《剪纸》教案03.docx

?剪纸?教案教学目的让同学了解民间剪纸艺术美，唤起同学对民间剪纸艺术的喜爱；学会运用剪纸的根本技 法制作剪纸作品；培育同学的制造性思维力量和动手力量。教学重点重点理解和把握剪纸的造型装饰手法，培育同学制造性地设计剪纸作品力量。教学难点是创作和正确把握纹样好连接与完整性。教学预备剪纸作品假设干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。教学过程（一）组织教学、检查学具。（二）学习新课。课程引导：1 .老师出示剪纸作品，从而引出课题。师：这是一幅什么艺术作品？生：剪纸。老师叙述：这些作品都是出自我们农夫之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反 映对美妙生活的憧憬和丰富的艺术想象力。2 .请同学观赏课本剪纸作品。观赏的同时归纳剪纸的题材种类。板书）3 .结合剪纸作品师：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式许多，这是窗花、墙花、喜花、 枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、富装饰性的特点。（板书）4 .老师将剪纸展现给同学问：那么，这些作品是运用哪些工具制作出来的呢？（同学 答复，老师板书5 .剪纸包括两种，一种是对称式，一种是均衡式。今日我们要讨论的是对称剪纸！6 .老师展现例如剪纸图案，问：下面我们来看一下，那些是对称剪纸作品呢？生：这两幅图的构成形式有什么不同？（依据同学答复老师板书）7.老师给同学做剪纸示范。示范时配以讲解，留意扩展同学的思路。如：我们通常剪什 么图形运用折叠法剪呢？（三）布置课堂作业，同学设计制作，老师辅导。作业要求：能够在课堂上设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。剪刻时留意按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、 先在后右的挨次进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连阴纹“剪剪相断。四）展评同学作品。（五）师生回忆本节课的学问点。点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸 中吸取养分，多看，多想、多动手，肯定会创作出好作品的！板书设计对称剪纸剪纸：一、特点：单纯、明快、简朴、富装饰性。二、题材：花鸟虫鱼，自然景观，人物等。三、方法：剪、亥h四、表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。五、造型手法：简化、夸张、添加。六、纹样构成形式：对称、均衡。今日主要讲的是对称剪纸，例如：蝴蝶，金鱼，及各式窗花、喜字等。工具：剪纸作品假设干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。步骤：1、构图，将纸张对折，制作底稿，可用铅笔描绘。2、用剪或刻的方式完成。3、做好贴裱工作。