体育课研修心得体会.docx

体育课研修心得体会 在这次初中语文培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地感到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。参训后使我的思想意识有了提高。充分熟悉到，作为一名教师，要从心底喜爱教育事业，尽心尽力，尽职尽责地搞好本职工作，来表达出自己的人生价值。演绎出的人生精彩。 教师要注意对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启发教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下安康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素养教育才能水到渠成。 常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨；教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是由于我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是由于我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际动身，以学生为本，以教材为源，以多方力气为推动器，农村初中语文教育教学照样可以熠熠生辉。假如我们专心查找到各种教育教学资源穿插的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的学问将迎着方法之刃而解。 下面我就如何设计好初一年级语文阅读教学谈几点自己的心得： 随着学生熟悉世界、进展思维、获得审美体验的提高。必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读力量、阅读习惯等产生深刻的影响。依据语文课程标准提出的阶段目标，初一年级阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注意落实以下几个方面的目标：第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，体会文中的”感情和语气。第三，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积存自己喜爱的词句。要顺当到达以下目标，我觉得作为教师的我们一贯实行以下策略。 1、加强阅读，逐步提高 教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点，让学生在阅读中领悟学问。 2、感受乐趣，启发对话 学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和对话沟通，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。慢慢地，这种阅读的乐 趣转化成需要，而需要又是人进展实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此，应把“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”作为初一年级阅读教学目标的第一条。可见初一年级阅读教学必需从激发阅读兴趣开头，让学生带着问题、带着猜测、带着憧憬进入阅读，启发学生与文本对话。 3、自主阅读，感受语言 学生主体性进展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位确实立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。由于阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操，而且自始至终打算着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。 体育课研修心得体会2 首先必需建立一种民主、和谐的师生关系 教师一方面要努力提高自己的师德修养和业务水平，在学生中塑造自己的良好形象，让学生从内心感到自己的教师是值得敬重、值得信任、值得亲近的人；另一方面，教师必需喜爱学生、关怀学生、了解学生和理解学生，和他们交朋友。 其次，要深入讨论教材的魅力所在 我们所教的课程都具有肯定的消遣性。教师在备课专研教材时，就要挖掘它的消遣性，这也是教材的魅力所在，这样它能吸引学生和激发学生学习的兴趣。 第三，要解决好怎么教学生，让他们才爱学的问题 我们在专研教材的根底上，应当深入讨论组织教法，讨论此项教材怎么教学生才爱上。 第四，帮忙学生选择相宜的学习目标 相宜的学习目标具有导向、鼓励和评价的功能。 第五，营造一种生动活泼的教学气氛 课堂教学气氛显得过于沉闷、呆板和压抑，是很难吸引学生的。我们必需营造一种生动活泼的教学气氛，来感染和激发学生。这里有主要的三条：第一是建立一个民主、和谐的师生关系；其次是，必需充分发扬教学民主；第三是，我们要擅长调控学生的心情，并能用自己的积极心情来感染学生。 第六，让学生获得运动的乐趣和体验胜利的喜悦 学生喜不喜爱上我们的课，归根结底在于能否在我们的课堂上获得运动的乐趣和有胜利的情感体验。为此，我们必需在帮忙学生选择相宜的学习目标的根底上，还要加强“因材施教”，以实现他们的学习的目标。在这一过程中，我们要分解好他们的学习目标，帮忙学生一步一步地去接近目标，并准时的加强鼓励性的教学评价。 解决学生不喜爱上体育课的问题，对于我们体育教师来说，最积极的方法就是努力提高我们的思想业务水平，深入钻研教材，创新教学方法，使每一个学生都学有所得、学有所成，真正获得运动的乐趣。 体育课研修心得体会3 过去，我总认为自己是教师，教师就应当有肯定的威信，就应当和学生保持肯定的距离。课堂上我始终和学生保持了肯定的距离，学生对我也比拟疏远，对体育课也不是很喜爱。学习了新课标后，我体会到教师必需深入到学生中去，成为他们中的一员，与学生多沟通、沟通，与学生拉近距离。 我在讲授蹲踞式起跑一课时，我尝试转变以往的灌输式教学方法，没有反复的讲解、示范，而是把大量的时间留给学生，让他们通过观看教师的动作，自己去尝试、争论探究，学会动作方法。由于学生在积极主动的探究过程中自主、合作的去学习，充分发挥了学生的主体地位，学生不知不觉的在开心的活动中把握了所学内容，进展了自己的力量。通过了这一节课，也让我感到了胜利的喜悦，我第一次觉得我从课堂中解脱出来了。通过这节课使我体会到，教师在教学活动中扮演好组织者、引导者、参加者的角色，学生就能成为学习的仆人。