2021年6月浙江信息技术高考选考真题试卷（word版含解析）.docx

浙江2021年6月信息技术高考选考真题试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。）（共12题；共24分）1.下列有关信息与信息技术的说法，正确的是（    ） A. 5G技术的出现使信息可以脱离载体传播B. 计算机处理信息是通过执行程序完成的C. 智能处理得到的信息都是真实、可信的D. 当今社会信息时时处处都有，因而不再是人类的重要资源【答案】 B 【考点】信息及其特征，信息来源的选择与判断，信息加工与处理的概念 【解析】【解答】选项A：信息具有载体依附性，信息的处理和传播不能脱离载体，选项A说法错误；选项B：计算机处理信息是通过执行程序完成的，选项B说法正确；选项C：信息具有真伪性，智能处理得到的信息不一定都是真实、可信的，选项C说法错误；选项D：信息、物质、能源是人类社会发展的三大基础，信息仍然是人类的重要资源，选项D说法错误。故答案选B。 【分析】本题考查信息的基本概念及特征。信息可以脱离其所反映的事物被存储、处理和传播，但是不能脱离载体。信息具有真伪性、时效性、共享性、存储性、可加工处理性、载体依附性。2.下列有关网页与浏览器的说法，正确的是（    ） A. HTTP协议用于浏览器与Web服务器之间的信息传输B. 收藏夹中的网址可以重命名，但不能被删除C. 在IE浏览器中，保存一个网页不可能得到多个文件D. 使用不同的搜索引擎搜索同一关键词，搜索的结果是相同的【答案】 A 【考点】网络协议，浏览器，网络资源的检索 【解析】【解答】选项A：超文本传输协议（HTTP协议）的作用是用于浏览器和Web服务器之间的信息传输，该说法正确；选项B：收藏夹中的网址可以重命名，也可以被删除，选项B说法错误；选项C：将网页以“网页，全部”类型保存，可以得到一个html网页文件和一个文件夹（内含网页图片），选项C说法错误；选项D：不同搜索引擎检索的网页数据库不同，即使搜索同一关键词，得到的搜索结果也不一定相同，选项D说法错误。故答案选A。 【分析】本题考查的是网络协议、浏览器以及信息的检索。关于网络协议需重点区分HTTP、SMTP、POP3、FTP、TCP/IP等协议的名称及作用。网页保存有4种类型：“网页，仅html”“网页，全部”“web档案，单个文件”“文本文件”。3.使用Access软件编辑某班级图书管理数据库，该数据库当前仅包含“班级藏书”一个数据表，部分界面如图所示。 下列说法正确的是（    ）A. 该数据库中不可以创建一个表名为“借阅人”的数据表B. “收藏日期”字段的数据类型是“日期/时间”C. 可以将“班级藏书”数据表导出为Excel文件D. 若添加一条新记录，则该记录中“书籍编号”字段的值为2【答案】 C 【考点】数据表、字段、记录的编辑，字段的数据类型，数据库文件的导入与导出 【解析】【解答】选项A：该数据库中可以创建一个表名为“借阅人”的数据表 ， 选项A说法错误；选项B：由图可知，“收藏日期”字段中日期的显示格式显示格式不统一，因此其数据类型不可能为“日期/时间”，选项B说法错误；选项C：access软件中，数据表可以导出为Excel文件，选项C说法正确；选项D：由“新建”标记可知“书籍编号”字段的数据类型为“自动编号”，该类型字段值默认递增且不可更改，删除后字段值不会再出现，若添加一条新记录，该新记录会被添加在末尾，“书籍编号”字段值不可能为2，选项D说法错误。故答案选C。 【分析】本题考查数据库的基本知识和操作，涉及数据表的创建、字段的数据类型、记录的新建以及数据表的导出操作。在access中，可以将数据表导出为Excel表格，也可以将Excel表格导入进行创建数据表。需要注意的是，选项D中，新记录的“书籍编号”字段值一定不可能为2，但也不一定为6，若原有该字段值为6的记录但已被删除，则新记录的该字段值应为7。4.下列有关信息编码的说法，正确的是（    ） A. 十六进制数82H与十进制数82的值相等B. 根据GB2312-80标准，“信息”两字的内码共占2个字节C. 已知大写字母“X”的ASCII码值为58H，则大写字母“Z”的ASCII码值是60HD. 某7位二进制数的最高位为1，将其转换为十进制数后的值大于等于64【答案】 D 【考点】进制及数制转换，字符编码 【解析】【解答】 选项A：84H = 8x161+4x160 = 132D，选项A说法错误；选项B：根据GB2312-80标准，一个汉字字符占两个字节，“信息“两字应占4个字节，选项B说法错误；选项C：十六进制中1015以AF来表示，“Z”的ASCII码值为5AH，选项C说法错误；选项D：7位二进制数的最高位上权值为26=64，将该数转换为十进制数后，其值大于等于64，选项D说法正确。故答案选D。 【分析】本题考查的是字符编码和进制转换。ASCII编码方式中一个字符占1字节，GB2312-80标准中一个汉字字符占2字节。5.用Photoshop软件制作“春来了”作品，部分编辑界面如图所示。下列说法错误的是（    ） A. “背景”图层的不透明度不可以更改为50%B. “花朵”图层的名称可更改为“郁金香”C. “来了”图层中的文字可用橡皮擦工具直接擦除D. 对“蝴蝶”图层执行“复制图层”操作，可产生一个“蝴蝶副本”图层【答案】 C 【考点】图片加工常用工具的使用，图层及图层的基本操作 【解析】【解答】选项A：“背景”图层不能更改不透明度，选项A说法正确； 选项B：全锁图层可以更改图层名称，选项B说法正确；选项C：“来了”图层为文本图层，不能用橡皮擦进行擦除，选项C说法错误；选项D：对图层进行复制操作，会产生一个对应的副本图层，选项D说法正确。故答案选C。 【分析】本题考查的是Photoshop中图层的基本操作。“背景”图层可以在有其他图层的前提下进行删除图层，还可以进行像素类的操作，如橡皮擦擦除、添加滤镜等。全锁图层可以进行图层重命名和调整图层顺序。文本图层不可以进行像素类的操作，但可以调整图层不透明度、删除图层、图层重命名等操作。6.一幅未经压缩的2048×1536像素、24位色BMP图像，要将其存储容量减少到约1.5MB，在不改变其他参数的前提下，可调整图像大小、颜色分别为（    ） A. 1024×768像素、16色B. 1024×768像素、16位色C. 512×384像素、256色D. 512×384像素、24位色【答案】 B 【考点】声音、图像、视频编码 【解析】【解答】原BMP图像容量 =2048×1536×248×1024×1024 ， 约等于9MB，要将其减少到约1.5MB，容量为原来的16。选项A：容量=1024×768×48×1024×1024 ， 容量为原来的124 ， 选项A错误；选项B：容量=1024×768×168×1024×1024 ， 容量为原来的16 ， 选项B正确；选项C：容量=512×384×88×1024×1024 ， 容量为原来的160 ， 选项C说法错误；选项D：容量=512×384×248×1024×1024 ， 容量为原来的120 ， 选项D错误。故答案为B。 【分析】本题考查的是图像的容量计算。图像的容量（B）=水平像素x垂直像素x每个颜色的量化位数/8。量化位数中，2n 色/级 = n 位色。7.VB表达式-32+144*3的值是（    ） A. -8                                          B. 0                                          C. 10                                          D. 18【答案】 A 【考点】运算符、基本运算与表达式 【解析】【解答】-32+144*3 = -9+1412 = -9+1 = -8。故答案选A。 【分析】本题考查的是算术运算符的优先级。算术运算符的优先级先后次序为：幂、取负、乘、除、整除、取余、加、减，其中乘除同级、加减同级。8.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，若输入n的值为20，则输出a，b的值分别是（    ） A. 12，10                                 B. 10，9                                 C. 9，15                                 D. 9，10【答案】 D 【考点】流程图识读 【解析】【解答】由流程图可知，a、b初值均为0。输入n值为20，n >= 3 条件成立。 执行第一次循环：a=b=0，<= b 条件成立，执行a=a+3=3，n=n-3=17。n >= 3 条件成立。 执行第二次循环：a=3，b=0，<= b 条件不成立，执行b=b+5=5，n=n-5=12。n >= 3 条件成立。 执行第三次循环：a=3，b=5，<= b 条件成立，执行a=a+3= 6，n=n-3=9。n >= 3 条件成立。 执行第四次循环：a=6，b=5，<= b 条件不成立，执行b=b+5=10 ，n=n-5=4。n >= 3 条件成立。 执行第五次循环：a=6，b=10，<= b 条件成立，执行a=a+3=9，n=n-3=1。n >= 3 条件不成立。退出循环。输出a=9，b=10。 故答案选D。 【分析】本题考查的是流程图表示算法。本流程图是由一个单层循环和一个条件判断语句构成。当n >= 3时，进一步判断与b的大小关系，若<= b，执行a=a+3同时n=n-3；否则执行b=b+5 同时n=n-5。直到n的值减少到小于3，退出循环输出和b的值。因此、b之和一定小于等于n的初值20。9.有百位和十位未知的5位整数“22*6，能被37或67整除。以下VB程序段的功能是：在满足条件的所有数中，将最大一个5位数的百位和十位依次显示在文本框Text1中。 i=100：flag=FalseDo While i>0 And Not flag    LoopText1. Text = Str（i10）+Str（i Mod 10）方框中的代码由以下三部分组成：j=22006+i*10    i=i-1  If（j Mod 37）*（j Mod 67）=0 Then flag = True下列选项中，代码顺序正确的是（    ）A.                                 B.                                 C.                                 D. 【答案】 C 【考点】循环结构语句及程序实现 【解析】【解答】分析代码可知，该程序段通过Do循环实现枚举算法，i 的初值为100，标记变量初值为False。由变量枚举五位数中未知的百位和十位，故需先执行=- 1，再将*10+22006得到22996，赋给进行后续条件语句的判断，若符合该五位数能被37或67整除，则将标记变量flag更新为True；若不符合则继续进行枚举循环。退出循环时得到的即为符合条件的最大的五位数，最后输出该五位数的百位和十位。故答案选C。 【分析】本题考查的是枚举算法的实现。需注意本题找的是符合条件的最大五位数，故枚举变量的初值是从100开始的，每次循环以1递减，并且代码顺序必须先做减1操作，再求对应的五位数。10.某对分查找算法的VB程序段如下： i=1：j=30m=（i+j）2Do While i < = j And key < > a（m）If key >a（m） Then i = m+1 Else j = m-1m=（i+j）2         Loop数组元素a（1）到a（30）各不相同且按升序排列，若查找键key与a（9）相等，执行该程序段，处语句的执行次数是（    ）A. 2                                           B. 3                                           C. 4                                           D. 5【答案】 B 【考点】查找算法及程序实现 【解析】【解答】30个数组元素各不相同且按升序排序，若查找键key与a(9)相等，则通过对分查找算法， 第一次（，）范围为（1，30），取15； 第二次（，）范围为（1，14），取7； 第三次（，）范围为（8，14），取11； 第四次（，）范围为（8，10），取9； m取值语句共执行4次。又因为代码段中将一条 m=（i+j）2 语句放在Do循环之前，故处语句的执行次数是3次。故答案选B。 【分析】本题考查的是对分查找算法。需要熟悉对分查找的标准代码，可以尝试绘制二叉树进行快速分析，同时也要注意变通，冷静分析代码的调整对过程和结果的影响。11.有如下VB程序段： a（1）=“ABC”：a（2）=“DEF”：a（3）=“GHI”s1=“31，12，23，33”：s2=“”For i = 1 To Len（s1）ch = Mid（s1，i，1）If ch < > “，” Theni=i+1p=Val（Mid（s1，i，1）s2=s2+Mid（a（p），Val（ch），1）End IfNext i执行该程序段后，变量s2的值是（    ）A. “CDHI”                           B. “GBFI”                           C. “CDH”                           D. “GBF”【答案】 A 【考点】常见数据类型、数组，常用标准函数 【解析】【解答】通过分析代码可知，变量ch存储的是字符串s1字符串中第位的字符，若该字符不是逗号（为数字字符），则执行加1，更新后指向的s1中的字符转换为数值后由变量p存储。故变量ch表示的是每组数字中的第1个数字字符，变量p表示的是每组数字中的第2个数字。Mid(a(p),Val (ch),1)依次取的是a(1)的第3个字符C，a(2)的第1个字符D，a(3)的第2个字符H，a(3)的第3个字符I。最后通过字符串相连得到变量s2的值为“CDHI”。故答案选A。 【分析】本题考查的是字符串处理。重点理解变量ch和p的作用，以及如何用Mid函数取到数组a中对应字符的位置。12.如下VB程序段实现对数组元素a（1）到a（10）从小到大排序。 i=1Do While i<10k=i：i=10For j=10 To k + 1 Step -1If a（j）<a（j-1） Thent=a（j）：a（j）=a（j-1）：a（j-1）=1    End IfNext jLoop则代码中处的语句可为（    ）A. i=i+1                                    B. i=j+1                                    C. i=k-1                                    D. i=j【答案】 D 【考点】排序算法及程序实现 【解析】【解答】在Do循环中，k标记的是每次待排序数据区域的第一个位置，For循环中移动的方向是从后往前，移动区域为10k-1。若a(j)<a(j-1)，则二者发生交换，小数换到前面，并用标记此时的位置，因此当For循环执行完成后所指向的就是本次Do循环中最后一次发生交换的的位置，下一次待排序数据区域从该位置至数组末尾。若没有发生交换，则的值为10，< 10条件不成立，退出Do循环，说明数组实现升序排序。故答案选D。 【分析】本题考查的是冒泡排序的变形。用位置标记最后一次发生交换的位置，从而缩小待排序数据区间，提高代码运行效率。二、非选择题（本大题共4小题，其中第13小题4分，第14小题8分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）（共4题；共26分）13.收集某中学两个班级体质健康测试数据，并对部分项目用Excel软件进行数据处理，如图a所示。 请回答下列问题：（1）区域G3：G82的数据是通过公式计算得到的，在G3单元格中输入公式_，再使用自动填充功能完成区域G4：G82的计算。（提示：体重指数=体重/身高2 ， 单位：千克/米2） （2）对区域A2：G82进行相关数据分析，下列说法正确的是          （多选，填字母）。 A.更新C列身高数据，G列体重指数的值会随之改变B.为了将女生身高最高的数据显示在当前工作表第3行，可选择身高为主要关键字、性别为次要关键字均按降序排序C.为了显示男生1000/800米得分大于85的数据，可先对“性别”进行筛选，选择的值为“男”，再对“1000/800米得分”进行筛选，条件为大于85D.为了显示女生肺活量得分最高的3位学生数据，可先对“性别”进行筛选，选择的值为“女”，再对“肺活量得分”进行筛选，选择“10个最大的值”并显示最大的3项（3）对图a中的数据进行相关统计，结果放在新工作表中，如图b所示。根据图b中的数据制作的图表如图c所示，创建该图表的数据区域是_。 【答案】 （1）=D3/（C3*C3）*10000或=D3/C32*10000或等价表达式（2）A,C（3）A2：A6，D2：E6 【考点】表格数据的处理与计算 【解析】【解答】（1）根据提示可知，体重指数=体重/身高2， 注意单位：千克/米2。而表格中身高数据单位为厘米，需要做单位换算。故答案为：=D3/（C3*C3）*10000或=D3/C32*10000或等价表达式 （2）选项A：由（1）问可知G列体重指数的数据是由C列身高数据通过计算得到的，因此更新C列身高数据，G列体重指数的值会随之改变，该说法正确；选项B：以身高为主要关键字、性别为次要关键字均按降序排序，得到的数据先是按身高降序排序，同身高再按性别降序排序，并不能将女生身高最高的数据显示在当前工作表第3行，该说法错误；选项C：同时对多列进行筛选，均符合筛选条件的数据才会被显示，故以“性别”为“男”、“1000/800米得分”“大于85”进行筛选，可以得到男生1000/800米得分大于85的数据，该说法正确；选项D：先对“性别”进行筛选，选择的值为“女”，再对“肺活量得分”进行筛选，选择“10个最大的值”并显示最大的3项，得到的结果是肺活量得分最高的3项中性别为女的数据，并不是女生中肺活量得分最高的3位学生数据，该说法错误。故答案选：AC。 （3）根据图例，选择数据区域：A3:A6，根据X轴，选择数据区域：D2:E2，根据Y轴数据，选择D3:E6，根据对齐原则，选择A2单元格。故答案为：A2:A6，D2:E6。 【分析】本题考查的是Excel电子表格的公式书写、排序和筛选操作以及图表数据区域的选择。注意筛选操作是对该列原始数据进行筛选，符合条件的才会显示，不符合条件的被隐藏。对多列设置筛选条件，均是对多列原始数据进行筛选，最终同时符合多列筛选条件的才会被显示。14.使用Flash软件创作“绿水青山”多媒体作品，部分编辑界面如下图所示。 请回答下列问题：（1）在创作之前进行了作品设计，下列说法正确的是          （多选，填字母）。 A.考虑作品创作及运行需要的硬件和软件，属于作品的应用需求分析B.考虑作品的用户情况和作品效益，属于作品的创作需求分析C.将作品划分为片头，主交互界面、片尾等组成部分，属于系统结构设计D.描述作品每个场景的展示内容及呈现方式，属于制订脚本大纲E.制订处理各种多媒体素材的方案，属于媒体元素分解（2）测试影片时，动画播放到当前场景第60帧自动停止，则“按钮”图层第60帧的动作脚本是_（单选，填字母：A .stop（60）；/B .stop（）；），单击第60帧中的“重播”按钮实现从该帧跳转到当前场景第1帧并播放，则该按钮实例上添加的动作脚本是on（release）|_|（单选，填字母：A .play（）；/B .gotoAndPlay（1）；）。 （3）“文字”图层第15帧中仅有的对象云朵为形状，该帧已设置形状补间。测试场景时，第15帧到第30帧没有实现从云朵渐变为“绿水青山”的形状补间效果，原因是_。 （4）“小船”图层中小船都是“船”元件的实例。为了使小船在测试场景时从第41帧到第60帧在舞台上消失，其他动画效果保持不变，下列操作方法可行的是          （多选，填字母）。 A.将该图层移动到“背景”图层下方B.选中该图层第41帧到第60帧执行“删除帧”操作C.选中该图层第41帧执行“清除帧”操作D.选中该图层第41帧执行“插入空白关键帧”操作E.选中该图层第41帧执行“插入关键帧”操作，并将该帧中小船实例的Alpha值设为0%【答案】 （1）C,E（2）B；B（3）该图层第30帧中的对象没有分离成形状或同等表述（4）B,D,E 【考点】多媒体作品的规划和设计，时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作，常用影片控制函数的应用 【解析】【解答】（1）选项A：考虑作品创作及运行需要的硬件和软件，属于作品的创作需求分析，不是应用需求分析；选项B：考虑作品的用户情况和作品效益，属于作品的应用需求分析，不是创作需求分析；选项C：将作品划分为片头，主交互界面、片尾等组成部分，属于系统结构设计，说法正确；选项D：描述作品每个场景的展示内容及呈现方式，属于编写制作脚本，不是制定脚本大纲；选项E：制订处理各种多媒体素材的方案，属于媒体元素分解，说法正确。故答案为：CE。 （2）使动画停止播放的动作脚本是stop(); 实现从该帧跳转到当前场景第1帧并播放的动作脚本是gotoAndPlay(1); 故答案为：B、B。 （3）根据截图可知，当前选中的是“文字”图层第30帧，当前舞台对象“绿水青山”为元件实例。故答案为：该图层第30帧中的对象没有分离成形状或同等表述。 （4）选项A：将该图层移动到“背景”图层下方，背景会遮挡小船，小船始终不可见，该操作不可行；选项B：选中该图层第41帧到第60帧执行“删除帧”操作，该操作可行；选项C：选中该图层第41帧执行“清除帧”操作，则第41帧变成空白关键帧，第42帧为关键帧，4260帧仍有内容，该操作不可行；选项D：选中该图层第41帧执行“插入空白关键帧”操作，第41帧为空白关键帧，4160帧无内容，该操作可行；选项E：选中该图层第41帧执行“插入关键帧”操作，并将该帧中小船实例的Alpha值设为0%，则第41帧中小船变透明，并一直延续到第60帧，该操作可行。故答案为：BDE。 【分析】本题考查的是多媒体作品设计的一般流程、Flash中的动作脚本、补间的创建以及帧操作。需要熟记多媒体作品设计的一般流程和Flash中的动作脚本的书写。学会根据题目文字描述及截图分析舞台元件类型。熟记帧操作的名称，知道每种帧操作的执行效果，并根据题目要求灵活选择。15.根据某场馆一天中每位参观者的进馆和出馆时间，可统计该场馆当天人流量的分布情况。每个人进、出馆的时间用一个长度为11的字符串表示，例如“08：05-08：45”表示进馆时间为8点5分，出馆时间为8点45分。现要求统计当天馆内人数超过指定人数的总时长。 根据上述要求编写VB程序，功能如下：读取n个人进，出馆的时间，显示在列表框List1中。程序运行时，在文本框Text1中输入指定人数，单击“统计”按钮Command1，在标签Label1中显示馆内人数超过指定人数的总时长。程序运行界面如图所示.（1）在VB表达式Val（Text1.Text）中，Val、Text1、Text依次表示_（单选，填字母：A .方法名、属性名、事件名/B .函数名、对象名、方法名/C .函数名、对象名、属性名）。 （2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。 Const n = 800Dim d（1 To n）As String，a（1 To 2 * n）As StringPrivate Sub Form_Load( )    读取n个人进、出馆的时间，存入数组d并显示在列表框List1中，代码略End SubPrivate Sub Command 1_ Click( )    Dim i As Integer，j As Integer，k As Integer，sp As Integer    Dim t As Integer，cnt As Integer，mts As Integer，sum As Integer    Dim s As String     提取每个人的进、出馆时间，分别加上IN、OUT标记后存入数组a    For i = 1 To n        a（i）=Mid（d（i），1，5）+“IN”         = Mid（d（i），7，5）+“OUT”    Next i    For i = 1 To 2 * n-1    对数组元素a（1）到a（2*n）从小到大排序        _        For j = i To 2 * n-1            If a（j） < a（k） Then k = j        Next j        s = a（i）：a（i） = a（k）：a（k）=s    Next i    sp =Val（Text1.Text）    t=-1：cnt=0：sum=0    For i = 1 To 2 * n        mts=Val（Mid（a（i），1，2）*60+Val（Mid（a（i），4，2）        If Mid（a（i），6，2）=“IN” Then cnt = cnt + 1 Else _        If cnt > sp Then            If t = -1 Then t = mts        ElseIf t > -1 Then            _            t=-1        End If    Next i    Label1.Caption = “超过指定人数的总时长：”+Sir（sum）+“分钟”End Sub（3）程序中加框处代码有错，请改正。 【答案】 （1）C（2）k=2*n；cnt=cnt-1；sum=sum+mts-t（3）a（n+i）或a（2*n+1-i） 【考点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用，排序算法及程序实现 【解析】【解答】（1）Val()函数用于将字符串转换成数值。Text1是文本框的对象名，Text是其属性名。故答案为：C。 （2）第一空：分析1处代码段，可知对a数组的升序排序采用的是选择排序算法。结合上下文语句可知1处是给变量k赋值。因为内层For循环中的循环范围是2*-1，a(j)未表示a(2*n)参与排序比较，故k=2*n，使a(2*n)参与排序比较。故答案为：k=2*n。 第二空：由变量cnt表示馆内人数，若a(i)含IN则表示入馆，将cnt+1；否则表示出馆，将cnt-1。故答案为：cnt=cnt-1。 第三空：由变量t标记是否处于超员状态。t初值为-1表示未超员。如果馆内人数cnt>指定人数sp，则判断t是否等于-1，若t=-1则表示当前时刻是刚开始进入超员状态，用t存储此刻时间mts，若t<>-1，则表示已处于超员状态，不需要存储此刻时间。如果cnt<=sp，则表示当前恢复正常状态，由累加器sum存储超员时间。故答案为：sum=sum+mts-t。 （3）在该段For循环中，(i)存储每个人的进馆时间，若加框处为a(i+1)，则下一次For循环中会形成数据重叠覆盖，第2个人对进馆时间会覆盖第1个人的出馆时间。故每个人的出馆时间应存储在不被覆盖的另一个数组区域。可以是每次与a(i)隔了n个位置的a(n+i)，或者从数组a(2*n)的最后一个往前存储出馆时间，存到a(2*n+1-i)。故答案为：a(n+i) 或 a(2*n+1-i)。 【分析】本题考查的是vb对象、属性等基础概念以及选择排序的变形、累加器的作用。对于基础知识要牢记，选择排序的变形及分析要结合标准代码以及程序上下文进行推敲。16.有n个小组（编号1至n），每个小组有m个成员，每个成员都有一个大于等于0的得分。现要求按下列规则计算每个小组的成绩，并找出成绩最高的小组。 小组成绩的计算规则是：若小组成员中得分最高的前k人得分都不低于k，且其他成员得分都不超过k，则该小组成绩为k。例如，第1小组共有8个成员，得分依次为“5，2，7，11，8，6，5，1”，由此可知最高的前5人得分为“11，8，7，6，5”，其他3人得分为“5，2，1”，因此该小组成绩为5。按上述要求，编写VB程序，功能如下：在列表框List1中显示各小组每个成员的得分，单击“计算”按钮Command1，在列表框List2中显示成绩最高的小组编号及成绩（如果有多个小组并列最高，则全部显示）。（1）若第2小组各成员得分依次为“0，4，12，1，5，9，3，9”，则该小组的成绩是_。 （2）请在划线处填入合适的代码。 Const n = 6Const m = 8Dim a（n * m）As IntegerDim c（m）As Integer，ans（n）As IntegerPrivate Sub Form_Load( )    读取n个小组每个成员的得分，按组别从小到大依次存入数组a，并显示在List1中     n（1）到a（m）存储第1小组m个成员的得分     a（m+1）到a（2*m）存储第2小组m个成员的得分     以此类推，代码略End SubPrivate Sub Cummand1_Click( )    Dim i As Integer，p As Integer，g As Integer，maxg As Integer    maxg = -1    For i = 1 To n        g = GroupScore（i）        If g > maxg Then            maxg = g: p=1            _        ElseIf g = maxg Then            p=p+1            ans（p）=i        End If    Next i    For i = 1 To p        List2. AddItcm“第”+Str（ans（i）+“组，成绩：”+Str（maxg）    Next iEnd Sulb函数返回第w小组的成绩Function GroupScone（w As Integer）As Integer    Dim i As Integer，k As Inteser    For i = 0 To m        c（i）=0    Next i    For i=（w-1）*m+1 To w *m        k=a（i）        If k > m Then _        c（k）=c（k）+1    Next i    k=m    Do White c（k）< k And k>0        k=k-1        _    Loop    GroupScore=kEnd Function【答案】 （1）4（2）ans（p）=i或ans（1）=i；k=m；c（k）=c（k）+c（k+1） 【考点】过程与自定义函数 【解析】【解答】（1）根据小组成绩的计算规则，若第2小组各成员得分依次为“0，4，12，1，5，9，3，9”，降序排序之后为“12，9，9，5，4，3，1，0”，该小组成员中得分最高的前4人得分都不低于4，且其他成员得分都不超过4，则该小组成绩为4。故答案为：4。 （2）第一空：用变量maxg存储最高小组成绩，当某小组的小组成绩g大于当前maxg，则将maxg更新为最高小组成绩，同时计数器p重置为1，在数组ans中存储该小组的组号。故答案为：ans（p）=i或ans（1）=i。 第二空：自定义函数GroupScore()中，数组c(i)存储成绩为的成员人数。For循环中的范围为第小组成员范围。若某成员成绩k=a(i)大于每组成员人数m，由计算规则“得分最高的前人得分都不低于k”可知最大为，故将该成员成绩计为m分，给对应c(m)+1。故答案为：k=m。 第三空：k的值从开始，从后往前访问c(k)，若c(k)<k，则不符合计算规则，将k-1，同时成绩为k+1的人数与成绩为k的人数进行累计，表示成绩为前k的人数之和。故答案为：c(k)=c(k)+c(k+1)。 【分析】本题考查的是累加器和计数器的使用。尤其注意“前个”的类似表述需用到累加器作数据累加。同时注意下标的变化，本题是先减1，再做累加；若先累加再减1，又将是不同答案。