八年级上册14昆明的雨优秀试题练习题-八年级语文试题.docx

1、题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ （4分）2、分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果（4分）（1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家 阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅一一”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空 气更加柔和了。（2分）（2） 一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（2分）3、第（3）段和第（12）段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作 用。（4分）4、昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用 “以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以 小见大”的。（6分）阅读答案1.答案：所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点：为下文做铺垫, 引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（答任两点即得全分） 2.（1）答案：运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。（1分）用卖花女孩的娇美情态衬托出 昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。（1分）（2）答案：“爬”“遮”等 动词，把木香拟人化，（1分）生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。（1 分）3 .答案：段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感 情。（1分）结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨” 的缘由的抒写。（1分）（12）段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，（1 分）结构：照应第三段内容，收末全文，使结构显得完整。（1分）4 .答案：要点参考：作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。 仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，3分）作为承载感情的载体，都 具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、 对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们, 然后携来入文，遂成美文。（3分）（只要举出文中事例并简单分析即得分）