三年级上美术教案机器人人美版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 课题：2 机器人（一）教学内容与目标 1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能画或做一个机器人。3.启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神(二)教学重点与难点 1.了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。2.生动的表现机器人的功能和作用。(三)学习材料 范作、绘画工具、制作工具材料。2课时 一、教学过程：一、启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看它是谁？它在干什么？机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，又神气机器人！（板书机器人）二、读画：目前我们世界上到底有没有机器人呢？有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。三、范图分析：（图 1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？很饱满！四、作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅机器人。（1）想（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的，和别人的都不一样。）（2）画机器人（直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细节。）（3）添背景（这个机器人在哪做菜？厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。）（4）上色（最后涂上鲜艳的颜色，一幅厨师机器人就画好了。五、欣赏儿童画：接下来，我们一起来欣赏小朋友画的“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。）六、欣赏了这么多小朋友画的机器人，每幅画都与众不同，有自己的想法。在座的各位“小科学家”你想发明怎样的机器人呢？说得非常好！七、学生作画 现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画。其它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大！八、讲评，小结 个性化修改：学习必备 欢迎下载 第 2 页 对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。这些小朋友画的机器人，都有自己的想法。现在大家想不想看后面那两幅画？想！那你们先闭上眼睛！不准偷看！好了，现在可以睁开了。这是一二两组的合作成果。（对四个）谁来向大家介绍这幅画？（2幅）我们再来看看三四两组的画你们四个选谁来说？最后教师总结：“今天，小朋友们画的机器人真是酷毕了。希望大家努力学习科学知识，长大后发明出真正的机器人！今天的课就到这里，下课。板书设计：课后反思：一个机器人启发学生对科学技术的关注培养学生创新精神二教学重点与难点了解机器人的种类特点和功能利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作生动的表现机器人的功能和作用三学习材料范作绘画工具制作工具材能帮人们做许多事情它是我们的好朋友今天我们当一次小小科学家来设计又本事又神气机器人板书机器人二读画目前我们世界上到底有没有机器人呢有让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人三范图分析图接下来我们来看看幅机器人想首先我要动脑筋想我要画一个怎样的机器人我要画一个本领高强神气的机器人并且它是我自己动脑筋发明出来的和别人的都不一样画机器人直接用黑色水彩笔钩边先画大体基本形后画细节添背景这个机器人在哪做菜厨房