保护牙齿主题班会教案范文（12篇）.docx

保护牙齿主题班会教案范文（12篇） 一、活动内容： 好东西要共享 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 三、重难点分析： 重点理解朋友之间好东西要共享的道理。难点现实生活中共享好东西 四、活动方式： 集体教学 五、活动预备： 学问预备学得人际交往的根本学问与技能。物质预备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人 六、活动过程： 一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ 二、绽开 1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2、与幼儿争论：什么叫做朋友，和朋友在一起应当怎么样，知道朋友要好东西一起共享。 3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 4、幼儿自由结伴交换物品进展共享（留意引导幼儿能和更多的小朋友进展共享，体会共享的乐趣） 5、请幼儿说一说与朋友共享有什么感受？ 七、完毕 请小朋友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，共享欢乐。 爱护牙齿主题班会教案2 活动目标 1.引导幼儿观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点难点 把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？ 1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.争论：怎么会有洞洞的？ 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么不同？ 3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 5.请出专业牙科医生讲解，进展小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？ （幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1.早晚刷牙，进食后漱口。 2.安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3.定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1.请小朋友说说做做。 2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3.幼儿跟教师一起做。 七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。 教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。 爱护牙齿主题班会教案3 活动目标： 1、知道酸性物质会腐蚀牙齿； 2、能说出几种龋齿的危害； 3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道爱护牙齿的常识； 4、培育幼儿养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一个 5、动画片虎口拔牙 6、字卡若干 活动过程： 一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜爱吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 二、查找龋齿产生的缘由 1、教师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观看一下洁净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片） 3、“把预备好的鸡蛋壳，让幼儿亲自用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观看看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？ 4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、嬉戏“爱护牙齿有康康”（完毕） 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士康康，其余幼儿扮演牙齿跟在康康后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。通过试验和嬉戏让孩子懂得怎样爱护好牙齿。 爱护牙齿主题班会教案4 活动科目：安康 活动名称：爱护我们的牙齿 活动目标 1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。 2、学习正确的刷牙方法。 3、熟悉牙齿保健的方法。 4、培育幼儿良好的生活自理力量。 活动预备 1、挂图 2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。 活动过程 1、教师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。 2、教师绽开挂图叙述故事小狮子卢比的麻烦牙。 （1）依据故事内容与幼儿争论。 （2）引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。 3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。 （1）教师：有蛀牙了会怎样？ 教师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？ （定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。） （2）教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。 4、介绍刷牙的留意事项。 （1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材质。 牙刷的新旧。（使用时间） （2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。 （3）教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。 （4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。 总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。 爱护牙齿主题班会教案5 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点：蛀牙形成的缘由。 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今日教师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告知教师，安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告知我牙齿有什么作用呢？ (引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定表扬)(二)查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日教师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮助，看看牙宝宝怎么了？(出示图片1，幼儿答复)2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？(出示图片2及图片3，幼儿答复)3、师：原来我们安康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看试验，做出比拟师：教师桌上有两杯液体，请你们来区分一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？ (幼儿上台来识别)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来识别的呢？(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，教师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢？(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)(三)师生共同查找爱护牙齿的方法1、幼儿相互观看牙齿师：那我们现在请小朋友来相互帮助检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？ 师：原来有许多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙师：小朋友们说的都很好，教师发觉许多小朋友开头换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 (四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法1、师：刚刚我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着教师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分 活动反思： 经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上承受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。 爱护牙齿主题班会教案6 活动目标： 1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱护牙齿的PPT 活动重难点： 重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯 活动过程： 一、开头局部 1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。 提问： （1）你闻的水是什么味？ （2）这么臭的水是哪儿的水呢？ 2、告知孩子水为什么这么臭 3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的 4、教师边动作边示范朗读儿歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最安康。 二、进展局部 1、看动画小红脸和小蓝脸 提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？” 教师进展总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。 2、观看PPT课件 引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等） 3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。 （1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等） （2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。 教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭 （3）帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 教师：“我们应当怎样爱护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮助，少吃甜食” （4）请小朋友示范如何刷牙 教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” （5）教师一边朗读儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。 3、完毕局部小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性 附儿歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上认真刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 爱护牙齿主题班会教案7 活动目标： 1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼” 1、叙述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因， 2、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个相互争论一下。” 二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 三、引导幼儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？” 四、通过儿歌爱护牙齿，帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 五、教师一边朗读儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。 爱护牙齿主题班会教案8 一、活动来源。 最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 二、活动目标。 1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 三、活动预备。 1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片； 2、龋齿形成挂图； 3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷； 4、正确刷牙步骤的挂图。 四、活动过程。 1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！” 2、教师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。 3、教师提问： （1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医） （2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生） （3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了） （4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖） 4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解龋齿形成缘由及危害。 5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、教师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开快乐心的生活。 7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会） 8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附我会刷牙（儿歌） 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 爱护牙齿主题班会教案9 活动目标: 1、情愿关注自己牙齿的变化，通过小试验初步了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。 2、初步了解正确的刷牙方法，情愿坚持早晚刷牙，逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 教学预备： （认知预备）了解自己是否有蛀牙 (材料预备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型 重点与难点： 了解龋齿形成的缘由及预防的学问，初步了解正确的刷牙方法 教学过程： 说说我的牙齿 说说牙齿的功用 “每颗牙齿都有它不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？” 小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。 找找蛀牙 “照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？” “请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。” 蛀牙害处多 “蛀牙对我们的安康会有哪些害处？” 做做龋齿小试验 蛋壳试验 “我们的蛀牙是怎么产生的呢？” “这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道的？” “坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天教师把鸡蛋放到了什么里面吗？” “醋就像刚刚闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢？” “为什么会变黑变软？” 饼干试验 “请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？” “牙缝里多了什么？” 小结：食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 爱护牙齿方法多 说说好方法 “怎样防止蛀牙？爱护我们的牙齿？” 一起来刷牙 “正确的刷牙方法应当是怎么样的呢？” “我们应当什么时候刷牙？” 爱护牙齿主题班会教案10 一、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不安康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有安康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： （一）阅历预备：幼儿了解牙齿安康的标志。 （二）物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： （一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。 引导语：首先，请小朋友们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白安康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？ 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 （二）观看牙齿，熟悉发觉。 引导语：刚刚屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？ 师：（出示镜子）小朋友们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不安康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 （三）学会爱护牙齿。 引导语：你们会爱护牙齿吗？现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进展嬉戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢？ 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 （四）活动完毕。 师：一口好牙，能给我们带来安康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙。 爱护牙齿主题班会教案11 活动目标： 1、观赏并理解故事没有牙的大老虎。 2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的根本方法。 活动预备： 1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、 2、操作图片 活动过程： 一、讲故事 教师利用动画给幼儿叙述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。 1、教师：大老虎为什么牙痛？ 2、它吃了什么东西？ 3、老虎牙疼的最终怎么样了？ 教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。 二、观看图片 教师出示牙齿图片。 教师：这是什么？什么样子的样子？(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。) 三、谈论和演示 教师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。 教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。 四、了解清洁牙齿的方法 教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。 五、操作：补牙 指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。 爱护牙齿主题班会教案12 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 2、能和同伴主动沟通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。 活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 活动难点：能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备：爱护牙齿的儿歌、视频；小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手？个别答复：安康的牙齿什么样子？ 2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复：你的牙齿有什么问题？ 二、根本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由。 2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果） 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。） 三、完毕局部 1、学儿歌，稳固护牙学问。 2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。 反思：幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。 【爱护牙齿主题班会教案】