一年级语文下册蚂蚁和蝈蝈第一课时PPT北京版.docx

蚂蚁和螭蝠第一课时一、有效导入师：上课之前，给大家猜两个谜语，看谁最聪慧课题蚂蚁和烟帼课型新授课教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文。2、学会本课8个生字，熟悉1个偏旁，理解 由生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点指导同学理解语言文字，有感情地朗读课文， 背诵课文。教学难点、指导同学用“有的有的”口头造句， “又又说话。攻克重难点措施教具预备课件教学活动过程教学步骤师生活动出示谜语:个头小小,身体黑黑，爱钻树洞力气大，团结勤劳就是它。蚂蚁）全身绿色，草丛里跳，它是小小唱歌家，唱起歌来最悦耳。帼嵋） 老师相机出示图片 板书：蚂蚁蛔帼 认真观看这四个字，你发觉了什么?（都是虫字旁）为什么都是虫字旁呢？（由于蚂蚁和蝠帼都是昆虫）师：这两个小昆虫之间会发生什么故事呢？（板书：和）指名同学练习说句子五、拓展延长师：同学们说的很好！老师信任通过这节课的学 习，帼帼也能熟悉到自己的懒散，老师信任 等到其次年的夏天，他们肯定也会转变自己 的！请你想像来年的夏天，帼蛔们会在干什 么呢？出示拓展说话：其次年夏天，一只老螭帼对大家说：()!帼嵋们就行动了起来，他们有的()，有的(),还有的()，个个()0等到冬天的时候，帼帼们也在洞里有的(，有的()，还有的)，个个()o总结：同学们，勤劳的人最美，爱劳动的人最可 爱，我们也要像蚂蚁一样做一个勤劳的人， 在学习上勤奋，在劳动上乐观，做一个勤劳 的好孩子！作业设计1有感情地背诵课文2和你的好伴侣表演这个故事板书设20蚂蚁和嵋帼勤劳懒散只有辛勤劳动才能有幸福生活教学反思二、整体感知三、初读文本、再读文本今日我们就走进童话王国，学习一篇很好玩的童 话故事(一起读：20蚂蚁和蛔帼)师：想听这个故事吗？那就翻开书，听老师读课 文，也请你带着问题来听课文，看谁听的认真， 会动脑筋出示：在夏天，蚂蚁在()O帼嵋在()。到了冬天，蚂蚁在()O老师读课文同学认真听课文，并答复下列问题过渡：为什么蚂蚁和蛔帼过着完全不一样的生活 呢？下面就请小伴侣自己去读读课文吧！同学自读课文解决生字词给课文分自然段出示一类字指名读各种形式读去掉拼音读出示一类字扩词区分同音字和形近字学习二类字指名读各种形式读去掉拼音读出示全部生字新词开火车读指名同学竞赛挑战读课文 自由选择自己读的 比拟好的自然段挑战读课文已经读熟了，下面老师来看看课文你读懂了 没有？谁来读第一段，其他同学想：读了第一段, 你知道了什么？指名同学读第一段读了第一段，你知道了什么?蚂蚁在夏天搬运粮食 板书：夏天蚂蚁搬粮食 怎么搬运粮食的？你能找到有关的句子读一读吗？（课件：有的背 有的拉 个个满头大汗） （指名同学读）食 过渡：那蛔蝠在夏天干什么呢？出示其次段指名同学读指名同学答复课件：蝠蝇笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉, 有的唱歌，有的睡觉，个个自由拘束 板书：蝠蛔自由拘束 师：冬天很快就到了，在森林里再也找不到任何 吃的了，看看蚂蚁和蛔帼生活的怎么样了？ 出示第三段指名同学读 读了这一段你知道了什么?同学答复 课件：蚂蚁躺在洞里过冬 蝠帼又冷 又饿，奇妙不起来了。相机板书：冬天蚂蚁躺在洞里过冬螭帼又冷又饿起读课文 师：读了课文我们知道了在夏天和冬天，蚂蚁和五、准时反应帼嵋过的是不一样的生活，（看板书）回忆板书: 老师引说：夏天 蚂蚁（搬粮食），蛔蝠自由拘束）到了冬天，蚂蚁（躺在洞里过冬），帼帼（又冷又饿）读了这个故事，你喜爱蚂蚁还是嵋帼呢？能说说你的理由吗？（同学自由说）那你认为：（出示（）的蚂蚁 （）的嵋蝠呢？）你觉得要向蚂蚁学习什么吗？（勤劳爱劳动）指导写字作业设计1 .娴熟读课文2 .正确美观地书写生字板书设计20蚂蚁和嵋螭夏天冬天蚂蚁 搬运粮食躺在洞里过冬帼蝠自由拘束又冷又饿教学反思其次课时课题蚂蚁和嵋帼课型新授课教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，熟悉1个偏旁，理解由 生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点指导同学理解语言文字，有感情地朗读课文， 背诵课文。教学难点、指导同学用“有的有的"口头造句， “又又说话。攻克重难点措施教具预备课件教学活动过程教学步骤师生活动一、有效导入师：这节课我们连续走进童话王国，和两种小昆 虫交伴侣，出示课题（齐读课题）师：上节课我们初读了课文，学习了这课的生字 词，还记得吗？（出示生字词（指名同学分行 读一起读）二、整体感知那么课文呢？你有信念读好吗？（指名同学分段 读课文）读了课文了，你会说一说吗？在（酷热）的夏天，蚂蚁在（搬运粮食）， 很（辛苦）。个个忙得（满头大汗）。帼帼却在（树下 乘凉）、（唱歌），（弹琴）、（睡觉），个个 （自由拘束）。（寒冷）的冬天到了，蚂蚁在（洞 里过冬了），蝠蛔却（又冷又饿）。指名同学答复三、深化文本学习第一段过渡：读了这个故事，大家都很喜爱蚂蚁, 为什么呢？你觉得蚂蚁怎么样呢？（很勤劳 很爱劳动） 相机板书：蚂蚁勤劳 你从哪些句子读出蚂蚁很勤劳的呢？（指名同学读：他们有的背 有的拉 个个满头 大汗）出示图你看到了什么？（蚂蚁在搬粮食）他们是怎么搬粮食的？看着图，用这样的句子填一填吗？他们有的（）,有的（），有的（），还有的（）,个个（ ）0（同学自由填空 出示拉 背 其他同学自己填）为什么个个满头大汗的呢？（同学自由说：1是由于他们搬的很辛苦很努力2是由于天气很热）你从哪些句子读出天气很热的？（出示：夏天真热 一群蚂蚁在搬粮食。） 出示图 师：看！太阳像个大火球，炙烤着大地, 在这么酷热的天气里，一群蚂蚁在（搬粮食） 多么辛苦呀！怪不得一个个是满头大汗的！ 出示第一段 谁来读？读出蚂蚁搬粮食的辛苦，读出蚂蚁的勤劳?（指名同学读这一段评议：你读的真好，你抓住了蚂蚁搬粮食的一些 动作，做做他们的动作来读，就更好了！（指名同学读 相机评议指导有感情地读）齐读第一段在这么热的夏天，蚂蚁为什么要这样辛苦地去搬 粮食呢？（同学说一说）哦！听了大家说的，老师明白了，原来蚂蚁要为 冬天没有粮食的时候做预备，等到了冬天什 么吃的都没有了，蚂蚁就不怕挨饿受冻了！ 这就叫：有备无患防患未然有了预备就不怕灾难，在灾难危急没有发生之 前就要做好预备就可以防止灾祸。同学齐读成语） 学习其次段过渡：当蚂蚁辛苦的为冬天的粮食而做预备的时 候，蝠蛔在干什么呢？（出示图） 请你看着图说一说，烟帼在夏天忙着干什么?（嵋帼和蚂蚁一点都不一样，他们笑蚂蚁是傻瓜 在大树下乘凉唱歌睡觉自由拘束）请你也用这样的句式说一说出示:烟嵋在大树下，有的（），有的（）,有的（ ）,还有的（），个个（）o（相机出示：乘凉睡觉弹琴 其他的空同学自己发挥想象来填）自由拘束就是（想干什么就干什么）是呀多拘束呀！谁来读一读？（出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌 有的唱歌，有的睡觉个个自由拘束）（指名同学读好这句话）（做动作表演一下蛔蝠边读边表演）当嵋帼看到满头大汗搬运粮食的蚂蚁，他们会说 什么？（同学看图发挥想象说）出示句子：几只蛔蛔看到了，都笑蚂蚁是傻瓜（指名同学读好蛔蛔的自大 傲慢愚蠢 懒散） 你觉得这是一群什么样的蛔蝠？你想对这些崛 蛔说什么?（相机板书：蝠蛔懒散）拿起书，让我们一起读一读课文的其次段吧 （同学读其次段）过渡：（老师指着板书：在夏天，我们通过读 课文了解到蚂蚁是（勤劳的），嵋帼是（懒散） 的） 那么勤劳的蚂蚁和懒散的嵋帼在冬天会有什么 样不同的生活呢？我们赶快接着往下读课文吧!学习第二段.一起读冢文的第三段是呀！时间过得可真快呀！出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来读 你觉得冬天怎么样呢？（很寒冷）（呼呼的西北风挂起来了）你从哪儿读出冬天很冷的？（课件：呼呼地刮） 谁来读？（相机评议：西北风是呼呼的挂，多冷 呀！还有谁来读？再次指名读好这句话） 师：在这样寒冷的冬天里，没有红花，没有绿草, 也没有食物。是呀！冬天那么冷，森林里再也找不到任何食物 了，勤劳的小蚂蚁在（出示图和填空：勤劳的小 蚂蚁（躺在洞里过冬了），有的（在煮东西 吃），有的（在暖和的洞里唱歌），还有的（在洞里跳舞 睡觉），个个（自由拘束 舒适极了）。） 而蛔蝠呢？你能说一说吗？懒散的帼蛔又（）,有的在（大声的哭），有的说（好饿啊好冷呀谁能借我点吃的？）， 还有的（已经趴在地上 饿死冻死了），个个 再也（神气不起来了）。是呀！蚂蚁现在可是（板书：舒适极了 自由拘四、准时反应束 来了）而蝠嵋呢板书：又冷又饿神气不起（课件图比拟）你知道为什么在冬天，蚂蚁过的那么舒适？帼嵋在冬天却又冷又饿吗？（由于帼帼在夏天没有想到去搬粮食，而是在玩耍现在冬天找 不到粮食了，只有挨饿了。）对！这就是（出示：人无远虑 必有近忧）意思就是说：一个人假如没有长远的准备，就会 有近处的忧愁和灾祸）一起读课文第三段你想对蝠蝇说什么呢？（同学自由地说）读了这个故事，你明白了什么?（相机板书：只有辛勤劳动，才有幸福生活）起唱：劳动最荣耀一起表演背一背课文吧！（一起背诵表演课文）师：（课件：有的有的个个）写课文的叔 叔用：有的有的个个这样的句式写出了蚂蚁和蝠蝠在夏天不同的表现，我们在做 许多事的时候也可以用这样的句式说一说！出示：大扫除的时候，小伴侣们有的（有的（ 下课的时候, 个个（ 种树的时候,三个小伙伴有的（有的.)O 有的.)O