2023-2024学年人教部编版初中数学七年级上册第4章 4.2 直线、射线、线段（课堂练习）（试题+答案版）.docx

4.2直线、射线、线段课堂练习：基础版题量: 10题 时间: 20min夯实基础1下列叙述正确的是（）A线段可表示为线段B射线可表示为射线C直线可以比较长短D射线可以比较长短2下列说法正确的是（）A射线和射线是两条不同的射线B是负数C两点之间，直线最短D过三点可以画三条直线3如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的图是（）ABCD4平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数（）A2条B3条C4条D1条或3条5下列说法正确的（）A射线与射线表示同一条射线B两点之间，直线最短C连接两点的线段叫做两点之间的距离D若则点在线段上6如图，为的中点，求的长能力提升7如图，点、在线段上，点为中点，若，则_8如图，用圆规比较两条线段和的长短，则_（填“”“ ”或“”9如图，点是线段上的一点，点是线段的中点，点是线段的中点（1）如果，求的长；（2）如果，求的长10如图，已知点在线段上，点，分别为，的中点（1）线段的长为_，线段的长为_；（2）求线段的长错题纠正【错误题号】【错因自查】£基础不牢 £审题不清 £思路不清 £计算错误 £粗心大意【正确解答】夯实基础1A2A3B4D5D6设长为，为的中点，解得：，解得：，故的长为能力提升7389（1）点是线段的中点，；（2）点是线段的中点，点是线段的中点，10（1）18，14原因如下：由图可知，是的中点，；（2）点分别为的中点，点分别为的中点，线段的长为5 4.2直线、射线、线段课堂练习：提升版题量: 10题 时间: 20min夯实基础1下列叙述正确的是（）A线段可表示为线段B射线可表示为射线C直线可以比较长短D射线可以比较长短2下列说法正确的是（）A射线和射线是两条不同的射线B是负数C两点之间，直线最短D过三点可以画三条直线3如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的图是（）ABCD4平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数（）A2条B3条C4条D1条或3条5下列说法正确的（）A射线与射线表示同一条射线B两点之间，直线最短C连接两点的线段叫做两点之间的距离D若则点在线段上6如图，为的中点，求的长能力提升7（）若点在线段AC上，、分别是AB、BC的中点，则线段PQ的长为（）A3 cmB5 cmC6 cmD8 cm8（）如图，线段，延长AB到，若线段BC的长是AB长的一半，则AC的长为（）A4B6C8D129（）点、都在线段AB上，且分AB为2:3两部分，分AB为3:4两部分，若，则AB的长为（）A60B70C75D8010（）已知为线段的中点，在线段上，且，求的长度错题纠正【错误题号】【错因自查】£基础不牢 £审题不清 £思路不清 £计算错误 £粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】£基础不牢 £审题不清 £思路不清 £计算错误 £粗心大意【正确解答】夯实基础1A2A3B4D5D6设长为，为的中点，解得：，解得：，故的长为能力提升7（）D8（）D9（）B10（），为线段的中点，4.2直线、射线、线段课堂练习：培优版题量: 10题 时间: 20min夯实基础1下列叙述正确的是（）A线段可表示为线段B射线可表示为射线C直线可以比较长短D射线可以比较长短2下列说法正确的是（）A射线和射线是两条不同的射线B是负数C两点之间，直线最短D过三点可以画三条直线3如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的图是（）ABCD4平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数（）A2条B3条C4条D1条或3条5下列说法正确的（）A射线与射线表示同一条射线B两点之间，直线最短C连接两点的线段叫做两点之间的距离D若则点在线段上6如图，为的中点，求的长能力提升7（）如图，是线段AB上的两点，是AC的中点，是BD的中点，若，则（）ABCD8（）如图，点、是线段AB上任意两点，点是AC的中点，点是DB的中点，若，则线段CD的长是（）ABCD9（）如图，已知点在线段上，点，分别在线段与线段上，且，（1）若，求线段的长；（2）若，求线段的长10（）已知，四点在同一条直线上，点是线段的中点，点在线段上（1）若，求线段的长度；（2）点是线段上一点，且，当时，线段与具有怎样的数量关系，请说明理由错题纠正【错误题号】【错因自查】£基础不牢 £审题不清 £思路不清 £计算错误 £粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】£基础不牢 £审题不清 £思路不清 £计算错误 £粗心大意【正确解答】夯实基础1A2A3B4D5D6设长为，为的中点，解得：，解得：，故的长为能力提升7（）C8（）A9（）（1）如图，答：的长为5；（2），若时，答：的长为1510（）（1）如图1，点是线段的中点，；（2）如图2，设，则，点是线段的中点，11第4章 几何图形初步