《皇帝的新装》课案学案导学案中学教育中学_中学教育-中学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 东马曲学校七年级语文学科课案 _ 班 _ 小组 姓名_ 课题：皇帝的新装 课型：新授课 执笔人：申红锋【教学目标】1、理解课文的主要内容，掌握课文中重要的字词、本篇童话的相关文学常识。2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。3、体会人性中虚伪的弱点，培养学生说诚实敢说真话的品格。【教学重点】1、通过语言和心理描写等来分析人物性格特点。2、理解课文内容，对本篇童话故事进行复述，理解这篇童话的讽喻意义。【教学难点】掌握童话的主旨、领会本篇童话深刻内涵，以及童话的想象和夸张的艺术特点。【导入课题】一个皇帝，居然赤身裸体在大街上游行展示自己所谓的“新衣服”，这究竟是怎么一回事呢？读了这篇童话，相信你会在笑过之后有很多收获。【自主学习指导】1、读课文，连接故事情节，能复述主要内容。2、了解安徒生及童话的相关文学常识。3、掌握生字词。4、自由结合准备课本剧表演。补充资料：安徒生（1805-1875）全名：汉斯克利斯坦安徒生,19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生在丹麦是一个再普通不过的姓氏，但是安徒生却让世界人民了解了丹麦。他一生写了 168 篇童话，这些童话在近 150 年中被翻译成 140 多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、卖火柴的小女孩、海的女儿、夜莺、皇帝的新装等。童话特点：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。这篇童话写于 1837 年。18 世纪末 19 世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧的丹麦却还是个君主立宪国家。丹麦追随法国拿破仑与英国作战，结果战争失败，丹麦成了英国的附属国。从此，丹麦人民身学习必备 欢迎下载 受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了 皇帝的新装，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。第一课时【自主学习检测与展示】一、注音或写汉字。（注意根据意思判断读音）滑 j（）b（）下 头 xi n（）（）骇人听闻 （）钦（）差 （）更衣（改换）随声附和（）（“跟着唱”、“跟着说”）和（）好自称（）（“说”）相称（）（“适合”、“配得上”）圈（）定，（“画圆形”讲）猪圈（）（养猪的栅栏）二、用简洁的语言概括故事情节。注意故事的人物及开端、发展、高潮、结局几方面。开端：发展：高潮：结局：【拓展与探究】1、在“新装”面前，皇帝、大臣、老板姓的语言和表现各是什么样的？试着简要概括。皇帝：大臣：老百姓：2、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？(请抓住关键语句理解，并思考关键语句对故事情节发展的作用)皇帝的新装课型新授课执笔人申红锋自由结合准备课本剧表演教学目标理解课文的主要内容掌握课文中重要的字词本篇童话的相关文学常识补充资料安徒生全名汉斯克利斯坦安徒生世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家安徒生在丹童话体会人性中虚伪的弱点培养学生说诚实敢说真话的品格这些童话在近年中被翻译成多种文字从丹麦传向世界安徒生教学重点通过语言和心理描写等来分析人物性格特点理解课文内容对本篇童话故事进行复述理解这篇童话的讽喻身体在大街上游行展示自己所谓的新衣服这究竟是怎么一回事呢读了这篇童话相信你会在笑过之后有很多收获自主学习指导读课文连接故事情节能复述主要内容生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等年开始写童学习必备 欢迎下载 3、谎言最终被一个小孩揭穿，接着百姓们也都说真话了，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去，他们为什么这样做？作者为何这样安排？4、课本剧表演展示。注意分角色饰演人物，把握人物的语气、神态、动作、心理等，鼓励大家进行合理的创造性想象。（观众注意评点演员表演，评选优秀演员。）【课堂小结】评点课本剧表演要把握人物心理与性格特征。个人及小组积分。【课堂反馈】一、指出下列句子的修辞手法 1、哎呀，美极了！真是美极了！（）2、难道我是不称职的吗？（）3、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（）二、填空，恰当的一组是（）1、除非是为了去 一下他的新衣服。2、皇帝亲自带着一群最 的骑士来了。3、多么美的花纹！多么美的色彩！这真是 的衣服。4、于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地 他的美丽的新装 A 夸耀 高贵 名贵 观看 B 夸耀 高贵 贵重 凝视 C 炫耀 高贵 贵重 凝视 D 炫耀 高贵 贵重 观看 【分层次作业】1、完成课后练习题一。2、基础训练一二三题。皇帝的新装课型新授课执笔人申红锋自由结合准备课本剧表演教学目标理解课文的主要内容掌握课文中重要的字词本篇童话的相关文学常识补充资料安徒生全名汉斯克利斯坦安徒生世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家安徒生在丹童话体会人性中虚伪的弱点培养学生说诚实敢说真话的品格这些童话在近年中被翻译成多种文字从丹麦传向世界安徒生教学重点通过语言和心理描写等来分析人物性格特点理解课文内容对本篇童话故事进行复述理解这篇童话的讽喻身体在大街上游行展示自己所谓的新衣服这究竟是怎么一回事呢读了这篇童话相信你会在笑过之后有很多收获自主学习指导读课文连接故事情节能复述主要内容生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等年开始写童学习必备 欢迎下载 3、再读课文，分析皇帝、大臣、老百姓、小孩的性格特征。第二课时【拓展与探究】读课文，划出文中表现皇帝爱好和心理活动的句子，揣摩人物形象。1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？2、皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时作者着重写他的心理活动经历了一波三折，这段心理活动说明了什么？“不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。”“他相信自己是无须害怕的。”“仍然觉得得先派个人去看看那比较妥当。”3、大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，它们不同在哪里？（神态、动作、心理、语言各有不同请找出具体例子）4、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出了一副更骄傲的神气。（皇帝已经感觉到老百姓的话是真的，为什么反而“摆出皇帝的新装课型新授课执笔人申红锋自由结合准备课本剧表演教学目标理解课文的主要内容掌握课文中重要的字词本篇童话的相关文学常识补充资料安徒生全名汉斯克利斯坦安徒生世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家安徒生在丹童话体会人性中虚伪的弱点培养学生说诚实敢说真话的品格这些童话在近年中被翻译成多种文字从丹麦传向世界安徒生教学重点通过语言和心理描写等来分析人物性格特点理解课文内容对本篇童话故事进行复述理解这篇童话的讽喻身体在大街上游行展示自己所谓的新衣服这究竟是怎么一回事呢读了这篇童话相信你会在笑过之后有很多收获自主学习指导读课文连接故事情节能复述主要内容生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等年开始写童学习必备 欢迎下载 一副更骄傲的神气”？这反映了他怎样的心理？）5、请概括各类人物的性格特征。皇帝：骗子：大臣：百姓：6、从下面的两题中任选一题。（1）说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎么做？结合生活经验，讨论有关说真话的问题。（2）想象一下皇帝游行结束回到宫里，明白了事情的真相之后，会发生什么。【课堂小结】结合文章写作背景，了解故事的主题。注意多种描写手法运用，塑造人物形象，造成一波三折的引人情节。皇帝的新装课型新授课执笔人申红锋自由结合准备课本剧表演教学目标理解课文的主要内容掌握课文中重要的字词本篇童话的相关文学常识补充资料安徒生全名汉斯克利斯坦安徒生世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家安徒生在丹童话体会人性中虚伪的弱点培养学生说诚实敢说真话的品格这些童话在近年中被翻译成多种文字从丹麦传向世界安徒生教学重点通过语言和心理描写等来分析人物性格特点理解课文内容对本篇童话故事进行复述理解这篇童话的讽喻身体在大街上游行展示自己所谓的新衣服这究竟是怎么一回事呢读了这篇童话相信你会在笑过之后有很多收获自主学习指导读课文连接故事情节能复述主要内容生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等年开始写童学习必备 欢迎下载 【课堂反馈】将拓展探究第 6 题中任意一个整理一下，写一段 200 左右的文字。【分层次作业】1、课后练习题二。2、基础训练四五六题。课外拓展资料：作者简介 安徒生(Hans Christian Andersen 18051875)丹麦 19 世纪童话作家，世界文学童话创始人。1805 年 4 月 2 日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠。曾志愿服役，抗击拿破仑波拿巴的侵略，退伍后于 1875 年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。1822 年得到剧院导演约纳斯科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了青年的尝试一书，以威廉克里斯蒂安瓦尔特的笔名发表。这个笔名包括了威廉莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。1827 年发表第一首诗垂死的小孩，1829 年，他进入哥本哈根大学学习。他的第一部重要作品1828 和 1829 年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记于 1829 年问世。这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。此后他继续从事戏剧创作。1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。1833 年去意大利，创作了一部诗剧埃格内特和美人鱼和一部以意大利为背景的长篇小说即兴诗人（1835）。小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。1835 年开始创作童话，并取得巨大成就，一生中共创作 168 篇童话。代表作：海的女儿、丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘、皇帝的新装、打火匣等 写作背景 这篇故事写于年，和同年写的另一部童话海的女儿合成一本小集子出版。这时安徒生只有岁，也就是他开始创作童话后的第三年。但从这篇童话中可以看出，安徒生对社会的观察是多么深刻。他在这里揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费，何等愚蠢。骗子们看出了他们的特点，就提出“凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。”的说法。他们当然看不见，因为根本就没有什么衣服。但是他们心虚，都怕人们发现他们既不称职，又十分愚蠢，就众口一词地称赞那不存在的衣服是如何美丽，穿在身上是如何漂亮，还要举行一个游行大典，赤身露体，招摇过市，让百姓都来欣赏和诵赞。不幸这个可笑的骗局，一到老百姓面前就被揭穿了。“皇帝”下不了台，仍然要装腔作势，“必须把这游行大典举行完毕”，而且“因此他还要摆出一副更骄傲的神气”。这种弄虚作假但极愚蠢的统治者，大概在任何时代都会存在。因此这篇童话在任何时候也都具有现实意义。一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。读完这篇童话，我们首先会嘲笑那个愚蠢的爱慕虚荣的皇帝，不过，如果注意到上至皇帝下至百姓，几乎人人都有违心地说假话这一现象，我们也许要想得更深入，理解安徒生所要表达的更深一层意思。内容解读 这个有趣的童话为我们描绘了这样一个故事：一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然还受骗，什么都没穿去游行！没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句话才结束了这场闹剧。读完这篇童话,我情不自禁地问自己,作为一国之君,为什么这个国王竟会被欺骗了这么久呢？毫无疑问，这都是因为这个国王的虚荣心。为了这所谓的虚荣心，全天皇帝的新装课型新授课执笔人申红锋自由结合准备课本剧表演教学目标理解课文的主要内容掌握课文中重要的字词本篇童话的相关文学常识补充资料安徒生全名汉斯克利斯坦安徒生世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家安徒生在丹童话体会人性中虚伪的弱点培养学生说诚实敢说真话的品格这些童话在近年中被翻译成多种文字从丹麦传向世界安徒生教学重点通过语言和心理描写等来分析人物性格特点理解课文内容对本篇童话故事进行复述理解这篇童话的讽喻身体在大街上游行展示自己所谓的新衣服这究竟是怎么一回事呢读了这篇童话相信你会在笑过之后有很多收获自主学习指导读课文连接故事情节能复述主要内容生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等年开始写童学习必备 欢迎下载 下的百姓、臣子乃至国王都心甘情愿地被别人骗。他们心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人。童话中的那两个骗子之所以能得逞，是因为他们看到了人们心中的一个盲点自愿将自己这一致命弱点暴露给别人，并且让他们加以利用，也要得到虚荣的满足。实际上，虚荣心是与生俱来的，但是，孩提时的虚荣心是单纯的，随着涉世的深入，虚荣心就越来越深地腐蚀着人们。读完这篇童话后，我真心地希望这世上的人们，不要为了一时虚荣的满足而放弃做人的原则，放弃那一颗真诚的心。我们更应该保持天真烂漫、纯洁的童心，敢于说真话!另一种解读 安徒生真是一个充满了智慧的作家，皇帝的新装所描述的故事既是历史的写照，更是当今社会可能也是永远的写照。他向我们揭示了以下几点提示：1 皇帝是喜爱新装的，特别是漂亮的新装，要不然他会从一开始就受骗上当？2 骗子一般是两人，以上的结构太稳定，容易出问题（骗术难以实施）。所以，在各项工作中必须要对二人组合严加防范，非迫不得已不可使用二人组和，以防狼狈为奸；3 故事结尾说道，最后还是一个小男孩说出了真相，这说明说出真话的就是个孩子吗，没成熟的孩子。没成熟，能在社会上混吗。皇帝的新装课型新授课执笔人申红锋自由结合准备课本剧表演教学目标理解课文的主要内容掌握课文中重要的字词本篇童话的相关文学常识补充资料安徒生全名汉斯克利斯坦安徒生世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家安徒生在丹童话体会人性中虚伪的弱点培养学生说诚实敢说真话的品格这些童话在近年中被翻译成多种文字从丹麦传向世界安徒生教学重点通过语言和心理描写等来分析人物性格特点理解课文内容对本篇童话故事进行复述理解这篇童话的讽喻身体在大街上游行展示自己所谓的新衣服这究竟是怎么一回事呢读了这篇童话相信你会在笑过之后有很多收获自主学习指导读课文连接故事情节能复述主要内容生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等年开始写童