《经济学原理（第三版）》教案二十九任务12.1 国际贸易基础知识.docx

教案二十九（2020学年 第 学期）专业名称课程名称授课教师系 部课题序号57-58授课班级授课课时2授课形式讲授、案例授课章节名称任务12. 1国际贸易基础知识使用教具黑板、PPT、多媒体教学目的知识目标：理解开展国际贸易的必要性，掌握国际贸易的基本概念； 能力目标：能够正确的解释国际贸易中常见的榻念，能理解国际贸易 在一国经济发展中的重要作用和深远影响；素质目标：加深对改革开放基本国策的理解和认知，培养学生的全局 观和国际视野，提升学生基本的认知素养。教学设计在教学中应从培养学生的国际视野和开发视野的角度出发，对国 际贸易的基本理论和基本概念通过案例或者经济现象加以解释和说 明，在教学过程中应突出学生的主体地位，引导他们对国际贸易给他 们带来的好处和国际贸易的作用进行分析、归纳和总结，培养他们的 逻辑能力。教学重点开展国际贸易的重要性教学难点对外贸易依存度的概念更新、补 充、删节 内容1.我国改革开后国际贸易的发展2. 一带一路与国际贸易课外作业能力训练手册项目十二部分内容教学后记课堂教学安排导入新课：向学生介绍我国近几年的对外贸易数据，使学生知晓对外贸易对我国 经济的重要性，引出国际贸易的知识。教学过程和内容：任务12. 1国际贸易基础知识国际贸易是指世界各国(地区)之间在商品、服务和生产要素方面的 交换活动。它是各个国家(地区)在国际分工的基础上相互联系的主要形式， 反映了世界各个国家(地区)在经济上的相互依赖关系。一、开展国际贸易的原因(-)从国际层面上看(1)国际贸易可以在全球范围内优化资源的配置；(2)国际贸易可以推动国际分工，促进全球产业结构和全球分工体 系的形成，提高整体的劳动生产率；(3)国际贸易可以促进生产贸易全球化，推动金融资本全球化，从 而促进全球经济/本化。(二)从国家层面上看(1)参与国际贸易可以促进各国经济发展，增加就业；(2)参与国际贸易可以发挥各国的比较优势，提高国家的竞争能力；(3)参与国际贸易可以促进大国经济进一步发展，同时也有助于发 展中国家抓住机遇，提升综合国力，缩小与发达国家之间的差距。(三)从企业层面上看(1)参与国际贸易有助于企业扩大市场规模，实现规模经济，增加 盈利，提高国际竞争力；(2)参与国际贸易有助于推动企业国际化，提高国际化水平；(3)参与国际贸易有助于帮助企业获取资源、技术及先进的管理经 验。(四)从消费者层面上看国际贸易可以为笑着提供更加物美价廉更加多元化的选择，能够降低 消费者的生活成本，提高消费者福利。补充内容：一带一路与我国的国际贸易二、国际贸易基本概念(一)国际贸易与对外贸易国际贸易也称世界贸易，是指国际间的商品、技术和服务的交换活动。对外贸易是指以一个国家或地区为主与其他国家或地区之间的商品、 技术和服务的交换。(二)进口贸易与出口贸易出口与进口是一国对外贸易的两个组成部分。出口贸易是指一个国家或地区向其他国家或地区输出本国的商品、技 术和服务的活动。进口贸易是指一个国家或地区从其他国家或地区输入商品、技术和服 务的活动。（三）贸易差额贸易差额是一国（地区）在一定时期内（如一年、半年、一季度、一 月）出口额与进口额之间的差额。当出口额与进口额相等时，称为贸易平衡；当出口额大于进口额时， 称为贸易顺差或贸易出超，也称贸易盈余；当进口额大于出口额时，称为贸 易逆差或贸易人朝，也称贸易赤字。（四）国际贸易额与国际贸易量国际贸易额也叫国际贸易值，是指以货币来表示的一定时期内各国的 对外贸易总值，通常都用美元来表示，一般把各国（地区）的出口额汇总起 来作为国际贸易额。国际贸易量是指为了剔除价格变动的影响，能准确反映国际贸易的实 际数量而确立的一个指标。（五）有形贸易与无形贸易按商品的形式，可将国际贸易划分为有形贸易和无形贸易。有形贸易是指实物商品的交换活动。无形贸易是指非实物形态的服务 和技术的交换活动，主要包括运输、保险、金融、旅游、信息以及技术等方 面的交换。（六）对外贸易依存度对外贸易依存度又称为对外贸易系数，是指一国的进出口总额占该国 国民生产总值或国内生产总值的比重。对外贸易依存度反映一国对国际市场的依赖程度，是衡量一国对外开 放程度的重要指标。一般来说，对外贸易依存度越高，表明该国经济发展对外贸的依赖程 度越大，同时也表明对外贸易在该国国民经济中的地位越重要。影响一国对外贸易依存度的因素主要有：国内市场的发展程度、国家 的经济发展战略、市场规模、加工贸易的层次、汇率的变化等。课堂小结和作业布置根据本科内容进行总结和作业布置。教本节课的教学真正实现了课程预定的教学目标，体现了课程思政，做到学 了以德树人，学生在操作中认识了重要性，效 为进行打下了良好的基础，达到了良好的教学效果。果 学生对的内容非常感兴趣（比较感兴趣、能够接受），对这种体现职业教育特点的教学方式乐于接受,真正实现了在潜移默化中提升能力，掌握知识，学会思考。11该部分包容为教师根据实际进行填写