【统编】人教部编版三年级下册道德与法治5.我的家在这里（教案；第1课时）.docx

部编版道德与法治三班级 我的家在这里 第一课时 教学设计课题我的家在这里第一课时单兀其次单元学科道德与法治班级三班级学习 目标1、情感态度与价值观目标：增加对自己所生活地方的认同感、宠爱感。2、力量目标：能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。3、学问目标：熟识、熟识自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步 熟识居委会和村委会。重点熟识自己所生活的地方的景、物、人。难点初步了解居委会和村委会。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、播放视频?马兰谣？2、提问：小鸟的家，在哪里？小鱼的家，在哪里？我们的家在哪里呢？思索。视频导入。讲授新课1、小镜头：你的家，在哪里呢？你能用镜头为我 们展现一下你的家吗？(1) 我诞生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈 辈都生活在这里。村前是一条小河，村后 是片片庄稼和树林。(2) 我们小区很大，有二十多栋楼房。到了黄 昏，许多人在小区中心花园谈天、漫 步?？。2、我的欢乐基地：在你生活的地方，肯定有一个 你最宠爱的欢乐基地，是哪里呢？你为什么宠 爱这里呢？说出来和大家沟通一下吧！(1) 我最宠爱村后的小树林，我常和伙伴们在 这里看蚂蚁、捉迷藏。(2) 我最宠爱小区里的儿童乐园，我常和伙伴 们在这里玩耍。3、小小共享会：我们不仅宠爱自己生活的地方， 我们还熟识这里的人和事。你都熟识你生活的 地方的哪些人和事呢？4、比一比，谁更熟识：通过镜头向同 学展现、介绍 自己生活的地 方。共享。共享。熟识、介绍自己 生活的地方。介绍自己最宠爱 的第一个地方， 增加自己对社区 的宠爱之情。(1)你生活的地方的花草是谁在维护？逐步递进，了解、(2) 你生活的地方的的路灯坏了谁来更换？抢答。熟识自己所生活(3) 你生活的地方的的卫生谁来清扫？的地方。(4) 你生活的地方的的电梯谁来修理？5、总结：我们生活在这里，这里有我们成长的脚印?，这里有我们的欢声笑语。这里地方为我们的生活供应了重要的场所，这里的人们为我们的成长带来了更多的关心。我们宠爱这里的一草一木，我们宠爱这里的每一个人。6、想一想，说一说：尽管我们熟识这里，但也有同学提出一些令人困惑的问题。解答一些与村(1)为什么大家要住在同一个村或社区里呢？庄、社区有关的(2)为什么我们村叫王家村呢？我们村庄的名字问题，加深对村有何来历？庄、社区的熟识(3)我们的社区是由谁来管理的呢？假如发生了和了解。事关大家利益的事情，怎么办呢？口(1介绍我的村庄。(2)介绍村庄的起源，解释我们为什么要住在同一个村或社区里。7、图片展现村庄的变化和社区的变化。8、提问：随着社会经济的开展，农村和城市社区都发生了巨大的变化。但有些东西却还是一点也不变的，是什么呢？感受村庄、社区9、阅读角：井深情更深。的和谐与感情。10、小争论：(1)村里家家户户有了自来水，人们为什么还宠爱到井边来呢？(2)你感觉到这是一个怎样的村庄呢？(3)你的村庄(社区)里也有这样能分散全村人的心的地方吗？11、总结：变化的村庄，不变的情。12、小活动：我当村委会(居委会)主任(1)你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里 模拟表演。(2)假如你是村委会主任或居委会主任，你想为 村里或社区设计什么样的活动13、小拓展：村委会和居委会。初步熟识和了解 村委会和居委 会。课堂小结我们宠爱自己生活的地方，我们需要更加了解和熟 识自己所生活的地方，一起努力让它变得更加美 妙。总结提升板书我的家在这里第一课时1、我的家在这里2、我熟识这里3、变化的“家，不变的情