部编初中生物测定食物中的能量实验报告.docx

部编初中生物测定食物中的能量实验报告【探究内容】测定食物中的能量【探究目的】1、让学生学会温度计的使用方法2、加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出 假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。3、运用科学探究方法测定食物中的能量。【探究器材】空罐，锥形瓶(250ml)，试管夹1支，量筒(5Oml)，温度计，解剖针，干燥花生，酒精灯【探究过程】提出问题：食物中含有多少能量？做出假设：测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。实施计划：1把空罐倒过来，使罐底在上方。用剪刀在罐底中间处凿一个比锥形瓶口略大的圆孔，并用剪刀在圆孔四周凿数个小孔。2把锥形瓶口从罐内插进罐底圆孔中，并使瓶口露出圆孔外，然后用试管夹把瓶口夹住。3倒入100ml的水于锥形瓶内，并放置一支温度计于水中。测定并记录水的温度。4取一粒花生米插在解剖针尖上。5用酒精灯把解剖针上的花生米点燃，然后尽快移至罐内锥形瓶下方。待花生米完全燃烧后，测定并记录锥形瓶内的水温。6重复步骤 2 至 5 ，再作一次。7计算花生米燃烧所释放出来的热量，并记录。实验结论：该粒食物中含有的能量(焦耳)=水的容积（ml）×温差（）×4.2焦耳/ml·【交流与评估】1、你们测得的数据与其他小组的数据相同吗？如果不同，原因是什么？