上的奖励。2 .抓好教学常规管理新课程的全面扎实推进，教学改革的逐步推进，健全管 理模式，规范规章制度，积极探索符合探索素质教育理念和 体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整, 书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依 据。充分利用“班班通”进行课堂教学，充分利用现有的教 学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，而使其为课堂 教学服务。根据区教研室安排，积极主动开展教研活动，同兄弟学 校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练 兵，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收 获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3 .教育教学方法培训课程。教育教学理论怎样落实和怎 样指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水 平？怎样使教师的教育教学工作更加格外高效？这是每一 位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4 .现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一 名合格的传统人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平, 只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要 求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只 有外语教学这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。（二）教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，分子 生物学的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教 师教学理念及行为的转变上。5 .本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些 行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一 些热点、难点、疑点等风险问题为重点，加强专题教研和案 例评析，中期集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共 享，而使每位教师确有收获。6 .教研活动的形式要大众化，有竞赛、交流、课堂观摩 等，防止因形式单一影响教师教研的和热情。7 .教研文娱活动要对外开放，加强教学交流，借助外力 拓宽教研通路，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的 方式，与区教研室和他校教研力量结合起来，加强校际与外 的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提 高。（三）开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学员的兴趣和需要，充 分利用学校和社区课程资源开发校本课程。五、工作要求：1 .各教研组要围绕教研主要形式积极开展活动，落实好 集体备课、反思交流、主题教研、逻辑学学习的四项活动， 在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与 理论学习结合起来。每次教研活动，超时相应教师要按时参 加并积极推动发言，与同伴互动、共同进步。2 .认真积极参加各培训课程学习、讲座等活动，形成进 行教学反思的约定俗成。3 .本学期要求教师要达到：学习一篇教育工作教改理论 文章（管理人员名师和骨干教师读一本教育专著）；写好教后 反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科学术论文 测评；写一篇研讨文章。非常积极鼓励教师跨学科，跨年段， 互相听课，每人每学期自修至少21节。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校创设以校长魏贤海为组长，各教研组长为成员的教 研领导小组。方焕明校长、刘建勇蹲点数学组组、白安玲校 长蹲点语文组、王阿青蹲点综合组。教研组要在学习教育本 体论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和 学校其要求的一般而言，确定教研的目标，全盘部署教研其 他工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点, 确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有 实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排九月份：1 .传达区教研室工作计划及教研室中心学校有关工作 方案。2 .组织教师观看新课标视频培训，写心得体会。3 .制定各教研组、备课组工作计划十月份：1 .常规教学检查。2 .集体备课及课题研究。3 .开展校本小课题教研活动。H 月份：1 .举行校内青年教育晒课。2 .组织教师观看新课标视频培训，写心得体会。3 .上交校级课题研究实验记录。十二月份：1 .开展教师读书系列活动一一撰写教育叙事。2 .上交校级课题研究实验记录。3 .开展教师读书研讨及交流活动。一月份：1 .进行教师读书理论测试。2 .上交校级课题结题报告。3,上交整理各种实验课题研究过程材料。4 .撰写教科研工作总结。5 .统计教师获奖情况。