2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案等高线的定义.docx

教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级教材版本人教版课题名称等高线的定义难点名称等高线的定义难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难填写示例学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。难点教学方法填写示例1. 通过XX直观演示算理XX2. XX教学环节教学过程导入知识讲解（难点突破）重要概念1、海拔（绝对高度）：以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离。2、相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。3、等高距：相邻等高线之间的高度差。同一幅地图中，等高距相等。4、等高线地形图：用等高线表示一个地区地面的实际高度和高低起伏的地图。课堂练习（难点巩固）根据实际教学设计需要增行小结